秋季第壹課教案設計
秋季第壹節課教案設計1首先，班會的目的:
1)初三面臨升學，學習是學生的天職。當新學期到來的時候，讓同學們進壹步認識到，要以全新的姿態、飽滿的精神投入到新學期中，努力完成學習任務，在新學期中展現自我、超越自我。最後，我會用自己滿意的成績回報社會，回報學校，回報父母。
2)新學期是新的開始。這學期，我們要嚴格要求自己，把握新的起點，開始新的進步，無論是在規範生活，紀律，還是融入集體！
二、班會準備
1)每個學生寫壹篇“新學期新計劃”的演講稿。
2)班委會同全班討論完善班級管理制度——自制班規。
3)班委代表發言，學生發言，學生自由發言。
三、班會活動流程:
班主任:
今天我們迎來了新學期。這也是我們初中生活的最後壹個學年。在這個新學期，每個學生都必須有自己的計劃和目標。
同學們，妳們為新學期制定了什麽計劃和目標？
請班委代表發言，學生代表準備。
3.班委代表發言。
作為班委的壹員，我應該嚴格要求自己，處處以身作則。進入初中以來，我壹直認為有壹段時間，學習態度不端正，成績不理想。在這初中生活的最後壹個學年，我會努力學習，以優異的成績進入高中深造。
另外，生活在這個班級裏，我想和同學們團結在壹起，在這個大團體裏和睦相處，珍惜我們的友誼。對自己的工作要大膽負責，為同學創造良好的學習環境。
班主任:
謝謝妳精彩的演講。讓我們邀請學生代表發言。
4.學生代表發言
來到偃師鎮中學，在九年級二班相遇，是我們的緣分。原來我從來不預習，預習只是個形式，只是給老師看的。上課四十分鐘，心情好的時候會聽壹點，心情不好的時候會走神。學習也要看個人喜好。喜歡的老師教的科目很優秀，不喜歡的老師教的科目很差。現在是初中生活的最後壹個學年。我感到壓力。有壓力才能有動力。我必須努力學習為進入高中做準備。另外，尊重老師，團結同學，積極參加各種活動。
班主任:
妳有什麽好的學習方法和經驗，班規有哪些需要改進的地方？請討論。
5.合作探究學習法，交流經驗教訓，完善班規。
6.學生們自由討論，暢所欲言:放下理想，展望未來，實現人生目標。
學生代表發言，暢談理想。
7.班長率先宣誓:
讓我們展望未來，迎接明天！讓我們運籌帷幄，把握未來！
8、班主任總結:
班會開得很成功，同學們都敢於發言，敢於表達自己的感受，對新學期的規劃也很好。
希望同學們行動起來，用自己的雙手掌握自己的命運，用自己的行動實現自己的夢想。
重點關註以下幾點:
1)希望大家自信陽光。要把學會做人放在首位，從規則入手，註重行為習慣的培養；
2)希望每個人都能成為學習者。了解初中的學習方法，培養自己嚴謹踏實的學風，在初中生活的最後壹個學年畫上壹個圓滿的句號。
3)希望大家誠實、熱情、大方，關心集體。培養自己的各種能力，參加集體活動，發展自己的特長，展示自己的才華。
我們都是新時代的中學生，要說到做到。在初中生活的最後壹個學年，我們要處處嚴格要求自己，最終以優異的成績回報社會，回報學校，回報家長。
秋季學期第壹課，教案設計二，活動目標:
1.與家長和孩子壹起觀看《開學第壹課》，引導家長做好孩子的第壹任老師，為孩子樹立良好的榜樣，幫助孩子養成誠實守信、孝順感恩、團結友愛、文明禮貌的行為習慣，傳承中華傳統美德。讓孩子和家長明白家庭教育的重要性，把“父母教我”的優秀“家風”傳遞下去。
2.通過召開以行為習慣養成為主題的班會，讓學生學習本學期的第壹課，並要求學生從今天起從每壹件小事做起，時刻用良好的習慣約束自己，改變自己，展現新學期的新面貌。
活動主題:讓愛留在我家。
活動時間:9月1-5。
活動流程:
首先，我的父母教我
1和9月1開學第壹天，班主任通過短信平臺和QQ群動員家長和學生在央視收看開學第壹課。
2.9月2日上午，初二、初三班學生集體觀看開學第壹課；四、五年級學生交流觀看開學第壹課的感受，結合個人生活寫壹篇關於《父母教我》的作文，談談父母教他們什麽。德育處會組織征文評優。
第二，老師教我的
9月1日第二節課，2-5年級各班要圍繞誠信教育、孝道教育、團結友愛、文明禮貌、校園安全等自選內容，組織學生召開壹次生動高效的班會。，讓學生上好新學期的第壹節課，班主任要提前認真備課。班會後每堂課交壹份主題班會教案。
第三，校園是我的家
6月1日和9月1日，大壹新生在老師的帶領下，親近新校園，走壹走，看壹看，感受熟悉、溫暖、和諧的校園。
2.高壹每個班都會組織壹次以“我是小學生”為主題的班會。班主任要通過講故事、做遊戲等孩子們喜歡的形式，滲透和落實新生需要掌握的幾個最重要的常規要求，讓他們盡快適應小學生活。
3.9月2日下午，2-5年級第壹節課，在老師的指導下，觀看了學校上壹學年發展的方方面面的視頻，讓學生在體驗收獲喜悅的同時，為新學期做好規劃，制定好學習目標。
4.拍壹張每個班級的全家福，制作這個班級的班級名片和標語。
5.9月4日，課間，學校集體舉行“明天，從今天開始！”學期開始儀式
秋季第壹課，教案設計3、教學目標:
1，充分認識文明禮貌的重要性。
2.養成學習生活中時刻註意問候、禮讓等良好習慣。
3.把學到的禮儀告知妳的家人。
教學過程:
壹、導入:談談妳暑假的收獲。
第二，強調文明禮貌的重要性
第三，目前學校掌握的幾種文明禮貌。
1，衣著整潔，見到長輩主動打招呼。
2.不要在公共場所大聲喧嘩和玩耍。
3.愛護花草樹木
4.上下樓梯，然後向右走。不要罵人。
第四，說說妳的發現。
1，學生討論談論身邊的不文明行為。
2.妳認為哪些孩子的舉止禮儀值得學習？
3.集體歸納。
動詞 （verb的縮寫）以後該怎麽辦？
1，嚴格要求，養成了良好的行為習慣。
2.在老師和家長的引導下，我們都明白壹個道理，壹個優秀的學生首先要學會做人。我們學校的每壹個學生都能按照《中小學生日常行為規範》的要求規範自己的日常行為，在日常的言行和小事中註意學會做人。
不及物動詞摘要
同學們，希望通過我們的共同努力，形成“人人禮儀課規範校園文明”的濃厚氛圍。校園很美，生活豐富多彩。切記要文明，遵守禮儀。讓我們攜手共創文明校園。
秋季學期第壹課，教案設計，活動準備:
1，動畫故事，兒歌朗誦。
2.孩子有壹定的安全知識，能夠用完整的語言描述事物。
活動重點:
教孩子不要在室內或走廊裏做危險的事情和動作。
活動難度:
在教室和走廊裏教孩子區分危險的地方和安全的地方。提高孩子的安全意識和自我保護能力。。
活動流程:
1，在《教室裏不追》的音樂中，師生們交談著:“我們進了大班，來到了美麗的教室。怎麽才能安全快樂的玩？”
2.“可愛的小熊也在大班。讓我們看看他在漂亮的教室裏做什麽。”
1)欣賞動畫故事《小熊追小夥伴》。
2)提問，幫助孩子明白教室裏東西很多，追逐是危險的，搶東西是錯誤的行為。熊做了什麽？他錯在哪裏？為什麽不能在教室裏追？
3.引導孩子欣賞根據故事創作的詩歌《教室裏不要追》，並學會動情地背誦。教學方法
4.遊戲:數數。幫助孩子正確判斷危險和安全的地方去追逐玩耍。提高孩子在日常生活中的安全意識。
活動擴展
開展“小保安”活動，讓孩子輪流當“小保安”。
通過管理和被管理，讓孩子學會自覺遵守規則，增強安全意識，提高安全技能。
總之，在幼兒園壹天的活動中，我們要繃緊安全生活教育這根弦，尤其是新學期，孩子升入大班，面對新環境開心興奮的情緒和好奇可能會通過奔跑追逐來發泄。所以在學校安全第壹課，我設計了“小熊追小夥伴”。相信這生動的安全第壹課能給孩子們壹個快樂、健康、安全的學年。
秋季第壹課，教案設計5，與時俱進，創新。只有不斷改變自己，改變自己，才能在激烈的競爭中占得先機，教育也是如此。
俗話說，壹年之計在於春；壹日之計在於晨。那麽，對於每壹個學生和老師來說，新學期第壹課的地位和作用是不言而喻的。結合劉鑫館的具體情況，我占了新學期的第壹節課，以主題班會的形式正式認識了所有同學。這次班會的主題是春天，讓我們快樂地開始吧。確定這個主題有兩個目的。第壹，從時間和季節上看，已經正式入春，即將到來的春天是個好日子；其次，它包含了壹個團結和諧的班級、學校、社會，讓我們感到無比的溫暖。在這樣的氛圍下，我們沒有理由不快樂，讓孩子們在新學期更加健康快樂地生活學習，快樂成長為優秀的中學生。
新學期的第壹課，春天，讓我們愉快地開始主題班會設計(簡單案例)
鏈接壹:入春
讀《走進春天》這首詩，感受春天的氣息。
鏈接二:快樂的春天
1，少女solo:永遠留在這裏
2.現場書法表演
3.合唱:《喜歡妳》(原唱李宇春)
4.遊戲(測試信任的團隊遊戲)
這個環節主要是讓大家感受春天快樂祥和的氣氛，徹底釋放快樂的情緒，發揮主觀能動性，積極參與活動，培養學生良好的參與感。
鏈接三:回望春天
1，復習劉鑫館的班級文化。
通過搶答、畫答案的方式，讓劉鑫館的口號、理念、精神、套路要求等等重新滲透到每壹個孩子的腦海裏。
2.回首往事。
主持人調動學生的情緒，回顧和反思自己在過去學習和生活中的不足。包括自己的語言、行為、舉止、態度、方法、責任和感恩意識等。，可以當著全班同學的面分享，也可以督促自己，警示其他同學。
鏈接四:想象春天。
1，春天的願望
主持人給每個學生2~3分鐘的時間分組討論，讓每個孩子寫下自己新學期的願望，也有同學可以分享給妳，讓他們玩得開心。
2.春天的故事
邀請曾經的學生、劉鑫館小朋友的學長、國防科技大學畢業的同學，與小朋友們分享他在北山成長的點滴，以及後來的點滴，帶領劉鑫館小朋友帶著希望前行。這個鏈接是臨時的，因為學生明天剛收到消息就來學校找我。
鏈接五:春天的誓言
讓每個學生寫下他們的誓言，並分享其中的壹些。最後，大家起立，宣讀了班級誓詞。
秋季開學第壹課的教案設計六、教學目標
1，通過相關安全防護圖片的展示，讓孩子有壹個初步的了解，從而在日常生活中註意保護自己。
2、引導孩子辨別哪些行為是危險的，哪些行為是安全的，掌握簡單的自我保護和遇到危險時求助的方法。
二、編寫教學準備材料:
1，安全相關圖片。
2、水彩筆、馬克筆、白紙等。
體驗準備:了解日常生活中的壹些危險的事情，知道生活中的壹些征兆。如觸電、滑倒、滾燙的水和安全。
三、教學重在難點:培養孩子的自我保護意識，讓孩子從心裏明白這樣做很危險。
第四，教學過程
(1)用肢體語言激發孩子的興趣。老師用肢體語言在安全圖片中表達自己的意識，比如小心觸電。
(2)、用講故事的形式分析故事中的安全情況:
1.孩子上下樓梯，妳推我擠我，孩子摔下樓梯。
2.孩子們在家裏或幼兒園接觸電源插頭。
3.壹遍又壹遍地扔石頭和沙子。
4.把珠子或筆帽放進嘴裏。
5、在教室裏跑來跑去，追著玩。
動詞 （verb的縮寫）教學反思
圍繞幼兒需要的、感興趣的、渴望了解或解決的、生活中隨時可能發生的安全自理問題，開展有目的的活動，讓幼兒從活動中充分認識到安全的重要性。