幼兒園中班觀察筆記精選模式[四篇]
幼兒園中班觀察筆記(1)
觀察時間:65438+2月65438+3月-23日。
觀察地點:中學壹班
觀察對象:琪琪
目的:觀察兒童的生活行為，提高兒童健康的生活態度。
兒童的表現和行為:
最近無意中發現，琪琪的孩子經常有不健康的生活行為:經常搶別人的東西，活動時總喜歡隨意走動或者和同齡人說話。對話的主要信息是“奧特曼”。如果談話充滿興趣，拳頭和拳頭相交。但平時，他喜歡幫老師做事——分碗筷、擺椅子、搬桌子等。，但他總是帶頭和同伴爭執。
分析:
好動是孩子的天性，喜歡做事是他的本質。他喜歡做事。他不明白做壹件事是對是錯，總是期待同齡人和老師對他的行為進行評價、認可和欣賞。同時希望在壹些行為上得到老師和同行的關註和信任。
措施:
糾正不健康的生活行為:我跟他談過之後，讓他明白別人的所有物和自己的所有物的區別。我把他的病情反饋給父母，讓他們多註意家裏孩子的行為，並建議他們講道理育兒。在活動中，我把他調到了最前面，這樣我就可以隨時註意到他的行為，繼續觀察他的表現，必要的時候馬上制止他，適當的時候表揚他。活動結束後，我經常和他聊天，聊我的家庭，聊我幼兒園的好朋友，引導他多看有用的電視，聊兒童電視裏的信息，比如智慧樹。
幼兒園中班觀察筆記(二)
觀察對象:所有兒童。
觀察時間:20xx年
目的:培養孩子良好的飲食習慣。
觀察地點:教室
觀察過程:
1，這段時間，每天下午吃零食的時候，看到有的小朋友把饅頭撕成小塊捏著玩；過了壹會兒，我用手把包子壓扁，塞進了嘴裏。
2.罕見的孩子吃東西時有甜美的個性。他們每端上壹頓飯，都迫不及待地抓起勺子就吃。他們常常吃得飽飽的，咽不下去，臉頰緋紅，流著眼淚。而且他吃飯的時候，碗放在桌子中間，板凳離桌子很遠。他不懂動碗和拖椅子。他只明白，他伸長了脖子，挺直了身子，使勁伸手。
分析:
《幼兒園教育指導綱要》對幼兒飲食習慣的要求是:安靜愉快地吃飯，正確使用餐具，飯後擦嘴，細嚼慢咽，不挑食，不偏食，不留食物，吃飯時不出聲，不亂扔垃圾，飯後收拾幹凈，掌握正確的進食姿勢。眼下，孩子們忙於父母的工作，缺乏營養衛生的科學知識，導致他們養成了壹些不良的飲食習慣。比如吃飯的時候，把好吃的壹味往肚子裏灌，把難吃的“拒之門外”，有的邊吃邊玩，浪費糧食；有的人需要大人端著碗在後面追，壹頓飯能吃壹個小時；有的吃飯的時候不吃，只喜歡吃零食；各種條件造成了孩子不良的飲食習慣。
教育措施。
1，改變家長的教育觀念。
首先，我們向家長介紹孩子飲食習慣的培養方法，幫助家長樹立良好的飲食教育觀念，配合home糾正孩子的不良習慣。
2.針對幼兒的這些不良習慣，幼兒園制定有效的方法進行引導。
3.科學合理地安排孩子的日常生活和教材。
a、在日常生活中，適當安排運動來增加孩子的食欲。
b、通過群眾性的教學活動和遊戲來培養孩子良好的飲食習慣。
教育措施的實施效果
開學壹個多月了。這時，孩子挑食、偏食的現象有了改變。孩子們明顯長胖了，氣色也不錯。父母對我們的工作很滿意。都說孩子在幼兒園很安心，經常問我們育兒方面的問題。
幼兒園中班觀察筆記(三)
觀察對象:瑩瑩
觀察時間:20xx年
目的:提高兒童的語言潛能
觀察地點:教室
分析:
瑩瑩今年大壹，是我們班壹個很文靜的女生。有很多她這個年紀不該有的特點。她性格孤僻，膽小，愛哭。她很少與人交談和交往。我發現她總是蜷縮在座位上，怯生生地看著周圍的壹切。對於老師的主動接近，她總是顯得驚慌和緊張。從自我觀察、父母的反應和側面看，我認為她膽小退縮的性格有幾個可能的原因:
首先是心理承受潛力弱。因為看到同齡人被老師批評我會感到心理壓力，害怕自己受到懲罰，所以我總是處處留心。
再加上被父母過分嬌慣和保護，時間長了，這種膽小怕事的性格也就自然形成了。
采取措施:
通過家庭聯手，采取多種教育方式:上課多讓她回答問題，老師要多和她溝通，讓她覺得老師也可以做我的朋友；同時，老師也要向家長反映孩子在園的情況，得到家長的配合。
幼兒園中班觀察筆記(4)
觀察對象:政治
觀察時間:201x
目的:讓孩子上課認真聽講。
觀察地點:班級
形勢分析:
政治子弟上課起不來，經常走神。但是壹下課，他就喜歡瘋。說明他還是壹個很活潑的孩子。對付他，我覺得有什麽道理呢？。壹天，我試圖讓他坐在前排。他還是不學習。第二天，我讓他回答問題，他還是不肯回答。第三天，我在他的性格上用了豐富的面部表情，他偷偷笑了。他以為我不懂。我認為他感興趣。讓他馬上回答這個問題。他真的答對了！真是奇跡！我想。所以在後來的學習中，我總是皺眉嘲笑孩子，果然，他被我感染了。他此刻已經是壹個愛學習的孩子了。
活動反映:
通過和孩子交談，讓他們感覺到老師和我很親近，讓他們理解我。在教學中，運用豐富的面部表情，讓孩子感受到學習的快樂、情感的快樂、知識的快樂。其實說白了，老師要用激情點燃孩子的內心世界。用愛表達，用愛照亮孩子的心。讓所有的孩子快樂是我們的服務宗旨，讓所有的孩子享受知識的快樂是我們的目標。願所有的孩子在我們的辛勤培育下快樂健康成長！這也是我個人的願望。相信我，我是最棒的！