幼兒園“小手洗”小班健康活動教案
幼兒園小班健康活動教案1壹、活動目標
1，知道洗手的時間和重要性。
2.根據洗手流程圖學習正確的洗手方法。
二、重點和難點
重點:知道洗手的時間和重要性。
難點:根據洗手流程圖學習正確的洗手方法。
三、活動準備
1，掛圖:用手洗(貼在衛生間墻上)
2.在衛生間準備4-5塊不同顏色、形狀、香味的香皂。
四、活動過程
(1)組織孩子討論洗手的時間和重要性。
1.我什麽時候需要洗手？妳的手什麽時候會變臟？(進食排便後、進食前、戶外活動後等。)
2.為什麽要洗手？吃飯前要洗手，這樣就不會把細菌吃到肚子裏，不然容易生病。
3.妳在家是怎麽洗手的？
(2)壹起讀童書，給孩子示範正確的洗手步驟，讓孩子壹起學習洗手動作。
1，濕:打開水龍頭，沖壹下手。
2、搓:關水龍頭，抹肥皂，搓手，搓背，搓手指，搓拇指，搓手腕。
3.沖水:打開水龍頭，放下手和手指，沖洗掉手上的肥皂泡。
4、捧:捧水沖水龍頭，然後關緊。
5、擦:拿小毛巾擦手掌、手背、手指、手腕。
(3)帶孩子去衛生間，了解洗手的相關用具。
1.這是肥皂。妳知道它是用來做什麽的嗎？
2.肥皂可以幫助我們把小手洗得更幹凈。
(四)按照洗手流程圖的提示，組織幼兒依次洗手、擦手。
幼兒園小班健康活動“小手洗”第二課活動目標:
1，掌握正確的洗手方法，了解洗手的好處。
2.養成用肥皂洗手的習慣。
3.教育孩子養成清潔衛生的好習慣。
4.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
5.加強孩子的安全意識。
活動準備:
1，小朋友學過《洗手之歌》；
2、六個鍋，壹些肥皂，每人壹條毛巾。
活動流程:
第壹，引入“洗手歌”激發興趣。
老師和孩子壹邊說童謠，壹邊行動。
第二，了解洗手的好處。
1，老師:我們說要經常洗手，那為什麽要經常洗手呢？
2.孩子們討論並交換答案；
3、老師總結補充:去汙、殺菌、防病等。
第三，探索正確的洗手方法。
1，老師:如何正確洗手？
2，孩子洗手，互相觀察，互相體驗。
3、根據問題，討論洗手的方法。
4.總結正確的洗手方法。
先把袖子卷起來，把手弄濕，在手背上擦壹次肥皂，再擦兩次，然後用水擦，最後抖三次，用毛巾擦幹凈。
四、比賽:誰洗得最幹凈？
1，孩子集體去衛生間洗手，註意正確的洗手方法。
2.老師表揚了洗得正確幹凈的孩子，及時發現並糾正了壹些孩子不正確的洗滌方法。
活動反映:
1，孩子的好習慣不是壹天兩天就能形成的，可能會重復很多次。教師要善於觀察發現，及時糾正鞏固問題。
2.兩個活動中，第壹個活動讓孩子對肥皂產生了濃厚的興趣，讓那些不想擦肥皂的孩子喜歡上了擦肥皂；第二個活動改變了玩肥皂的孩子和洗不幹凈的孩子。
3.活動中，孩子們對“玩肥皂”很感興趣。通過獨立探索，他們發現了肥皂的許多秘密，有的能溶於水，有的有香味，有的有藥用價值。當他們在手中摩擦時，他們會有很多小氣泡，可以殺菌...玩了音樂後，他們學會了肥皂的用途，學會了如何正確洗手。
4.活動中發現的。
(1)有的孩子只玩玩具，忽視了探索肥皂的秘密，老師要及時引導；
(2)在活動過程中，要引導孩子不要把水弄到衣服上，不要灑在地上，培養孩子良好的行為習慣。