在線教育的健康使用
信息技術正以前所未有的速度發展。可以說，信息技術已經滲透到我們生活、學習、工作的方方面面，網絡也已經融入人們的生活。然而，就學校教育而言，網絡在發揮積極作用的同時，也給學生的心理健康帶來了負面影響，導致部分中學生人生觀、價值觀的扭曲甚至失衡，直接危及廣大中學生的健康成長。
第壹，網絡的積極影響
1，開闊眼界。互聯網是壹個信息極其豐富的百科世界，學生可以在互聯網上隨意獲取自己需要的任何知識和信息。學生在線？瀏覽？世界，認識世界，了解世界，給學生的學習生活帶來了極大的便利和樂趣。
2.它為求知和學習提供了新的渠道。畢竟學校提供的教育資源是有限的，有壹定的局限性，不能完全滿足學生的學習需求。網絡為中學生提供了更廣闊的學習平臺，學生可以在任何時間、任何地點接受教育。
3.促進學生的個性化發展。世界是豐富多彩的，學生的發展也應如此。網絡為學生提供了壹個無限多樣的發展環境。中學生可以在網上找到自己的發展方向，也可以獲得發展所需的資源和動力。
二，網絡的負面影響
1，對身心健康有害。壹些中學生癡迷於上網，壹些學生甚至在網吧裏呆上幾天幾夜，嚴重影響了他們的健康。再說網絡裏的信息？良莠不齊？而中學生的身心正處於發育階段。明辨是非、自控、選擇的能力相對較弱，難以抵禦不良信息的負面影響。
2.嚴重影響學業。中學生的自控能力相對較弱，部分學生整日沈迷於虛幻的網絡遊戲和網絡環境，對學生的日常學習和生活造成很大影響，甚至使其荒廢學業。
3.網絡信息傳播的隨意性容易削弱學生的道德意識。由於網上信息傳播的隨意性，各種思想觀念也充斥其中，對自制力弱、好奇心大的中學生有很大的誘惑，甚至導致學生道德良知的喪失。
第三，做好網絡安全教育
從網絡的正負效應可以看出，網絡是壹把雙刃劍，所以教師教育學生合理使用網絡資源是非常重要的。
學生接觸互聯網的途徑主要有三種:壹是學校開設的信息技術課程；第二，通過遊戲、聊天等方式接觸和認識網絡。在商業網吧；第三，因為工作生活的需要，父母家裏開通了互聯網，孩子有機會接觸互聯網。
要讓學生健康文明地使用網絡，也必須從這三個方面入手，加強管理、監督、教育和引導。
1.學校要加強網絡安全思想教育，比如組織學生學習討論《互聯網管理條例》和《全國青少年網絡文明公約》，把教育學生文明上網、遠離商業性網吧作為安全文明校園建設的重要內容。在教學中，要註重培養學生的選擇判斷能力和批判意識，教會學生掌握辨別信息真假的標準和方法，使他們自覺抵制低俗、低級、劣質、反動信息的侵蝕和誘惑。同時，學校要積極在網上進行正面引導，向學生推薦壹些綠色網站，讓學生在網上學習的同時身心得到發展。
2.網吧往往是學生接觸不良信息的源頭。壹些運營商受利益驅動，屏蔽、縱容、支持中學生瀏覽暴力網站，使其沈迷網絡。導致部分中學生入不敷出，直至走上偷盜搶劫殺人的犯罪道路。所以學校和家長要積極協助和配合相關職能部門？網？行動，加強對非法經營網吧的整治，不斷凈化校園周邊環境。
3.家長在家裏上網要註意引導孩子。父母的壹舉壹動往往是孩子模仿的對象。因此，家長在家中使用互聯網時，要註意自己的行為對孩子可能產生的影響。
讓中學生健康文明地使用網絡，不是學校、家長、社會任何壹方能夠解決的問題。三方應加強合作，本著趨利避害、疏堵結合、重點引導的原則。改善學校、家庭、社會？三個組合？網絡安全機制，加強學校、家長和社會的溝通，完成對中學生使用網絡的監督、管理、教育和引導，為中學生營造健康文明的網絡學習環境。