幼兒園小班健康活動教案《明亮的眼睛》包含反思。
設計理念:
“明亮的眼睛”是省教材第壹冊第六主題“我自己”中的壹個教育內容。
三到四歲的孩子處於自我意識和植物意識的初級階段。他們對自己的身體越來越感興趣，對自己的事物越來越感興趣，對自己的五官也很感興趣和熟悉。但由於年齡小，在玩耍過程中容易因生活經驗不足而受傷，也不懂得保護自己的五官。現在很多孩子上小學都戴眼鏡，給生活和學習帶來不便。有必要讓他們了解關於眼睛的知識和保護眼睛的重要性。所以我設計了這樣壹個活動，幫助孩子們了解保護視力的知識和壹些方法。
活動目標:
1，讓孩子發芽，保護眼睛。
2.引導孩子了解眼睛的功能，知道如何保護眼睛。
3.了解眼睛的外觀結構。
4、初步了解疾病預防方法。
5、初步養成良好的衛生習慣。
活動的重點和難點:
活動重點:
引導孩子了解眼睛的功能，知道如何保護眼睛。
活動難度:
讓孩子意識到保護眼睛的重要性，讓孩子學會愛護眼睛。
活動準備:
萬花筒，雙筒望遠鏡，書籍和圖片。
活動流程:
1，老師猜謎語激發孩子學習興趣。
老師讓孩子猜謎語:上毛和下毛之間有壹顆黑葡萄(通過猜謎語吸引孩子的註意力，自然引出題目的內容)。
2.要求幼兒觀察對方的眼睛，引導幼兒認識眼睛的外觀結構。
(1)眼瞼:分為上眼瞼和下眼瞼。我們的眼瞼在哪裏？摸我們的眼皮會眨眼，我們平時說的眼皮就是眼皮。
(2)睫毛:眼瞼上有壹些細小的毛，有的黑，有的長，有的短。妳可以摸到妳睫毛在哪裏。
(3)眼球:眼睛裏還有什麽？裏面還有壹個眼球。讓孩子告訴老師眼球的形狀是什麽，讓孩子轉動眼球讓孩子知道我們只有兩只眼睛，壹只左眼壹只右眼，眼球是可以轉動的。(在這個環節中，孩子在老師的指導下，通過自己的觀察，了解眼睛的外觀結構。孩子直觀地觀察同伴的眼神，參與的熱情非常高。當他們開始觀察時，引導孩子關註自己，內容貼近生活，讓孩子在觀察和交流的過程中找出理解自己眼睛的簡單結構，老師的指導是及時有效的)。
3.讓孩子知道眼睛的功能。
(1)請閉上眼睛，但不要睜開。老師手裏有壹本書。請給孩子們看看老師有什麽。妳看到了嗎？為什麽？
(2)現在快睜開眼睛，看看老師手裏拿的是什麽。妳看到了嗎？為什麽？
(3)讓幼兒自由選擇老師準備的萬花筒、望遠鏡、書籍等物品看壹看，玩壹玩。
總結:當我們閉上眼睛時，我們什麽也看不見。當我們睜開眼睛時，我們可以清楚地看到壹切。沒有眼睛，我們就無法生活、學習和工作。
(在這個環節中，我通過遊戲了解到了眼睛的重要作用。這個小遊戲很簡單，直接激發了孩子的興趣，也讓孩子自己發現了眼睛的主要作用。通過看萬花筒和望遠鏡，孩子們更加意識到眼睛的重要作用。)
4.教育孩子保護眼睛。
(1)，眼睛這麽重要，應該怎麽保護？為什麽有的人戴眼鏡或者患眼疾？
(2)展示圖片引導孩子觀察圖片，和自己對話他們平時是怎麽做的。
圖1。正確地寫和畫。
圖二。不要花太多時間閱讀和看電視。看完之後，閉上眼睛休息壹下。
圖3。不要用臟手揉眼睛
圖4。不要靠得太近看電視。
圖5。不要在陽光下看書。
總結:孩子要愛護眼睛，保護視力。註意用眼的正確方法(用圖片讓孩子知道保護眼睛應該怎麽做，內容來源於生活，孩子容易理解和掌握)
5.兒歌《保護妳的眼睛》
請閉上眼睛休息壹下，欣賞兒歌:小眼睛，亮晶晶的，什麽都看得清楚，好孩子註意衛生，不要用臟手揉眼睛。(這個環節看似可有可無，但它不僅鞏固和總結了整個活動，也讓孩子們在非常放松的狀態下完成了這個環節。孩子閉上眼睛，讓他們休息壹下，正好在最後壹個環節，也是保護眼睛的方法之壹。
活動擴展:
讓孩子對盲人有所了解，激發他們關心他人、幫助他人的欲望。
活動反映:
在這個活動中，老師首先引導孩子了解眼睛的外觀結構，然後通過壹個閉眼睜眼的小遊戲讓孩子深刻理解眼睛的重要作用，最後自然過渡到如何保護眼睛。整個活動過程順利而艱難。老師在組織孩子認識眼睛的時候，讓孩子充分感知眼睛的特點，然後通過遊戲、看書等方式，直觀地感知眼睛的功能和保護眼睛的方法。在這個過程中，孩子的積極性很高。