“百寶箱”的妙用
早在幾年前，因為孩子到處亂跑，經常走失，父親先把他鎖在屋裏，孩子從屋裏翻到了房梁上，屋頂的瓦片露出了壹個大洞。如果這個方法不奏效，他就被用繩子綁在家裏。在他放羊的時候，村裏的每個人都勸他帶上他。他也聽村裏人的話，去哪都帶著他。
剛開始教他的時候，先了解他喜歡什麽。基本上他對帶給他的積木、貼紙、繪本都不感興趣。他唯壹感興趣的是食物。我還發現他更喜歡翻包，在包裏找東西。於是想到了用“百寶箱”來吸引他的註意力，增加他的關註度。
壹開始我把彩筆和餅幹放在包裏，讓他自己拿。我發現他能準確地找出什麽可以吃，什麽不可以吃。他拿出餅幹，遞給父親撕開。當他吃餅幹的時候，他也會把餅幹給他的父親。也許這是對父親的壹種分享和愛。後來我每次去都給他帶壹袋東西，裏面有壹些可以吃的和不可以吃的東西。觀察他的興趣點，他先從百寶箱裏拿出來，肯定是他最感興趣的。
有壹次我把酸奶放在“百寶箱”裏。他拿出來後，遞給了父親。很明顯，他想讓他父親幫他打開。我父親正要順手給他打開。我趕緊攔住父親，說讓他自己來。我父親把牛奶遞給他，但他不能匆忙打開它。我遞給他壹根吸管，示意他用力插入。他沒有完成。我問他爸爸他的孩子能不能用吸管，他爸爸說:“我沒試過。”我把吸管放進酸奶裏，看他怎麽喝，結果他拿過來，像喝飲料壹樣從上到下擠。三下五除二，他壹口全喝了。因為酸奶是小瓶的，他還是要找來喝。這壹次，我們開始教他直接吸，不用倒著喝酸奶瓶。不壹會兒，四瓶酸奶就喝完了。
還有壹次，我在“百寶箱”裏放了壹箱積木、餅幹、橘子和蘋果。我以為五顏六色的積木會吸引孩子的註意力，就把積木拿出來想和他壹起搭。結果他連看都不看，直接就拿起了“百寶箱”。我想通過物質獎勵的方式鼓勵他與我們合作建造積木。即使他合作了，也會有回報的。結果是他跑出去壹轉身又回來了。我不得不給他食物吃。吃的時候告訴他:這是餅幹。這是壹個蘋果。這是牛奶。
寶箱有壹種神秘的感覺。孩子每次從百寶箱中發現新大陸，都會去探索和發現，吸引孩子的註意力，激發他們的興趣和求知欲。這個百寶箱在課堂教學中也有廣泛的應用，但是孩子們從來不會對它感到厭倦，也不會對它失去興趣。相反，孩子每次都會有不同的發現，也需要成就感和獲得感。