少年宮科技活動綜述
總結就是事後對某個時期、某個項目或某項工作進行回顧和分析，從而得出規律性的結論，可以有效鍛煉我們的語言組織能力。來寫個總結。但是我發現我不知道該寫什麽。以下是我為妳收集的少年宮科技活動總結(3篇)。歡迎閱讀，希望妳會喜歡。
少年宮科技活動總結(3篇)1雨花區楓樹山橋小學前身是原黎托鄉橋小學。根據雨花區政府擴大容量、提高質量、平衡資源、實現教育公平的要求，20xx年雨花區政府、雨花區教育局高度重視，積極爭取長沙市土地開發建設有限公司支持新大喬學校。20xx年秋季正式開學，實現了城鄉優質教育資源共享，解決了黎托鄉部分地區學生入學問題。
目前有學生1075人，班級21人。現有教師57人，其中碩士2人，學士49人。是壹支年輕高素質的教師隊伍。
第壹，明確功能定位
在雨花區教育局的具體指導下，學校依托我區創建農村少年宮的總體目標規劃，確立了“學生快樂的活動場所、家長放心的教育陣地、居民向往的文化中心”的功能定位。明確七彩虹少年宮以未成年人思想道德建設體系為核心，以貼近和服務以未成年人為主的社區居民為目標，以培養未成年人的創新精神和實踐能力為重點。既是學生愛來的地方，促進學生全面發展，實施素質教育的地方，也是家長認可的未成年人安全有效的教育陣地，布局合理，功能齊全。也是學校為社區居民提供文化、教育、交流服務，優化鄉村風俗，從而進行探索的活動中心。
二、把握基本原則
我們學校建造宮殿的基本原則是:
公共福利原則
始終把公益放在第壹位，明確規定不得開展營利性經營活動，平時向全體學生開放，周末、節假日向社會開放。
(2)基本原則
通過各種生動活潑、健康有益的活動，向以未成年人為主的社區居民普及和熏陶科技、藝術、心理、體育等基本知識和技能，提高其文明素養和綜合素質。實現“三延伸”:空間上從學校到村社，時間上從課外活動到節假日，內容上從註重文體活動到註重綜合實踐活動，盡可能促進城鄉教育均衡發展。
(三)構建* * *的原則* * *
主要依靠學校管理和建設，同時聯合社區、周邊單位和社區學院，讓各類教育資源都能享受到，有利於長期運行。
(四)特色發展原則
按照區委區政府“壹宮壹特色”的要求，結合學校發展特點，根據學生發展需求，努力打造特色項目和優秀品牌。
信息化
依托現代信息技術，優化活動效果，建立網上遊樂場，拓展活動方式和範圍。
(六)利益最大化，依托學校現有資源，服務小學生及家長、周邊未成年人、力拓學區居民，為城市未成年人提供交流實踐平臺，優化鄉風建設。
第三，廣泛招聘教師
(壹)機構的設立
在區委區政府的領導下，在區教育局的指導下，學校成立了農村少年宮領導小組，負責具體實施，並成立了農村少年宮辦公室，校長任主任，副校長任副主任，另有兩名管理人員。
(2)廣泛招聘
少年宮有效運作的核心教師隊伍。精挑細選本地區熱愛教育事業、思想素質好、專業技能高、教學經驗豐富的知名資深教師擔任導師。學校充分利用廣播、黑板報、櫥窗、班會加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師和家長深刻理解參與農村少年宮誌願服務的意義，為全面開展招募工作營造良好氛圍。根據自願原則，鼓勵我校教師兼職少年宮輔導員，逐步建設專職輔導員隊伍。
校外聘請優質教師、民間藝人、勞動模範、先進人物擔任輔導員。同時，積極整合利用各種社會公益資源，招募大學生、“五老”、村官、社區成功人士、區局專家領導等社會各界誌願者，充分發揮社會誌願者的作用，充實師資隊伍，豐富教學內容。同時，我們主動與“雨花區綠林教育特別誌願者隊”和長沙市民間美術家協會建立長期合作，對方定期為我們提供誌願服務。此外，教師家庭與我校友好單位的關系也是我們誌願者的重要來源。誌願者不僅沒有報酬，有的甚至自帶教材，他們的熱情和付出令人感動。
第四，積極聯動同行
同伴教育機構有豐富的活動經驗和資源。只有主動學習和接觸，才能保證我們建設農村少年宮的高起點，有效擴大農村少年宮的知名度，方便開展工作。
目前已得到南雅中學、雨花區教育中心、雨花營、雨花區少年宮、雨花區團委、雨花區業余體校等單位的積極響應。聯合單位推出金牌活動，培訓教師，提出建議，支持我們。有了他們的指導，七彩光少年宮才能少走彎路，發展更快，更好的回饋社會。
五、結合學校特點
依托學校建設農村少年宮，宮的特色也必須是學校的特色。結合學校的特點，規劃少年宮的特色，是方便少年宮運作和學校發展的可行途徑。目前我校的兩大特色是科技創新活動和心理健康教育。
(壹)面向直接投資的科技創新活動
DI是DestinationImagiNation的縮寫，意為目的地想象。DI競賽是壹項起源於美國的國際創新思維競賽，至今已有27年歷史。參加活動必須是5-7人的團隊，分為中心挑戰和即時挑戰兩部分。中央挑戰賽有五個研究方向不同的項目，涉及機器人、文學和數學、舞臺藝術、即興創作和結構工程。我校作為湖南省第壹所參與的學校，從2008年開始就壹直堅持為學生普及這項活動。學生多次獲得全省、全國壹等獎，多次獲得赴美參加全球比賽的資格。近年來，校內學校結合學校自身特點，結合“奇思妙想·模型”等各種科技創新活動，以DI題的形式開展實踐活動，這是學校和少年宮科技創新活動的特色。
(二)對所有人進行立體的思想道德和心理健康教育
大喬的心理健康教育向所有學生、教師和家長開放。除了“新肖鑫家”心理咨詢、出版心理健康小報、開設“心訊”信箱、閱讀和回復學生來信、校內出版的心理咨詢報刊《快樂校園》、《心靈之聲》廣播等常規心理咨詢形式外，學校還通過團體心理咨詢豐富師生的精神花園，營造良好的學校工作和學習氛圍。比如針對大壹新生，心理老師對新生進行團體心理輔導；六年級畢業生團體心理輔導“選擇並保留美好回憶，準備新的啟航”；目標部門
重點訓練註意力不集中的孩子；期末考試前，給學生做壹次“科學面對考試，爭取好成績”的心理講座。目前，我們正在探索將心理健康教育和宣傳擴大到社區，建立立體的心理咨詢網絡，形成學校和少年宮的又壹特色。
不及物動詞精心設計活動
按照活動全面、有特色，學生參與面廣，特色活動納入校本課程，課程計劃(指南)明確，目標明確，內容有特色，符合學生實際的要求。我們進行了以下探索。
(壹)深入調查了解需求
通過對學生和家長的問卷調查和統計，找出對象的興趣點，設計活動和內容。
(2)討論練習，逐步整理。
通過壹次又壹次的專家討論和活動實踐，探討活動設置的理念，逐漸認識到活動設置要註重趣味性，“張揚彼此的美好”，吸引未成年人參與，讓孩子在活動中找到童年的樂趣。大膽提出口號:“像我壹樣玩！”以“玩”取樂；通過“玩”來探索和思考。通過“玩”培養學生的創新精神和實踐能力。
推出了科技創新、精神家園、民間技藝、大話世界、歡樂世界、才藝展示等六大類，設置了近30個項目。同時，農村家長的教育也是七彩光鄉村學校少年宮的組成部分。周末為陪讀家長舉辦家庭教育、美容、健身等專題講座活動。
1，歡樂世界
開展受歡迎的活動，讓學生體驗和快樂。如:泡泡秀、三人籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽、YOYO球賽、象棋賽、跳房子、卡拉ok、閱讀吧、綠色網吧、
2.技術革新
在低年級學生中開展常規科技教育活動:種子發芽、蝌蚪進化、金魚養殖等啟蒙性科技教育活動；在中高年級學生中開展植物栽培、動物飼養、氣象觀測等實踐活動。通過優化模型大賽、網頁制作大賽、科技創新大賽、科幻繪畫大賽等活動組織，探索更人性化、更有利於學生發展的組織形式。如:DI創新思維、定向運動、機器人、小發明、趣味實驗、航模比賽、網頁制作、計算機編程、
3.精神家園
結合國內外重大事件、重大紀念日、民族傳統節日、國內外名人故事、新時期各行各業英雄模範人物故事，以生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義宣傳教育活動，對幼兒進行政治、思想、道德、心理素質教育。重點是個體心理咨詢、團體心理咨詢、小亞當的秘密(男生特區)、“我們的節日”實踐、“做壹個有道德的人”實踐、故事屋。
4.民間絕技
積極引進民間藝人，辦剪紙藝術，踢毽子，打空竹，打中國結，紮人，湘繡，紮風箏。
5.說大話。
充分利用社會資源，建立生活、工作和社會實踐基地。通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉和學勞動、學農業、學軍隊，培養孩子熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活工作技能，培養自立、自強和艱苦奮鬥的精神，提高孩子的社會交往、合作和服務能力。如:“小戰士”生存訓練、小記者、小廚師、修車工、插花、登山體驗、小木工、開心農場、公益勞動。
6.選秀節目
成立學生興趣小組“兒童繪畫工作室”，不定期組織師生才藝展示活動，利用廣播練習、周會等機會，為師生提供展示和提高藝術素質的舞臺。重點沙雕、創意藝術、兒童畫、素描、粉筆畫、書法、英語角、柔道、太極、叮叮當、古箏、舞蹈、合唱等等。
七、建立長效機制
1，系統規格
建立教師保障制度、場地享受制度、管理制度、考核制度、獎勵制度，保障農村少年宮長期開放。
2.資金保證
為了保證少年宮的可持續運行，根據區政府和區教育局的規劃，可以動用資金，同時可以通過多種形式和渠道積極籌集資金，如冠名農村少年宮企業、鼓勵個人捐資助學、爭取鄉鎮和村組的資金支持等。保護和支持農村少年宮的運作。
3.評估系統
評價和表揚老師和學生。建立各類目標管理責任制和年度考核制度。通過檢查評估，驗證少年宮活動的有效性，尋求改進途徑。建立評價機制，納入教師量化評價體系。評價結果與教師優秀樹評、職稱評定掛鉤。4、安全性:
提高安全保障水平，確保農村少年宮健康發展。高度重視青少年安全，配備專職安全人員，確保活動場地、設施和設備的安全，不斷提高活動中心的服務質量和管理水平。此外，招募家長和大學生誌願者管理少年宮，需要學生進入少年宮，搭建活動場所。他們應當自覺遵守場地的相關規定和管理要求，切實保障場地、設施、設備的安全，確保少年宮和諧、文明、安全、舒適、有序、高效運行。
總之，農村少年宮是功在當代、利在千秋的事業。我們會盡全力去突破和創新，以自己的優勢資源向社會開放，服務社會。把農村少年宮作為壹項長期的事業，辦好農村少年宮，為雨花區未成年人思想道德建設添磚加瓦，為長沙市文明創建增光添彩！
少年宮科技活動總結(三)2本學期，我們充分發揮學校少年宮的作用，為學生提供豐富多彩的課外活動，全面推進素質教育，豐富孩子們的課外文化生活，培養學生對科技知識的興趣，引領學生全面發展，真正實現由應試教育向素質教育轉變為主要目標，紮實開展少年宮各項活動。科技興趣小組已經成為最受所有學生歡迎的課外活動小組。根據學校少年宮的工作安排，每周開展壹次活動。科技組這學期的工作總結如下:
壹.活動:
1。通過這壹學期的學習，學生可以通過各種渠道學到很多關於科技的知識。通過圖片展示和視頻展示的形式，讓學生了解相關的科技知識，領略科技知識的無窮奧秘。
2。學生手工制作，進行小規模生產。在設計制作中，學生不僅能學會鞏固書本知識，加深對概念規律的深刻理解，更重要的是，制作中的困難錘煉了他們的意誌，激勵他們不斷進取，增強了他們戰勝困難的信心。
二、人員選擇:
我們的科技團隊由七年級到九年級每個班五到八名學生組成。通過參加科技活動，激發學生的學習熱情，激發學習興趣。
第三，註重實踐能力，培養創新精神。
在小組活動中，還要求學生自己制作小模型和拼圖。拓展學生的視野，同時讓學生勤於動手，善於從自然和生活中發現問題，找到解決問題的獨特方法。
第四，註意活動的拓展，爭取家長的支持。
很多家長認為對科技的興趣占用了孩子的時間，可能導致孩子學習成績下降。有鑒於此，我們註重與家長的溝通和理解，讓家長明白科技活動不僅不會影響學習，還會促進學習。因為科技創新大賽的項目需要在孩子身上花費大量的時間和精力，所以特別需要家長的支持和關愛。
總之，創造性思維和創新能力的培養是壹項長期的系統工程，需要我們科技群體的長期努力。少年宮活動有效地為鄉村學校的孩子們提供了課余活動的場地、活動輔導和活動組織，豐富了孩子們的課余生活，激發了學生的求知欲，提高了學生的學習興趣。是農村青少年，尤其是留守兒童的生活天堂。
少年宮科技活動總結(三)3主要目標是深入開展校園科技活動，全面推進素質教育、學生課外文化生活，培養學生對科技知識的興趣，引領學生個性化、全面發展，真正實現由應試教育向素質教育的轉變。根據學校工作安排，每周二、周三下午進行最後壹次班級活動。科技組這學期的工作總結如下:
壹.活動:
1.通過這壹學期的學習，學生可以通過各種渠道學到很多關於科技的知識。通過圖片展示和視頻展示的形式，讓學生了解相關的科技知識，領略科技知識的無窮奧秘。了解科技創新的思路和方法，為科技創新打下基礎。
2.學生手工制作，讓雞蛋從四樓掉下來不會碎，進行小制作小設計。在設計制作中，學生不僅能學會鞏固書本知識，加深對概念規律的深刻理解，更重要的是，制作中的困難錘煉了他們的意誌，激勵他們不斷進取，增強了他們戰勝困難的信心。
3.註重實踐能力，培養創新精神。在小組活動中，讓學生自己動手設計白楊毛毛帽。充分發揮學生的想象力，開拓視野，同時讓學生勤於做事，善於從自然和生活中發現問題，找到解決問題的獨特方法。
第二，註意活動的拓展，爭取家長的支持。
很多家長認為對科技的興趣占用了孩子的時間，可能導致孩子學習成績下降。有鑒於此，我們註重與家長的溝通和理解，讓家長明白科技活動不僅不會影響學習，還會促進學習。因為科技創新大賽的項目需要在孩子身上花費大量的時間和精力，所以特別需要家長的支持和關愛。總之，創造性思維和創新能力的培養是壹項長期的系統工程，需要我們科技群體的長期努力。
三。取得的成就
我校積極動員和組織學生積極參加太和縣科技創新活動，評選出4件學生作品參加競賽，獲得個人二等獎2件，三等獎2件。通過這次活動，培養了學生的創新意識，發展了學生的思維能力和空間想象能力，使學生在活動中得到鍛煉和發展。
總之，通過少年宮的科技活動，學生可以接觸實踐、生活和社會，參加各種形式的科技活動，大大提高了他們的科學素質。校園進壹步營造了尊重、崇尚、相信、依靠科學的良好氛圍。在學生幼小的心靈中播下科技的種子，使他們立誌投身科學，形成具有科學意識的良好習慣。今後，我們將開動腦筋，創新工作，力爭以點帶面，從而帶動全校濃厚的科技氛圍的形成！
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