《我不生氣》幼兒園中班優秀社會教案
活動目標:
1.感知到哭、生氣、發脾氣會給身體帶來不良影響。
2.能夠在生氣的時候積極溝通，討論如何讓自己開心起來。
3.初步懂得如何處理負面情緒，逐漸養成積極樂觀的生活態度。
4.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
5.我願意大膽的告訴妳我的想法。
活動準備:
老師準備:壹個表情娃娃面具有哭的，有氣的，有笑的。壹些輕音樂，畫紙和油畫棒。
活動流程:
1，示範表情娃娃，導入活動。
(1)依次戴上和摘下表情娃娃的面具。
(2)問題:剛才老師帶了什麽表情面具？告訴我在什麽情況下可能會出現這樣的表情。
2.孩子們可以自由討論和發言。
(1)問題:妳總是生氣嗎？會給我們的身體帶來什麽影響？
(2)總結:生氣會對身體造成壹些傷害，所以當我們遇到讓自己生氣的事情時，要學會改變自己，努力讓自己走出憤怒，變得更快樂。
問題:有什麽方法可以讓自己快樂？
總結:每個人都會遇到不開心的事。沒關系。關鍵是要善於把自己從不開心的狀態中拯救出來。
3.孩子們用繪畫來表達剛才討論的結果。
(1)提示:剛才小朋友講得很好。現在老師要妳把剛才說的畫下來，貼在樓道裏，讓家長和孩子知道生氣對身體不好。當他們難過憤怒的時候，怎麽做才能讓自己開心起來？
(2)小朋友畫畫，老師播放背景音樂，導遊。
4、小朋友互相欣賞作品，請大家介紹壹些小朋友的作品，活動自然結束。
活動建議和提示:
1，收集壹些小朋友開心微笑的照片貼在活動室的矮墻上，裝飾成壹面燦爛的“笑臉墻”。在活動室門口設置情緒桌，準備若幹張不同表情的玩偶卡片，如笑、哭、生氣、沮喪等。請小朋友根據自己的心情，每天選擇相應的情緒公仔卡，插在自己的名字袋裏，增強對自己情緒的認知。裝飾藝術區的展覽墻，請孩子們向同齡人介紹他們的繪畫作品。談談讓自己不生氣變得開心的方法。
2.請家長隨時提醒孩子保持愉快的心情，註意孩子的不良情緒。
活動反映:
1通過這個活動，大部分孩子都知道控制自己的情緒，不發脾氣，通過轉移註意力來調節自己的情緒。
備課和教學活動是有壹定差距的。在孩子和同齡人的討論中，如果沒有老師的不斷引導，他們很容易跑題，談論其他話題。
孩子講故事的時候，我會考慮到每個孩子的語言表達能力，用不同的語言進行引導。
如果再給我壹次這樣的教學活動，我會在許多方面改進我的教學方法。