食品安全教育計劃
食品安全教育活動計劃1教學目標:
1，引導學生理解交通安全問題對我們的重要性。
2.要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。
3.培養學生從自身做起，自覺遵守交通規則，做壹名優秀的交通天使。
教學重點:掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。
教學難點:培養學生從自身做起，自覺遵守交通規則，做壹名優秀的交通天使。
教學過程:
首先，故事是有趣的介紹活動
1，播放故事錄音:“丁丁今年剛滿七歲，爸爸還是不放心他壹個人上街，說他不會走路。”丁丁很不高興，撅著嘴說:“誰說我不僅會走，還會跑？”！不信，我給妳看。"爸爸笑著搖搖頭:"我不是說妳沒學會走路，而是說妳沒學會走在路上。”丁丁奇怪地問，“妳還得學會在路上走路嗎？爸爸點點頭說:“是的，我們不僅要學習，還要記住壹些規則。”。"
爸爸要記住的這些規則就是交通規則。我們應該如何記住交通規則？這是今天學習的新內容(板書:我遵守交通法規)。
第二，看和說比學習掌握規範更好
1，懂紅綠燈。同學們，妳們知道紅燈、綠燈和黃燈是什麽意思嗎？學生發言後，會引導連貫的語言:紅燈停，綠燈行，黃燈亮，等等。
2、認識各種交通標線
3.了解行走規則。(課件展示三張圖)
圖1:孩子們背著書包走在人行道上。
圖2:小朋友走在人行橫道上，準備過路口。
圖3:孩子放學回家，走在天橋上。
同學們，圖中的小朋友在哪裏走？他們怎麽走的？(學生看圖，比較老師對學生在“人行道”、“人行橫道”、“天橋”上的引導)
教兒歌，認識天橋。(立交橋在空中過馬路起著重要的作用。行人從右邊快速通過。不要貪玩。)
4.孩子怎麽走路才安全？和孩子討論妳身邊發生的事情。
①把孩子身邊的故事講給大家聽，增強孩子的安全意識。
②小組討論後得出結論:按規定路線看紅綠燈，不看書，不亂跑，不爬柵欄，不玩耍。
5.禮貌等候，學會攔“出租車”。
①聽故事:《徐特立爺爺排隊的故事》
②聽完後，學生談論如何等公共汽車。
③情景表演:學會攔“出租車”。引導學生理解:站在人行道上，向車招手，有禮貌，雙方都喜歡。
第三，復習所學，交流經驗
同學們，今天的安全課妳們學到了什麽？告訴所有人，好嗎？
第四，明辨是非，實現升華。
1，課件展示圖片，區分圖片中的孩子做的對不對，告訴我為什麽。
在放學的路上，小明和他的朋友們散步和踢足球。
紅燈亮了，小紅穿過了人行橫道。
幾個孩子走在路中間去上學。
第五，表揚同學，送紅花。
a表揚了我們班自覺遵守交通規則的好學生。
b給這些同學送流量紅花，取名“安全天使”。
不及物動詞活動摘要
通過這堂安全課，學生們了解了交通信號燈和交通規則。為了我們的安全，讓我們從自身做起，自覺遵守交通規則，做壹個優秀的交通天使，好嗎？
食品安全教育計劃2壹、指導思想
以教育局精神為指導，以安全法律法規為準繩，堅持“安全第壹，預防為主”的方針，做好學校師生安全教育工作，全面整改校園安全隱患，防患於未然，確保學校師生人身財產安全和學生健康成長。
二、活動的目的:
今年3月29日是全國中小學生“安全教育日”。為了更好地開展此次活動，我校將圍繞安全相關主題和熱點問題，結合我校實際情況，開展為期壹周的安全教育活動。通過壹系列內容豐富、形式活潑的活動，讓學生在活動中樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，並以此為契機，進壹步加強我校各項安全工作。
三、活動時間:
20__年3月29日至4月4日
四、活動主題:“加強疏散演練，確保學生安全”。
動詞 （verb的縮寫）活動安排:
(1)組織動員
3月29日(周壹)，在升旗儀式中，大隊輔導員以安全教育為主題，對全體師生進行了國旗下的講話。
(2)全體動員
全體教師利用周三業務學習時間，學習校園安全知識法規，簽訂安全責任狀。
(C)圍繞主題的活動
從1開始，3月29日，在學校張貼海報。向全體師生和家長發放《珍愛生命，快樂成長》倡議書，號召師生提高安全意識，爭做學校安全員。
2.利用晨會時間對學生進行安全教育。重點加強學生校園活動和交通事故的安全教育。
3.組織學生觀看《安全出行》碟片，普及安全知識，增強安全意識。
4.這壹周，每個班都要發壹份以“安全知識”為主要內容的墻報。
5.每個班都要開壹次班會，主題是“安全教育”。通過主題班會，深化安全教育意識，落實應急措施，提高學生自救自護能力。
6.學校利用紅領巾電臺宣傳安全知識。
7.組織“交通安全知識競賽”答題活動。
8、3、5年級每個學生都辦壹份安全手抄報，主要內容是宣傳“安全知識”。
9.組織壹次全校範圍的安全大檢查，對教室、實驗室、機房、閱覽室等重要設施進行全面細致的檢查。，不留“死角”，發現安全隱患立即整改。
10，組織學生進行壹次消防逃生演練。
不及物動詞活動要求:
1，根據要求，各老師密切配合，努力落實活動。
2、充分發揮學校廣播、墻報等教育陣地的作用，開展安全教育宣傳活動。
3、通過各種安全教育活動和防範培訓活動，加強對學生的安全教育，不斷提高師生的自我保護意識和能力。
4.每節課都要總結“安全教育活動”的情況。
5、學校結合安全教育周活動，加強自查自糾，對學校進行全面安全檢查，杜絕校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有整改措施。
教育是安全的前提，安全是教育的目的。要始終堅持把學生安全教育貫穿於學校教育的全過程，落實人人參與的要求，敲響警鐘，為確保學生在安全的環境中健康成長而不懈努力。
食品安全教育項目3壹、活動目的
1.增強學生遊泳安全意識，提高自我保護能力。
2、了解和掌握遊泳安全知識。
3、掌握如何預防溺水和溺水急救措施。
二、活動的重點
1，夏季遊泳如何防止溺水
2、溺水急救方法
三，教學難點
溺水時如何自救和急救？
四、活動準備:視頻錄制
動詞 （verb的縮寫）教學內容
1，導語:同學們，夏天來了，暑假來了。遊泳是大家最喜歡的消暑活動。對於學生來說，遊泳不僅可以鍛煉身體，增強體質，還可以提高身體的協調性。除了室內室外遊泳池，還有迷人的沙灘、河流、小溪，但是遊泳壹定要註意壹定的安全。為了讓同學們掌握必要的遊泳安全知識，增強自救自護意識，本周我們召開了遊泳安全班會。
2.首先請大家看看關於溺水的新聞。
6月21日，陜西紫陽縣5名女學生溺水身亡。遇難的5名學生中，14歲，最小的只有7歲。
6月25日，福建省福安市三名小學生在溪邊遊泳時溺水身亡。
6月29日，四川達州三名年齡約10的女學生在池塘玩耍時溺水身亡。
7月1日，河南省商都市三名女學生在水庫遊泳時溺水身亡。
7月4日，4名年齡在16左右的初中生在吉林省松花江遊泳，其中3人溺水，1人生還。
聽了這些例子，我想在座的各位都不會感到輕松。妳會感嘆，後悔，壹個生命就這樣消失在世界上嗎？妳此刻在想什麽？請談談妳的看法。
總結:人要珍惜生命。今天，在這節課上，我們將學習珍惜我們的生命——預防溺水教育。
3、教學內容:
先給同學們講壹些預防溺水的知識點。
(1)教育學生，周末、節假日、寒暑假禁止在河流、池塘、無蓋井內玩耍、遊泳。不能單獨或集體去池塘邊釣魚、遊泳、玩水。
(2)教育學生不要在上下學途中玩水或遊泳。
(3)我們是小學生，很多同學不會遊泳。如果發現有同學不慎掉入水庫、池塘、水井等。，而未成年人又不能貿然下水施救，就要喊壹個成年人箭頭出來幫忙或者撥打“110”。
二、遊泳安全事項要點
(1)保持身體健康。
下水的時候不要太餓太飽。飯後壹小時不能下水，以免抽筋；喝酒不適合遊泳；開放性傷口、皮膚病、眼疾不適合遊泳；如果妳感冒、生病、身體不適或虛弱，就不適合遊泳。
(2)做好充分準備，防止抽筋。
做好熱身準備；遊泳前，在四肢上濺些水，然後跳入水中。不要馬上跳入水中；腹痛時要上岸喝點熱飲或熱湯，保持身體溫暖。營造安全的遊泳環境，小心溺水。
三、溺水自救和急救方法。
1，自助
萬壹不幸溺水，學生不要驚慌，保持冷靜，積極自救:
a、避免水中的恐慌和混亂。萬壹抽筋，請保持冷靜；溺水發生時，如果對水不熟悉，可以采取自救的方法:除了呼救外，采取仰臥位，頭向後仰，讓鼻子可以出水呼吸。淺呼氣深吸氣。因為深吸氣時，人體比重下降到0.967，比水略輕，可以浮出水面(呼氣時，人體比重為1.057，比水略重)，所以這時候不要慌張，也不要擡胳膊、撲胳膊，讓身體沈得更快；對於手腳抽筋的人，如果手指抽筋，可以用手握拳，然後用力張開，快速做幾次，直到抽筋消除；
b、如果小腿或腳趾抽筋，先吸壹口氣浮在水面上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋的腿伸直；
2.急救方法
如果遇到落水者，要迅速遊到落水者附近，觀察清楚位置，從後方施救。在沒有把握的時候，不要下水救人。可以壹邊喊救命，壹邊用竹竿、樹枝、繩子、衣服或漂浮物救人。讓溺水的人爬上岸。搶救溺水者時，可通過以下方式進行急救:
a、傷員被擡出水面後，應立即清除口腔和鼻腔內的水、泥、汙物，用紗布(手帕)纏在手指上拉出傷員的舌頭，解開扣子和領口，保持呼吸道通暢，然後抱起傷員的腰腹，使其背部向上，頭部下垂倒水。或者抱起傷者的腿，把他的腹部放在急救人員的肩膀上，快速跑過去把積水倒出來。或者急救者采取半跪的姿勢，將傷者的腹部放在急救者的腿上，使其頭部下垂，用手按壓背部倒水。
b、呼吸停止應立即進行人工呼吸，壹般用口對口吹氣。急救者位於傷者壹側，捏住傷者下頜，捏住傷者鼻孔，深呼吸，慢慢向傷者口中吹氣，胸部微擡時放松鼻孔，單手按壓胸部，幫助呼氣。反復有節奏(每分鐘吹氣16 ~ 20次)直到呼吸恢復。
c、心臟驟停應進行胸心按摩。讓傷員仰面躺著，背上放壹塊硬板，頭低下來，後面傾斜。急救人員位於傷員的壹側。面對傷員，右手手掌平放在胸骨下部，左手放在右手背上。借助急救者的身體重量，他要慢慢用力，但不能太用力，以防骨折。然後他要向下壓胸骨4厘米左右，然後松開手腕(手不要離開胸骨)使胸骨復原，定期重復(60-80
第四，總結
同學們，經過今天的學習，我們掌握了遊泳安全知識和基本的急救知識。炎炎夏日的長假，沒有父母或相關專業人士陪同，是不能去遊泳的。希望大家外出遊泳要時刻保持安全防護意識，選擇安全的遊泳場所遊泳。萬壹不幸溺水，要保持冷靜，積極自救。同時，在沒有把握的時候，不要盲目下水救援。妳應該在陸地上使用其他方法或者及時報警，尋求他人幫助。希望大家過壹個快樂安全的暑假。
食品安全教育計劃4-活動目的:
加強安全教育，使學生掌握必要的安全知識，提高自我保護意識和能力，保護自身安全，使學生健康成長。
2.活動時間:
4月7日至4月30日
3.活動要點:
1組織師生開展了安全倡議簽名活動。
召開安全教育主題報告會。
3舉辦主題活動。
對社會和家長開展壹次安全教育和宣傳活動。
5.寫壹篇“平安與我同行”的周記或活動感悟。
6.出版壹期好的《安全與我行》。
組織壹次自我保護常識測試。
4.活動要求:
1各班要在晨會和班隊班開展以安全教育為主題的有針對性的教育活動，面向社會和家長開展壹次安全教育宣傳活動，撰寫“安全伴我行”的活動日記或活動感悟，出版壹期好的“安全伴我行”主題板報。活動結束後，每班交壹篇關於活動的文章。
少先隊大隊組織了全校安全教育主題團隊活動觀摩。(5班4班《祝妳平安》)
政教處組織學生學習安全常識，要求各班學生完成自我保護常識測試題，並在放假前組織壹次安全教育講座。
後勤部門將對學校設施和食堂食品衛生進行安全檢查，進壹步完善安全教育管理制度。
食品安全教育計劃5的教學目標:
1，初步了解和掌握出行應遵守的交通規則，懂得自覺遵守道路交通規則，是安全出行的基礎和保障。
2.增強安全避讓移動車輛的意識，逐步養成安全文明出行的良好習慣。
3.初步形成對存在出行安全隱患區域的防範意識和自我保護意識，感受遵守交通規則給人們生活和社會秩序帶來的安全、和諧和快樂。
4.強化法律意識，做壹個遵守道路交通規則的文明公民。
教學設計:
壹，引入談話
師生對話引出話題，板書話題
二、知識競賽
1.教師利用課件創設情境，揭示活動主題和方式。
2.根據安全出行的主題，為妳的團隊命名並展示口號。
3.學生以小組為單位參加比賽，註重全體學生的參與。競賽形式可分為“強制答題”、“搶答”、“點名答題”。
4.選擇獲勝團隊和“安全博士”
5、教師總結
二、模擬練習
1.展示生活中行走的人的視頻，問學生看完之後有什麽發現。
2.學生分組討論，然後全班集體交流(結合妳上節課所學，鑒別視頻中人的行為是否合理安全等。)
3.學生代表模擬生活中不遵守交通規則的案例或親身經歷，師生共同分析。
4.設置壹定的旅行情境，讓更多的學生模擬旅行場景。比較壹下，看看誰是安全行走的專家。
三、案例沙龍
1.老師在文中講述了“楊洋被撞”的慘痛案例，揭示了主題:怎樣才能防止悲劇再次發生？
2.學生們在老師的帶動下，交流自己的慘烈交通案例，談談自己的內心感受。
3.讓學生做“小交警”，分析事故原因，提出預防方案。
4.成群結隊。寫壹個“讓悲劇不再發生”的提案
第四，小報設計
1，師生* * *回顧之前活動的內容，交流自己的收獲和感受，引出課文中的知識拓展。
2.將收集到的交通法規知識分組交流，挑出與我們日常生活息息相關的內容，張貼在黑板上，享受資源。
3.學生分組創建小報，老師巡邏加強引導。
4.師生評論小報，貼出來展示。
動詞 （verb的縮寫）摘要
讓我們攜手守護安全之花，遠離痛苦，珍惜彼此的生命！