小班半天活動詳情_小班半天家長開放日活動
二、上午活動:7: 45-8: 20活動內容:打球準備:每個孩子壹個球活動目標:1。鼓勵孩子探索不同的打球方式，體驗探索的樂趣。2.引導幼兒學習雙手交替拍球的方法。
三。生活活動與晨談:8: 20-8: 40活動:
1.點名
2.總結上午的活動。如何讓球在我手中跳躍？
活動準備:壹個球
活動目標:
1.通過大家的討論展示討論的結果。
2.鼓勵孩子大膽表達自己的想法。
三、早操:8: 40-8: 55活動內容:媽媽的寶貝、圈圈、拍手歌活動準備:音樂活動目標:
1.引導孩子找到自己的鍛煉位置，保持情緒愉悅。
2.引導孩子有節奏地跟著老師根據節奏音樂做各種模仿動作。
四、喝豆漿:9: 00-9: 10活動目標:喝豆漿前洗手，安靜的吃自己的餅幹和豆漿。
動詞 （verb的縮寫）教學活動1: 9: 10-9: 30
繪本:龍...
教學:黃亞萍
活動目標:
1.通過閱讀理解理解“長”的概念；
2.觀察圖片，想象長的東西的功能。
活動準備:
1.壹本圖畫書“龍……”；
2.偉大的教學著作“龍……”。
3.幾張摩天大樓和壹個春天的照片
活動流程:
先引出話題。
1.出示書封面，問:封面上是誰？它的尾巴很長。它用它的長尾巴做什麽？
2.除了猴子，書中還有哪些小動物？請猜！
第二，孩子獨立閱讀。
1.老師:請從後面的書包裏拿出妳的小書，壹頁壹頁地看。還有哪些小動物？
2.教師巡回指導孩子們閱讀。
第三，老師和孩子壹起讀大書。
1.老師:這是誰？妳在它的鼻子上看到了什麽？像不像媽媽晾衣服用的竹竿？看，大象的鼻子上幹了多少衣服？晾了這麽多衣服，大象的鼻子真的長了！
2.誰在這裏？鱷魚長長的脊背變成了壹座小橋。妳認為是誰從背後過河的？讓我們數壹數有多少只蝸牛。鱷魚的背真的很長。可以當小橋讓那麽多蝸牛過河！
誰會是第三個？看，這只鳥的嘴長嗎？妳知道它在用嘴做什麽嗎？
看，這是誰？妳看，它的腿真的很長。像巨人壹樣，壹步就能跨過壹個小池塘！
5.下壹個會是誰？哇，看，它的脖子在哪裏？妳怎麼知道？長頸鹿的脖子長到可以伸到天上！就像摩天大樓壹樣，妳見過摩天大樓嗎？老師邀請妳去看壹看。長頸鹿的脖子可以像摩天大樓壹樣伸向天空。
6.哇，多漂亮的小蛇啊！看它的身體在轉圈。看起來像老師手裏的彈簧嗎？看，它藏在哪裏？有這麽多的花，我們叫它們花。小蛇的身體就像彈簧壹樣，可以在花叢中繞來繞去而不被別人發現！
7.下壹個是誰？它的名字叫食蟻獸，它喜歡吃螞蟻。妳覺得它的舌頭不長嗎？它在哪裏？洞裏有許多螞蟻。食蟻獸的身體進不去，但是伸出它的長舌就能吃到地洞裏的螞蟻！
8.妳知道這是什麽魚嗎？對了，它們能在水上飛，所以叫飛魚。這是它們的背鰭。讓我們看看，它們的背鰭是什麽樣的？
9.有多少只猴子？他們在做什麽？他們如何搖擺？它們的尾巴像繩子壹樣，可以繞著樹枝自由擺動。
10.妳認識他們嗎？他們在做什麽？是的，他們像我們的孩子壹樣排成壹條長隊。妳是喜歡壹個人走，還是喜歡帶著孩子和那麽多人壹起排隊走？為什麽？嗯，走在壹起就不會孤單了！
11.哇，這是什麽？長長的彩虹像壹座彩色的橋，真的很漂亮。
第四，充分欣賞故事。
1.介紹壹下故事的名字:這個故事裏有那麽多小動物都是長的，所以故事的名字就叫“長……”
2.老師翻看大書，完整講述。
3.最後壹頁講到“許個願”時，老師說:老師有個美好的願望，希望5班的孩子永遠快樂健康。
四、延伸活動:猜測和交流這些“長”的部分，妳還能做什麽有趣的事？
六，
教學活動二:9: 35-9: 05美術手指指點活動內容:可愛斑點狗準備活動:小狗木偶、斑點狗圖片、黑漆、抹布、壹張斑點狗操作材料。
活動目標:
1.學會用手指在指定範圍內畫點，以顯示斑點狗身上的圖案。
2.對手指活動感興趣。
活動流程:
壹是老師展示布偶，引入場景，激發孩子的活動興趣。
1.老師用小狗的口吻問:——我想請大家給我做壹件衣服，好嗎？——只要我的衣服上有圓圓的黑點，妳會做嗎？
2.欣賞斑點狗的圖片，觀察它身上的花紋。
第二，老師示範手指點畫。
1.老師介紹材料:黑漆、抹布、作業紙等。
2.老師演示了斑點狗的手指畫。黑點只需要在小狗的身上和耳朵上摸壹下。
第三，兒童操作，老師巡回指導。
1.家長可以幫孩子挽起袖子，引導孩子在輪廓上點畫黑點。
2.點畫完後，把作品放在桌子上，洗去手指上的黑色顏料。
第四，展示兒童作品，用小狗的語氣評論。
七、親子遊戲:活動內容:多條小魚遊向活動準備:戶外空地活動目標:
1.孩子們在遊戲中鍛煉操練的靈活性。
2.體驗和爸爸媽媽壹起玩遊戲的快樂。
如何玩:
1.爸爸媽媽扮演著“漁網”的角色，攜手構建壹張長長的網。小朋友扮演小魚的角色，站在圈子外面。
2.遊戲開始。“小魚”在漁網裏鉆來鉆去。“小魚”和“漁網”在唱兒歌，在做遊戲。“許多小魚在遊泳，遊泳，許多小魚在遊泳。抓緊了。”當“魚網”唱起“堅持住”時，父母蹲下來抓小魚，遊戲重新開始。
八、戶外活動:10: 20-10: 50兒童戶外大型玩具，班主任總結半天活動。
餐前活動:10:50——11:00活動內容:欣賞兒童作品——指指:斑點狗。
X.午餐:11:00——11:30活動內容:
午餐準備:每人壹份午餐和毛巾。
活動目標:
1.提醒孩子安靜吃飯，自己吃完壹頓飯，什麽都吃。
2.提醒孩子飯後漱口、洗臉的好習慣。
3.先吃完的孩子去安靜的書吧看繪本書籍。
第二章:時光飛逝。轉眼間，孩子們已經在小班學習生活了半年。這期間，孩子各方面都有了很大的改變，也學到了很多東西。在此，為了讓我們的家長更好的了解自己的孩子，拉近您和孩子之間的距離，我們這次以知識報告會的形式開展開放活動。具體活動安排如下:
1.早上7: 30到7: 50的家長招待會
組織孩子做早間活動。
第二，8點到8點20分做操。
展示幼兒園的體操。
三。8:20-8:40的生活活動
文老師組織孩子小便喝水，孫老師組織家長簽到。
四。8: 40-9: 20知識報告
1.今天，文先生打算帶孩子們去動物園旅行。出去旅遊要註意什麽？
我們壹起唱歌，壹起去郊遊>好！
2.第壹站去了濟南，唱兒歌說唱濟南>！聽，那是什麽聲音？呱呱，為青蛙唱首歌吧，蛤蟆。
3.陰影會出現在哪裏？(有光的地方)談陰影與光的關系(當光的位置變化時，陰影的大小也會變化；
當物體的姿態發生變化時，影子的形狀也會發生變化。
4.寶貝，給爸爸媽媽講講10和9的關系？(9加上1就是10，去掉10就是9；
10大於9 1，9小於10 1)說說10的大朋友和小朋友吧。找出家裏哪些物品是10？
5.我們再去壹次動物園，看看那裏有什麽動物，什麽動物的尾巴最漂亮，唱《金孔雀》這首歌。
6.哇！這裏有壹大片綠地，春天來了，就是為我們宣告春天，宣告春天>
7.春天還是萬物發芽的季節。再說散文芽>。
8.薩沙·武賈西奇，春雨是什麽聲音？用妳最美的歌來唱，薩沙·武賈西奇>。
9.春雨的聲音是什麽？是什麽樣的？春雨的吉他>。
10，春雨過後，空氣好清新。小蝸牛都爬出來了，妳也變成了小蝸牛。我們來唱，我是快樂的小蝸牛>。春雨的聲音是沙沙沙。夏雨的聲音是什麽？哇，說說兒歌《淘氣的小雨滴》
11.蝸牛也喜歡新鮮空氣，對吧？我們的孩子(jy135學前教育)更離不開空氣。誰知道空氣是什麽樣的？有什麽作用？為什麽沒有空氣我們就不能生存？
12，孩子說的很棒。小飛機也來為我們的孩子加油。孩子們知道飛機由哪些部分組成嗎？
13，妳想像飛機壹樣在天上飛嗎？如果妳有壹雙翅膀，妳想做什麽？如果我能飛>
14.《漂亮的蝴蝶結》這個故事裏，為什麽媽媽壹開始不買帶蝴蝶結的美佳鞋？(因為美佳不會打蝴蝶結)美佳是怎麽學會打蝴蝶結的？(先做壹個圈，再做壹個圈，兩端交叉，中間做壹個圈，拉緊)
15寶貝，古代誰發明了紙？(蔡倫)妳見過什麽樣的紙？(報紙、皺紋紙、瓦楞紙、宣紙、光面紙...)紙可以用來做什麽？紙的優點和缺點是什麽？(優點:輕、軟、可回收，更環保；
缺點:吸水，易斷)
動詞 （verb的縮寫）9: 20-9: 30生活活動
文老師組織小朋友玩手指遊戲，孫老師組織小朋友大小便、洗手、喝水。
6.9: 30-10: 00家長會
家長會的主要內容是:
1.教育:最近有很多家長需要配合教育，在此表示感謝。
2、生活:用餐，讓孩子獨立用餐，養成良好的飲食習慣。
3、自理能力:在家裏也要自己穿衣服，自己做事情。
4.提醒家長關註孩子在數學方面的發展和培養。
七、10: 00離開公園。
第三部分:1。活動目的:通過半天的家長開放日，讓家長了解孩子在園的學習生活，增進家園互動，實現家園共育。
2.活動時間:2013 10 10月10上午(7: 30-11: 30)。
三、活動重點:
1.通過活動讓家長了解孩子在園內的學習生活。
2.加強家庭聯系，增進家長和老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子遊戲活動，提供壹個增進孩子和家長之間感情的機會。
具體安排:
壹、孩子來園:微笑著問候孩子和家長，為孩子進行晨檢，提醒孩子脫下外套掛在衣帽間。
二、上午活動7:30-8:00(幼兒遊戲，老師巡查。)區1:結構區2:表演區3:教育區4:手工區
3.早餐8: 15-8: 40。
用餐要求:保持安靜，桌面和地面清潔。
4.8:40-8:50孩子上廁所洗手。
動詞 （verb的縮寫）9: 00-9: 30綜合復習課及主題教學活動手指節奏《兒童手指節奏歌:手指歌》
拇指是爸爸，爸爸開車，滴答。
我爸旁邊是我媽，洗衣服，撥浪鼓。
最高的是我弟弟，他打球，砰砰。
我哥哥旁邊是我妹妹，她在跳舞，啦啦啦。
小指頭就是我。我在打鼓。
“小手爬”活動計劃應:
活動目標:
1，願意參加音樂活動，理解歌詞，並能根據歌詞做相應動作。
2.在學會唱歌的基礎上，在老師提問的引導下，積極參與模仿活動，體會活動的快樂。
3.激發孩子嘗試用小手做遊戲的興趣。活動準備:老師提前知道五官和身體主要部位:小朋友模仿兒歌。
活動流程:
壹、進口部分:
“昨天，孩子們用他們的小手交了朋友。妳的小手在哪裏？請用妳的小手跳舞。”老師播放磁帶，用小手帶領孩子們跳舞。)
二、零件:
1，“我們的寶貝朋友會為我們做什麽？”(小朋友隨口答)
2.“今天，我的朋友將和我壹起玩遊戲。妳看，老師的朋友在幹什麽？”(老師壹邊做動作，壹邊讀歌詞的前半部分。)問題:“老師的手友是從哪裏爬上來的？”(頭頂)“我們再看壹看。手友從哪裏爬上來的？”(老師邊看歌詞後半段邊做動作)
3.“我們壹起來學習小手玩的遊戲吧。”老師帶領孩子們讀歌詞，用小手做“爬”的動作。
4.“今天，我的朋友們會壹邊唱歌壹邊玩遊戲。我們來聽聽小手的《爬》這首歌。
5.老師邊唱邊帶領小朋友做動作。
6.鼓勵孩子在不同節奏的音樂伴奏下和老師壹起唱歌。
7.模仿歌曲。“除了在我們頭頂上的小腳上，壹只小手還能爬到我們身體的哪裏？”(鼓勵孩子大膽表達自己的想法)
8.“小手除了我們的身體還能爬到哪裏？”(讓孩子自己唱歌詞並做出相應的動作)
第三，結尾部分:
遊戲《爬樹》:老師扮成壹棵大樹，小朋友扮成小螞蟻模仿兒歌，壹邊爬上大樹壹邊唱兒歌。
四。活動的擴展:
“今天，手寶貝和我們玩了壹個有趣的遊戲。現在，讓我們和妳的父母壹起玩這個有趣的遊戲，好嗎？”
老師:今天，老師為妳高興，因為妳不僅會唱歌，還會化妝。孩子們很棒！！！
六、9: 30-9: 40孩子上廁所喝水(壹個老師關註上廁所的孩子，壹個老師負責孩子喝水)。
七、9: 40-10: 10帶領孩子去外面參加鍛煉。
八、10: 20 —— 11: 00壹位老師帶領孩子戶外活動，壹位老師給家長開會。
九、11:00-11:20小朋友進入活動室，上廁所，洗手，準備吃飯。壹個老師做飯，另壹個老師組織孩子。
X.家長的反饋