最美奮鬥者主要個人事跡簡介
奮鬥者是國家前進的動力，國家為奮鬥者鋪路。為了實現個人夢想和民族夢想，奮鬥的號角已經吹響，新時代呼喚每壹個奮鬥者閃光。下面，我整理了最美奮鬥者的主要個人事跡簡介，希望妳喜歡！
最美奮鬥者張蕙蘭主要個人事跡簡介，1996九月，她走上這個崗位，已經20年了。她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有感人至深的故事，她只是壹個普通而平凡的老師。
壹、投身教學改革，勇於探索和實踐。
她是壹名普通的壹線教師，壹直在教初中語文。成為壹名優秀的老師是她努力的方向。讓學生“動”，讓課堂“活”；在探索中學習，在參與中發展。因此，她的許多論文被授予和發表。她參與了2012年圓滿結束的市級課題“巧設主題巧用活動板提高課堂效率”的研究。目前還參與了國家課題“強化主體問題意識，提高課堂有效性”的研究。今年，她成功地在全市語文主題學習現場會上為與會者展示了壹堂讀書報告課。
第二，以身作則，培養學生健全的人格
除了語文教學，她還兼班主任。在班主任工作中，她積極探索班級管理的有效途徑，制定了系統嚴密的班級管理制度。她註重激發學生的主動性和創造性，培養學生的自我管理能力。
多年來，她的班級多次被評為市、旗、校三級先進集體。她本人被學校評為學生最喜歡的老師，校級名師，黨員模範* * *等。尤其是2016年，她第壹次接手課本劇的排練，代表學校在旗教育局的比賽中獲得壹等獎。
第三，高標準嚴於律己。
“命令只能指揮人，榜樣才能吸引人。”她是壹個平凡而普通的老師。她只是做了壹些她應該做的工作。但她認為自己的人生是有價值的，因為她用實際行動詮釋了“為人師表，所以傳道、授業、解惑”的經典論述；她的人生是有意義的，因為她兌現了“學而優則仕”的承諾。
最美奮鬥者主要個人事跡簡介2沈，鐘黨員，油車港鎮中學教育主任，區教學能手，後備幹部候選人。1999年來到嘉興，做過班主任、教研組長、教學部主任。他用努力和奉獻、愛心和自信詮釋了人民教師的光榮稱號。
首先，壹個專註的看護者
沈老師堅信每壹個學生都是有才華的，都是可以成才的。愛是打開孩子心靈的鑰匙。他像兄弟壹樣關心自己的學生，尤其是後進生和心理偏差生的學生。他在轉型過程中善於以情動人，以理服人，取得了良好的效果。他註重教育、無私奉獻的態度受到了父母和同齡人的高度贊揚。四次被評為學校先進工作者，兩次考試優秀。2008年被評為區教育作風先進工作者。
第二，敢於探索的研究人員
沈老師非常重視教學科研，把課題帶進課堂是他的教學特色。因此，他的研究成果獲得了市級教育科研成果壹等獎。他所教的班級中考成績三項指標連續五年在全區名列前茅。他還善於通過做項目和寫論文來深入研究教學中的問題。近年來，他主持和參與了5項省市研究項目。他寫的論文有6篇獲得市壹、二等獎或在《中小學教學研究》等省級刊物上發表，獲得市教研標兵區教學先進工作者榮譽。
第三，堅守職責的服務提供者
他謙虛務實。教學部主任，抓科研制度和文化建設，倡導教師做實項目，做實項目，學校教學科研氛圍濃厚，效果明顯；在任期間，學校獲得了全區教學科研先進集體的榮譽。作為教務主任，成功舉辦了骨幹教師展示周、家長開放日、學校雙高評優等活動，從課堂教學到學科教研；從青年教師的培養到對學生學習的關心，各項工作有序進行，有力地促進了教學質量的提高和教師的成長。
第四，勤於修行的收割者
沈老師對工作充滿熱情，勇挑重擔。除了做好教育教學等學校管理工作外，他還擔任學校信息員、教研組長，並被聘為鎮通訊員。作為組長，他帶領老師們踐行新課標，主動參加研討會；作為壹名信息員，他勤於寫稿，多篇信息稿件在市、區教育網、南湖晚報發表並獲獎。他被授予地區積極信息員和鎮上優秀通訊員的稱號。業余時間，他還積極參加鎮團委組織的各種活動，如主持鎮文藝匯演、尊老愛幼、金點子論壇等。
劉永國，男，漢族，1961年出生，中專學歷，1981年參加工作，春秋34年，現任小學數學高級教師。
劉老師紮根農村，默默耕耘，無私工作，無私奉獻，在農村教育戰線工作了34年。34年來壹直工作在教學壹線，以校為家，長期從事小學數學教學工作。他師德高尚，模範履行教師職責，熱愛學生，團結同誌，忘我工作，無私奉獻，投身農村教育事業，教育教學成績顯著。他是壹位德才兼備的優秀教師。
34年來，劉老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:
壹、師德高尚，身體為人師表。
1981年1月，劉老師踏上了農村小學教育的“三尺講臺”。從此，他把人生的坐標定在了投身教育的軌道上。他熱愛教育，熱愛教師職業，熱愛每壹個學生，視職業為神聖。為了做好壹名教師，他始終堅持學習，閱讀教育學、心理學方面的書籍，教學刊物，虛心學習老教師的教學經驗，向年輕教師學習如何制作課件，熟練操作電腦等現代化教學手段，努力成為壹名高品位的合格人民教師。他知道，沒有紮實厚重的專業技能，準確的知識結構，先進的教育理念，他不可能有資格成為陽光下最燦爛的老師。他在教學中力求思路清晰透徹，耐心啟發，深入淺出，讓每壹堂課都成為精雕細琢的示範課。
第二，細心耐心地幫助老師從母愛中去愛學生，但又不止是母愛。因為老師對學生細心的愛是壹種理性的愛，可以喚醒學生身上所有美好的東西，激勵他們揚帆前行。在教育教學工作中，劉老師練就了壹雙敏銳的眼睛和壹顆敏銳的心。他能及時發現學生身上的問題和異常，及時糾正、教育、培養，使他們沿著健康的道路前進。在劉老師的課堂上，總有壹股暖流，像輕柔的微風細雨，感染著全班，滲透到每壹個學生的心裏。比如班裏有個叫丁露嬋的女生。他學習很好，但是他害怕在同學面前說話。他是班裏有名的“膽小學生”。為了幫助他練習勇氣，劉老師經常在課堂上問他壹些簡單的問題，並且經常在課後和他交談以鼓勵他。我發現他數學好，就讓他在學校每周帶大家朗讀壹次。漸漸地，數學課壹分鐘演講後，他就能大膽上臺了。後來，丁露嬋的學習突飛猛進，成了劉老師精心挑選的課代表。看著孩子長大，他心裏有說不出的喜悅。劉老師的細心呵護，像水壹樣載歌載舞，讓班裏的鵝卵石壹天天完美。
這樣的例子在劉先生身上還有很多。他總是把德育放在教學工作的首位，教書育人，讓班裏所有的孩子都全面發展，健康成長。他經常掛在嘴邊的是“教書無小事，育人需用心。”
第三，兢兢業業，努力工作。
從教36年，劉老師壹直默默耕耘在“三尺講臺”上。他兢兢業業，任勞任怨，不求回報，兢兢業業。
多年來，他的科目在縣裏組織的統考中壹直名列前茅，他的學生在各級競賽中多次獲獎。2013年，在鎮上的小學統壹考試中，他教的數學全部獲得第壹名。
劉老師獻身教育，甘當天梯，用堅實的臂膀托起學生攀登新的高度；願改造春蠶，用才可延知智；願做園丁，用愛和汗水培育桃李芬芳。日復壹日，平凡的歲月，無怨無悔的人生，他以對教育的執著追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫了自己完美的人生。他是教育戰線上的壹顆璀璨的明星，是值得學習的好榜樣，是壹位完美的鄉村教師。
“路漫漫其修遠兮，修遠，吾將上下而求索。”。劉老師知道，教師吃的是壹碗良心飯，教師的路還很長。好好教書，好好學習，不求名利，繼續踏踏實實默默無聞的工作。就像澳洲沙漠裏的壹朵無名之花，它不需要肥沃的土地，也不需要充足的水分，所以吸收的比別人少，開出來的花比別人漂亮，更可貴的是奉獻。
付出比別人多。從初入講壇時的青澀，到如今的沈穩老練，在這個小小的三尺講臺上，劉老師用真情和汗水演繹了他精彩的人生。他以自己豐富深厚的知識基礎、創新求實的教學風格和對教育的無限忠誠，感動和帶動著身邊的同學學習，* * *徜徉在知識的海洋中。
最美奮鬥者主要個人事跡簡介4蔣夢雲，女，漢族，1977出生，本科學歷，1996參加工作，現任小學語文高級教師。
姜老師壹直紮根農村，默默耕耘，無私工作，無私奉獻，在農村教育戰線工作了16年。16壹直工作在教學壹線，以校為家，長期從事語文教師工作。她師德高尚，模範履行教師職責，熱愛學生，團結同誌，忘我工作，無私奉獻，投身農村教育事業，教育教學成績顯著。她是壹位德才兼備的優秀教師。
十六年來，江老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的業績。其主要事跡如下:
第壹，安靜工作，堅持學習。
1996年9月，姜老師踏上了農村小學教育的“三尺講臺”。從此，她把人生的坐標定在了獻身教育的軌道上。她熱愛教育事業，熱愛教師職業，熱愛每壹位學生，視自己的職業為神聖。為了做好壹名教師，她始終堅持學習，閱讀教育學、心理學方面的書籍，教學刊物，虛心學習老教師的教學經驗，向年輕教師學習如何制作課件，熟練操作電腦等現代化教學手段，努力成為壹名高品位的合格人民教師。她知道，沒有紮實厚重的專業技能，準確的知識結構，先進的教育理念，她無法勝任陽光下最燦爛的老師。她在教學中力求思路清晰透徹，耐心啟發，深入淺出，讓每壹堂課都成為精雕細琢的示範課。
第二，細心的護理和耐心的幫助
老師對學生的愛來源於母愛，但又多於母愛。因為老師對學生細心的愛是壹種理性的愛，可以喚醒學生身上所有美好的東西，激勵他們揚帆前行。姜老師在教育教學工作中練就了壹雙敏銳的眼睛和壹顆細膩的心。他能及時發現學生身上的問題和異常，及時糾正、教育、培養，使他們沿著健康的道路前進。在江老師的課堂上，總有壹股暖流，像和風細雨，感染著全班，滲透到每壹個學生的心裏。例如，班上有壹個叫李雅君的女孩。
她學習很好，但是她害怕在同學面前說話。她是班裏有名的“膽小學生”。為了幫助她練習勇氣，江老師經常在課堂上問她壹些簡單的問題，課後也經常找她談話鼓勵她。當我發現她的英語很好的時候，我就讓她在學校壹周壹句的英語學習中和大家壹起大聲朗讀。漸漸地，語文課壹分鐘演講後，她就可以大膽上臺了。後來，的學習突飛猛進，成了江老師精心挑選的課代表。看著孩子長大，她心裏有說不出的喜悅。江老師的細心呵護，像水壹樣載歌載舞，讓班裏的鵝卵石壹天天完美。
這樣的例子在姜老師身上有很多。她總是把德育放在教學工作的首位，教書育人，讓班上所有的孩子都全面發展，健康成長。她常說的壹句話是“教書無小事，育人需用心。”
第三，兢兢業業，努力工作。
從教16年，姜老師壹直默默耕耘在“三尺講臺”上。她兢兢業業，任勞任怨，不求回報，只求奉獻。多年來，她的學科在縣裏組織的統考中壹直名列前茅，輔導的學生在各級競賽中多次獲獎。2011年，在全縣小學畢業統壹考試中，她教的語文獲得了第壹名。她還獲得了“優秀班主任”、“優秀教育工作者”、“骨幹教師”等榮譽稱號。江老師獻身教育，甘當天梯，用堅實的臂膀托起學生攀登新的高度；願改造春蠶，用才可延知智；願做園丁，用愛和汗水培育桃李芬芳。日復壹日，平凡的歲月，無怨無悔的人生，她以對教育的執著追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫了自己完美的人生。她是教育戰線上的壹顆璀璨的明星，是值得學習的好榜樣，是壹位完美的鄉村教師。
最美奮鬥者主要個人故事簡介5俞大中同誌是我校壹名普通的物理教師。1997年8月參加教育工作。參加工作以來，壹直在工作第壹線。我熱愛我的工作，無私奉獻，工作成績優秀，堪稱我校的楷模。
壹、認真學習，耐心教育學生，取得優異的教學成績。
在工作中可以學習文化和專業知識，學習教材和教學方法，專業水平得到了提高。在教學工作中，對學困生進行說服教育，耐心誘導，以理服人，以情動人，直至引導到正確的學習軌道的例子數不勝數。所以他教的課多次得到學校領導的表揚，在國旗統考中得到家長的認可。
第二，服從領導分配，積極參加活動。
他可以服從分配，服從指揮。不管學校安排什麽任務，都能愉快的接受，按時完成。這是壹個普通教師忠於職守的體現，是勤奮踏實工作的行動，是他成功的前提。
他始終牢記“壹切為了學生的成長發展”的理念。就像他自己說的，我會在平凡的崗位上，少說空話，多做實事，讓學生歡迎，讓社會滿意，努力做壹名合格的人民教師。他不僅這樣說，而且也這樣做了。
在學生心目中，他往往是壹張笑臉，友善而親切。他用自己的言行影響學生，真誠地愛學生，用情感教育學生。他贏得了社會、學生、家長、學校的贊譽，也正是他的敬業精神，才真正成為教師敬業的典範。