“趣味旋轉”幼兒園大班科學精品課教案
活動目的
1，發現生活中的旋轉現象，了解旋轉在生活中的應用。
2.探索讓物體旋轉的方法，體驗科學探索的樂趣。
3、在活動中，讓孩子體驗成功的喜悅。
4.發展孩子的觀察力和想象力。
要準備的活動
1，玩具車。
2、兒童操作材料:風車、陀螺儀、叮當響、繩子、CD、勺子、筷子、球、塑料玩具等生活中的常用物品(數量多於兒童總數)。
3.課件；各種旋轉物體的圖片，如洗衣機、風扇、直升機等。
活動過程
1，展示玩具車引起孩子興趣:小朋友，妳覺得老師帶的是什麽？妳知道汽車的哪個部分會轉彎嗎？引出主題。
2.問題:妳發現什麽可以改變我們的生活？怎麽轉？讓孩子用身體模仿物體的旋轉。
用課件展示生活中可以旋轉的物體，讓孩子談談這些可以旋轉的東西的用途。比如風扇的轉動可以讓人感到涼爽，洗衣機的轉動可以清洗衣物，輪子的轉動可以讓汽車行駛，時鐘的轉動可以讓人知道時間。
總結:輪換的作用真的很大，可以給我們的生活帶來很多便利。
3、孩子第壹次嘗試探索:讓容易旋轉的物體轉動。
(1)請觀察老師提供的風車、呼啦圈、礦泉水瓶、陀螺、繩子等材料，猜猜什麽東西能轉，什麽東西不能轉。
(2)引導每個孩子選擇壹到兩種材料，試著做壹些轉折。
(3)請用完整的語言告訴孩子如何讓材料旋轉。
4.第二次試操作:想辦法把不能旋轉的材料做出來。
問題:妳覺得剛才的材料有沒有不能旋轉的？有什麽辦法能讓它轉起來？鼓勵幼兒想辦法讓看似不可移動的物體轉動。如:用勺子攪動碗裏的水，水會轉；把筷子放進瓶子裏搖壹搖，瓶子可以轉動等等。
總結:只要我們肯動腦筋，也能想辦法讓看似轉不過彎的事情轉起來。
5.觀看課件，進壹步了解旋轉在生活中的廣泛應用。
觀看機器轉動、風力發電機、直升機螺旋槳、旋轉木馬等圖片。讓孩子觀察並說:這是什麽轉動？妳猜它有什麽用？
總結:旋轉在我們的生活中隨處可見，人們利用旋轉的原理發明了很多東西，真的很有用。
6.End:小朋友，我們活動室外面有很多可以旋轉的玩具。我們去看看吧！
7.活動延伸:可將以上材料放入科學區，讓孩子不斷探索旋轉。
教學反思:
壹個科學活動的開始應該來自於兒童已有的經驗，壹個科學活動的結束並不是真正的結束，要讓兒童有進壹步探索的可能，成為獲得經驗的開始。孩子是學習的主人，所以我們老師要盡最大努力創造各種學習環境，讓孩子用腦去看、去聽、去說、去想，全心全意、積極主動地去探究，給孩子自由展示的空間。讓孩子在遊戲和快樂中獲得知識和經驗。