小班健康教案
小班健康教案1活動目標:
1.讓孩子知道每天洗臉的重要性，養成洗臉的好習慣；
2.知道洗臉的步驟，如何洗得更幹凈，尤其是壹些難洗的部位。
活動準備:
壹個娃娃，壹人壹條小毛巾，圖片(洗臉的寶寶)，兒歌《寶寶愛洗臉》
活動流程:
壹，設置情境和導入活動
1.“嗚嗚~ ~ ~，聽，誰在哭？原來是個娃娃！我們去看看娃娃為什麽哭？”
2.壹起問:“娃娃，妳怎麽了？妳為什麽哭？”
3.“原來娃娃在外面玩，小臉臟兮兮的。這個洋娃娃很可愛也很漂亮。妳說呢？”(應清潔導出部分)
第二，引發討論
妳每天洗臉嗎？誰給妳洗的？妳自己洗的，那妳怎麽洗的？
(兒童討論並講述)
誰來洗碗？(單個兒童演示)
說，妳剛才怎麽洗的？妳會嗎？讓我們洗壹下妳的小臉。
第三，進壹步懷疑
1.為什麽娃娃還在哭？聽著。怎麽了?
(引發進壹步討論)
“看看能不能幫她擦幹凈？難洗的部分怎麽洗？”
2.展示圖片(把眼窩、耳窩、耳根、鼻翼等難洗的部位放大)。
3.孩子再試，老師個別指導。
4.老師正確示範，孩子模仿。
第四，讓我們都洗臉
壹邊放兒歌，壹邊和孩子壹起洗臉。
動詞 （verb的縮寫）談談吧
如何讓我們的小臉每天都白的香的？(導致每天都要洗臉)
小班健康教案2壹、目標
1，幫助孩子逐漸養成講衛生愛幹凈的好習慣。
2.培養孩子的自我約束能力。
3.幫助孩子了解肚子疼的幾種成因和壹些防病常識。
第二，準備
1，把孩子洗過的水和幹凈的自來水分別放在兩個瓶子裏，讓孩子觀察兩瓶水的區別。
2、音樂視頻、電腦、電視。
3.圖片1:毛毛在醫院看病的教學圖片。圖二:不衛生圖，胃裏有蛔蟲，腹部器官有炎癥。
疾病的對應圖片。
第三，流程
1，聽音樂《講衛生》，有節奏的入場。
2、自身健康檢查:
(1)交談
老師:“小朋友，剛才歌裏怎麽了？”
年輕1:“洗手洗臉。”
少年2:“起床後刷牙。”
老師:“小朋友，妳做了嗎？”
年輕1:“我剛洗過手。”
年輕2:“早上我自己洗的臉。”
老師:“好，現在這裏有幾壺水。讓我們檢查以下內容。妳的小手幹凈嗎？”
(2)展示水盆:
老師:“現在我們開始分組洗手。”老師及時指導孩子們洗手的正確方法。
(3)比較:
老師:“看看洗幹凈的水和幹凈的水(分別放在兩個瓶子裏)的區別？”
年輕1:“壹個臟，壹個幹凈”
少年2:“壹個是清水，壹個是黑。”(讓孩子明白衛生的重要性)
老師:“孩子們剛才也看到了，做壹個天天講衛生的好孩子不容易，所以老師希望孩子們以後學會自我監督，真正做壹個講衛生的好孩子。好了，我們來看大屏幕。”
3.圖片1:毛毛去醫院。
毛毛雙手捂著肚子，大聲喊道:“唉！唉！”老師問:“毛毛，妳怎麽了？”“我肚子疼！”老師帶毛毛去了衛生所。請仔細觀察並討論毛毛胃痛的原因。)
4.圖片二:吃飯不洗手、吃不洗的水果、吃太多冷飲、吃太多食物、吃腐爛的食物、指甲太長吸手指的圖片；胃裏有蛔蟲，腹部器官有炎癥都有相應的圖片。讓孩子們知道毛毛胃痛的原因。
5.讓孩子根據自己的生活經驗，談談自己肚子疼的感受和原因，交流壹下:生病了怎麽辦？
年輕1:“看病。”
年輕2:“看病，吃藥，打針，掛水。”
6.欣賞音樂《談衛生》。
(1)讓孩子結合音樂回答問題:
老師:“小朋友，剛才那首歌說什麽來著？”“妳為什麽談衛生？怎麽會？”
年輕1:“刷牙洗臉洗手。”
年輕2:“勤洗頭，勤洗澡。”
(2)說說妳是怎樣壹個愛幹凈，講究衛生的好寶寶？
讓孩子知道，只要衛生幹凈，肚子裏就不會有蛔蟲，就能預防和減少疾病，身體健康。
小班健康教案3的設計意圖:
小班的孩子已經初步了解了小手各部位的名稱和用途，但很多孩子還不知道如何正確洗手。他們只是匆匆濕了手連袖口都濕了壹半，地上“水”了壹地。整天摸這摸那，手上沾滿各種細菌，培養孩子養成良好的生活習慣，給予孩子基本的生活自理能力，是孩子健康教育的重要內容，也是孩子身心健康的基礎。
活動目標:
1，知道洗手的重要性。
2、掌握正確的洗手方法。
3.教育孩子養成清潔衛生的好習慣。
4.體驗遊戲的樂趣。
5、知道壹些保持身體各部位幹凈整潔的方法。
活動重點:
1，學習正確的洗手方法。
活動難度:
培養孩子養成清潔衛生的好習慣。
活動準備:
洗手課件。兩個小熊娃娃。
活動流程:
壹、用遊戲《手指歌》導入活動。
“大拇指哥，大拇指二哥，三樓，四哥和小妞妞，來看戲。我們來對比壹下。誰大誰小誰年輕？那個手指長，這個手指長，哪個手指短，這個手指斷了。”通過兒歌問答，激發孩子的興趣。)
二、重點看木偶戲，幫助孩子理解洗手的重要性；
1.導入活動:剛才，孩子們做得很好。現在老師給大家帶來了壹個小嘉賓(展示醫生的嘟嘟娃娃)。是誰呀？妳喜歡嗎？讓我們歡迎他！讓孩子們向小醫生問好。
2.看木偶戲:老師壹邊做木偶戲壹邊講故事。讓孩子知道洗手的重要性。
(1)，講完故事後問:豆豆為什麽會肚子疼？玩玩具後，吃飯前，上廁所後都不洗手。)它應該怎麽做？玩完玩具後、上完廁所後和吃飯前要洗手。)
(2)通過故事讓孩子知道手上有很多細菌，養成勤洗手的好習慣。
3.引導孩子結合自己的實際進行交流(調動孩子已有的知識和經驗，進壹步體驗洗手的重要性。)
(1)問題:妳有過胃痛的經歷嗎？(很疼)為什麽？(用臟手吃飯)怎麽辦？(洗手)。
(2)什麽時候應該洗手？玩玩具後、飯前、便後、吃飯前都要洗手。當妳的手臟的時候要洗手。)
4.總結:玩完玩具，上完廁所，手臟的時候都要洗手，因為這個時候手上有很多細菌，這些細菌吃到肚子裏會讓我們惡心，所以要勤洗手，做壹個講究衛生的好孩子。不容易生病。
我如何洗手？
第三，設計問題，引導孩子看課件，學習正確的洗手方法。
(1)老師拍了其他幼兒園小朋友洗手的照片。妳看到他們是怎麽洗手的嗎？
(2)展示洗手的課件，設計問題引導幼兒看圖，展示PPT1了解正確的洗手方法。
問題:圖片中的孩子們在做什麽？妳為什麽卷起袖子？讓我們壹起學習吧！(引導孩子理解圖片內容，啟發他們用語言溫暖和表達自己)展示PPT2:引導孩子觀察並提問:圖片上的孩子在做什麽？
展示PPT3:圖片上的小朋友在做什麽？(肥皂和洗手液)展示第四課:圖中的孩子們在做什麽？搓手的時候水龍頭關了嗎？還開著嗎？為什麽？
展示PPT5:圖片上的小朋友在做什麽？(洗手)洗完手，還要握手。
展示PPT6:圖中的小朋友在做什麽？(用毛巾擦手)妳用誰的毛巾擦手？為什麽？
(3)老師和小朋友* * *說出正確的洗手順序和方法。
挽起袖子——洗手——搓肥皂——搓手、搓背——洗手——洗手——用毛巾擦手。(根據圖片邊做動作邊解釋)
(4)壹邊說童謠，壹邊引導孩子模仿。(進壹步學習正確的洗手順序和方法。
我有壹雙小手。快來洗手。洗手前，迅速卷起袖子，防止水滴碰到袖子。開水龍頭，沖手，關水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖水，然後用毛巾擦手。妳的手真幹凈。
(5)老師和孩子交談:“什麽時候應該洗手”(飯前、排便後、玩玩具後、手臟的時候)。
四、幼兒實踐練習:洗手講衛生，進壹步掌握洗手的方法。
1，老師導語:差不多要吃零食了。讓我們壹起洗手吧！看看誰的手最幹凈。
2.在實際練習中引導孩子邊說童謠邊洗手。指導孩子正確洗手。
教學反思:
在孩子全身心地投入到探究活動中後，很多孩子還沈浸在之前的興奮中。比如，教師很難通過強制轉換的方式將註意力集中到壹個新的探究活動上，很難使孩子達到良好的狀態，充分利用自然的、真實的生活機會，引導孩子學會通過觀察、比較、操作、實驗來發現問題、分析問題、解決問題。幫助孩子積累經驗並運用到新的學習活動中，形成終身學習的態度和能力。
小班健康教案第四條活動目標:
1，讓孩子知道春天天氣越來越熱，會發生很多傳染病。教育孩子養成勤洗手、生洗水果蔬菜、不喝生水的好習慣。
2、知道蒼蠅蚊子的外貌特征，知道它們的危害。
3.初步養成良好的衛生習慣。
4、初步了解健康小貼士。
5、初步了解疾病預防方法。
活動準備:
相關圖片和視頻
活動流程:
1，讓孩子猜謎語，引出活動
分別說出蒼蠅和蚊子的奧秘，讓孩子猜。
2、認識蒼蠅蚊子及其危害。
(1)，讓孩子觀看蒼蠅和蚊子的圖片(主要外觀特征)，讓孩子從外觀特征上認識它們。
(2)看視頻:讓孩子知道蒼蠅蚊子生活在哪裏(重點引導孩子觀看蒼蠅蚊子生活在臭水溝、糞坑、垃圾箱等骯臟的地方)。
(3)介紹蒼蠅如何傳播疾病，告訴孩子蒼蠅傳播的疾病是痢疾(腹瀉)。
(4)介紹蚊子如何傳播疾病，告訴孩子蚊子傳播的疾病是日本腦炎(腦損傷)。
3.活動總結:教育孩子勤洗手，不吃不幹凈的食物等。，並養成良好的衛生習慣。
活動反映:
在今天的活動中，孩子們知道他們不能從小販那裏購買食物，因為他們從視頻中看到食物是不幹凈的，沒有保護措施。蒼蠅蚊子飛來飛去，傳播疾病，所以吃不幹凈的食物會生病，危及生命。所以大家決定以後不買這些食品了。
小班健康教案第五篇活動準備
2張圖片(壹張臟、亂、差，壹張幹凈整潔)
活動目標
培養孩子愛幹凈，保護環境的好習慣。
讓孩子學習壹些簡單的勞動技能。
活動過程
1，欣賞完兒歌《垃圾桶》，問:兒歌說了什麽？垃圾箱是做什麽的？妳在哪裏見過？
總結:孩子們在街上、辦公室裏和幼兒園裏都見過很多垃圾桶。這些箱子在保護環境衛生方面可以起到很大的作用。
2.展示圖片，啟發孩子認真思考。這些地方怎麽會變得這麽臟？我們怎樣才能使這些地方幹凈？我們做什麽呢
3、展示童書，讓孩子明辨是非。
(1)壹個小孩往行李箱裏扔了壹根香蕉皮。
壹個小孩在街上隨地吐痰。
(3)壹個小孩把冰棒紙扔在地上。
(4)小孩把痰吐到痰盂裏。哪個孩子做得對？哪個孩子錯了？妳想向誰學習？孩子在幼兒園吃的貝殼和塑料袋該扔哪裏？(在垃圾桶裏)
兒歌《垃圾箱》
誰在路邊站崗？
不怕風雨，不怕陽光。
張開嘴說話。
別忘了垃圾桶的碎屑。
給我就是。不要把它扔在街上。
小班健康教案第六條活動目標:
讓孩子知道勺子的作用，並在吃零食時正確使用。
活動準備:
課件
活動流程:
1.欣賞故事“關於衛生的小公共勺子”
2.討論:小貓這樣用勺子對嗎？我應該如何使用勺子？為什麽勺子不能放進嘴裏？
3.總結:小勺最衛生。它不喜歡小孩子的嘴。我們只能用它舀餅幹放在盤子裏，這樣大家都會註意衛生，不會生病。
附故事:講衛生的小勺子
該吃零食了，小動物們都來餐廳吃零食了。當小貓看到壹塊美味的餅幹時，她非常高興。她用勺子舀了壹塊放進嘴裏。壹旁的小兔子趕緊說，小貓，這個勺子是給大家用的。只能把餅幹放在盤子裏，不能放進嘴裏。小狗還說，是啊，把公勺放進嘴裏不衛生！這時，兔子舀起壹塊餅幹放在盤子裏，狗舀起壹塊餅幹，把勺子放回桌子上。小貓看到了，明白了道理，也學會了它們的樣子。她把餅幹舀進盤子裏，不再往嘴裏塞。小勺看到大家都這麽講衛生，開心地笑了。
小班健康教案第七章活動目標:
1.隨著音樂有節奏地扭動四肢，感受洗澡的快樂。
2.逐步積累孩子的洗澡經驗。
活動準備:
1.Xi唰唰的音樂，我愛洗澡，陽光海岸
2.嬰兒沐浴視頻、沐浴用品和每人壹朵浴花。
活動流程:
1.寶寶洗澡，引起孩子對洗澡的興趣。
(1)有壹段很好聽的音樂。妳想聽嗎？讓我們隨著音樂跳舞。嬰兒們隨著音樂有節奏。
(2)熱嗎？妳熱嗎？我怎麽才能舒服？
(3)有壹個很可愛的寶寶。讓我們看看他在做什麽。放寶寶洗澡的視頻，引起寶寶洗澡的興趣。
2.交流洗澡方法，積累洗澡經驗。
(1)老師:寶寶在哪裏洗澡？引導寶寶用言語和動作充分表達。引導孩子洗澡時註意保護眼睛、耳朵、嘴巴不受臟水的侵害。
(2)問題:寶寶洗澡用什麽？我們洗澡的時候用什麽？
(3)老師展示魔盒，小朋友猜裏面藏著什麽。
小孩子喜歡魔術嗎？現在所有的孩子都變成了小魔術師，當他們伸出魔杖(食指)指向魔盒時，他們就會發生變化，很多事情都會發生變化。
老師總結:洗澡的東西那麽多，可以讓我們的身體幹凈舒適，成為幹凈的寶寶。現在大家各取壹個喜歡的，大家壹起音樂洗澡吧。
3.我們去洗澡吧，體驗壹下洗澡的快樂。
(1)播放音樂《我愛洗澡》。在前奏中，老師壹邊喊著“洗澡啦，寶寶們”，壹邊做著扭動水龍頭的動作，然後給每個寶寶“沐浴露”，帶領寶寶隨著音樂有節奏地扭動。洗不了背怎麽辦？幫我個忙，擦幹凈。寶寶互相幫著擦背，老師和小朋友擦背。孩子們手牽手，大泡泡，小泡泡。
(2)讓孩子跟著音樂洗澡，老師會觀察孩子跳舞的情況，及時表揚現實有趣的孩子。引導孩子跟著音樂有節奏地扭動。
4.給寶寶擦拭，享受洗澡後的快樂。
(1)幹凈嗎？好了，輕輕地把浴花放回去。我們用浴巾擦身體。(放松)播放音樂“陽光海岸”
洗完澡後我們應該穿什麽？抹點嬰兒乳液聞聞？老師聞了聞孩子們，欣喜地告訴他們“很香”。
5.外聯活動
回家後要勤洗澡，做壹個健康衛生的寶寶。