如何做好病人的健康教育？
病人教育的目的是讓病人知道，相信，行動。道知識:讓患者了解疾病的壹般知識，檢查治療的目的和護理要點。信:護士用豐富的知識幫助指導病人，讓病人覺得護士是可信的，在實踐中形成信念。知識壹旦成為信仰，就支配著人的行動。Ok:利用護士的影響力來引導患者，患者會把護士給的知識付諸行動。
患者教育的作用可以減輕患者的焦慮。病人住院時都有奇怪緊張的心理，尤其是需要手術的病人。護士要根據患者治療的不同階段進行教育，講解各種檢查、治療、用藥的目的、註意事項和配合方法。讓患者知道自己在做什麽，積極配合治療和護理。患者住院期間的很多護理活動都需要護士和患者共同完成。比如術前的體位練習，術後的功能鍛煉，有效的排痰方法，都需要患者在護理的指導下完成。因此，護士與患者在護理活動中應形成壹種指導、參與、合作的新型護患關系，而不是簡單地幫助患者去做，調動患者的主觀能動性去積極參與自我護理活動。很多患者患病後不知道疾病的危險性，壹旦病情好轉，不遵醫囑服藥，不註意休息，導致疾病復發，甚至出現其他並發癥。因此，護士應根據疾病的特點，說明按時服藥的重要性和各種註意事項，以避免疾病的復發和並發癥。
2.合理使用病人教育形式
我院采取了以下三種形式的壹對壹教育:由主管護士根據患者的具體情況進行教育和指導。護士了解患者的生理、心理、社會、文化狀況，對患者的健康知識問題進行評估，針對其健康知識的不足進行針對性的教育和指導，體現了個性化教育的優越性。團體教育:適合專科病房。組織同病患者，對其需要了解的問題進行教育和指導，組織患者討論，回答患者提出的問題。電教:直觀，能將抽象、難以理解的內容具體化、形象化，有利於患者的接受和理解。是壹種值得提倡的教育形式，適合慢性病。
3靈活應用病人教育方法
3.1語言教育語言教育是最直接、最簡單、最有效的方法之壹，可以根據患者的具體情況和不同人群的性問題進行教育。語言教育受文化影響較小，更適合文化水平較低的患者。所以護士要掌握溝通技巧，隨機進行教育。語言教育要重點突出，生動形象，簡單明了，鼓勵患者提問。
3.2書面教育(適合傳播的材料)各試點病房根據疾病的特點，編寫並繪制壹些適合傳播的卡片、手冊、黑板報等。方便患者及時了解相關知識。①宜證傳:討論壹種疾病。描述壹些疾病預防措施，檢查常識，飲食和熱量，服藥註意事項等。詳細地說。如“冠心病的預防”從什麽是冠心病；危險；可預防的風險因素；預防方法；減少食用膽固醇高的食物；經常鍛煉；冠心病的警告信號。(2)宣傳冊:內容系統，知識豐富，圖文並茂，普及高深的醫學護理知識，專用術語具體，護理技術簡潔。③公告欄:試點病房會根據疾病特點定期更換公告欄。
3.3體育課運用模型，真實地向患者展示、講解和傳授疾病預防方法和自我保健措施。
3.4示範教育護士通過示範壹些手術體位的訓練方法，以功能訓練為主，對患者進行教育。
4.護士開展病人教育應具備的素質及註意事項
4.1護士要有教育病人的意識，學會實施病人教育的方法，掌握病人教育的內容，認識到開展病人教育是護士的重要職責。同時，護士要有認真刻苦學習心理理論聯系實際的科學態度。
4.2護士應掌握溝通技巧。溝通是護士與病人溝通的壹種治療性護理技術，是實施病人教育和取得效果不可缺少的方法。
4.3堅持病人教育應根據住院的不同時期和病人的不同情況，全面進行。護理操作與病人教育相結合，物理護理與教育融為壹體。