以龍舟比賽為主題的活動策劃方案。
為了保證活動的順利和成功，往往需要提前準備活動計劃。活動計劃是指壹項活動的具體行動的書面計劃、細則和步驟。壹份優秀的活動計劃書有什麽特點？以下是我整理的壹份以端午節賽龍舟為主題的活動策劃方案(壹般5篇)，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
以龍舟賽為主題的活動策劃方案1壹、活動時間:
20xx年6月21日下午3: 00-4: 00
二、場地:
每個班級的教室
三、活動主持人:
班主任
四。參與者:
這個班的老師和孩子們
動詞 （verb的縮寫）活動的目的:
1.了解端午節是中國的傳統節日。通過端午節了解更多關於中國的傳統節日。
2.了解端午節的起源和基本習俗。
2.體驗中國傳統節日所蘊含的意義。
端午節是壹個古老的傳統節日，始於春秋戰國時期的中國，已有2000多年的歷史。端午節的起源和傳說有很多，最值得紀念和接受的是它起源於紀念屈原。
公元前278年，秦軍征服了楚國的京都。看到自己的祖國被侵略，屈原心痛不已，卻始終舍不得放棄自己的祖國。5月5日，他寫完代表作《懷沙》後，投汨羅江而死，用自己的生命譜寫了壹曲波瀾壯闊的愛國樂章。傳說屈原死後，楚國人民悲痛萬分，紛紛湧到汨羅江邊祭奠屈原。漁民劃著船，在河上來回打撈他的真身。壹個漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”扔到河裏，說魚龍、蝦蟹都吃飽了，不會咬醫生的身體。人們看到後紛紛效仿。壹個老大夫拿了壹壇雄黃酒倒進河裏，說要用藥把龍水獸打暈，才不會傷到屈大夫。後來，人們怕飯團被龍吃掉，就想出了用印楝葉包米飯，外面包彩色絲綢的辦法來發展粽子。之後，每年五月初五，就有賽龍舟，吃粽子，喝雄黃酒的習俗。紀念愛國詩人屈原。
七。活動準備:
1，關於端午節的PPT，賽龍舟的視頻和音樂。
2.請提前通知家長為每個班的小朋友準備壹個粽子和壹個水果，活動當天帶回幼兒園。孩子們將會有壹個端午節食物分享活動。
3.每個班自己拍照。
八。活動:
1，了解端午節的由來和主要慶祝活動。
(1)分享關於端午節的PPT，了解端午節的由來和習俗。
(2)觀看賽龍舟，欣賞賽龍舟時的音樂，感受傳統節日——端午節的氣氛。
(3)分享大家帶來的粽子和各種水果。(重點是給孩子介紹粽子的不同形狀、包法、不同口味。
九、註意事項:
1.請提前向家長說明活動內容，提前做好充分準備，穿相應校服。
2.註意不要給孩子吃太多粽子，很難消化。也請家長解釋壹下。
3.各班自己拍照並按時上傳到本班的博客，下午5點前上傳兩張必不可少的照片到黃遊的文件夾，並以班級命名。
以龍舟比賽為主題的活動策劃方案2壹、活動日期
端午節，20xx年x月x日。
二、活動地點
Xx社區居委會
三、活動的目的
端午節是中國的傳統節日。通過端午節，我們可以更多地了解中國的傳統節日，體驗中國傳統節日所蘊含的意義。端午節的來源之壹是為了紀念屈原，我們也應該通過端午節的活動來記住屈原這位令人欽佩的愛國詩人。今天，端午節仍然是壹個非常受歡迎的節日，今天我們過了壹個特別有意義的端午節。
四。活動內容
社區將訂購真空包裝的新鮮粽子和皮蛋，並分發到社區的每家每戶，以便居民度過壹個快樂的端午節。
動詞 （verb的縮寫）活動方式
1.在社區宣傳欄張貼通知，讓居民知道，社區將在端午節前發放端午節禮物。
2.從X到X，每家每戶拿著領取人的戶口本到社區辦門口領取。
通過這樣的活動，社區居民有了相互的了解和認識，增加和提高了居民參與社區活動的積極性，也讓我們近距離接觸了端午節，對它有了更深入的了解。
端午節前夕，由xx市xx區民政局主辦的“龍舟節”——XXXX老年人端午慰問會在熱烈的氣氛中拉開帷幕。
此次活動由xx區社區服務中心策劃承辦，得到了xx區誌願工作協會和xx區老年綜合服務中心的協助和支持。端午節之際，xx領導向在場的老人們致以節日的問候，商會代表向應該過端午節的老人們贈送了xxx份慰問品。
活動當天，xX市xx區xxX副區長、xx市xX區食品商會xxxX會長先後向在場的xx老人致以節日的問候和衷心的慰問。活動現場相當活躍，壹系列的互動遊戲帶起了節日的氣氛。後來民政局和商會的領導和壹群老人圍坐在壹起，喝著茶，吃著香噴噴的粽子，特別喜慶。活動還安排了問答環節，問題都是圍繞端午節。長輩們在感受端午節氣氛的同時，也拿到了節日禮物，大家都覺得很開心。
X月X日，粵xx誌願者協會組織xx名職工為居住在xx區轄區內的孤寡、孤寡、貧困老人送上這份節日慰問金和禮物。首先，我們在上門之前給誌願者1小時左右的培訓，讓他們了解與老人溝通的方式和技巧；之後我安排了兩個人去看望老人。誌願者們詳細詢問老人的身體狀況，了解他們的生活狀況，並送上節日慰問品，讓他們享受節日的快樂。老人們高興極了，感謝黨和政府的關心，讓他們有壹個幸福的晚年。
以龍舟賽為主題的活動策劃方案3壹、活動背景:
農歷五月初五是中國的壹個傳統節日——端午節。“段”是“初始”的意思，所以“段五”就是“第五天”。根據歷法，五月是“午”月，於是“端午”就逐漸演變成了現在的“端午節”。《燕京歲時年譜》記載:“五月初五為五月初五，蓋尾之音亦改。”端午節是我們國家兩千多年的習慣。同時，端午節是壹個可以和親朋好友壹起度過的節日，端午節期間可以舉辦很多活動。今天，端午節仍然是壹個非常受歡迎的節日。
二、活動主題:
我的端午節，我做主，給自己端午最好的禮物。
三、事件發生的日期:
六月xx，也就是農歷五月初四。
四。地點:
Xx花園
動詞 （verb的縮寫）活動的目的:
端午節是中國的傳統節日。通過端午節，我們可以更多地了解中國的傳統節日，體驗我們傳統節日所包含的意義。端午節的來源之壹是為了紀念屈原，我們也應該記住屈原這位令人欽佩的愛國詩人。同時，通過這個活動，中心成員之間可以增進感情，讓妳的兄弟姐妹(尤其是不能回家與家人共度端午節的兄弟姐妹)感受到節日的氣氛和家的氛圍。讓每壹個參加活動的人都過壹個難忘又有意義的溫暖節日。
不及物動詞活動:
1.了解端午節的由來(用展板展示在活動場地)(1)端午節的由來；(2)端午節的意義；(3)全國各地或國外的端午節習俗；2、餃子材料:糯米、去皮綠豆、肉精、餃子、湯圓。
方法:
(1).將粽子葉折成漏鬥狀。
(2)將適量糯米、去皮綠豆、肉末放入漏鬥狀的葉子中。
(3)用拇指和食指按壓稻葉兩側，將較長的稻葉按成三角形。
(4)將樹葉包好，用準備好的繩子紮緊。
(5)、烹飪。
具體流程:
(1)前期準備:聯系委員會，借鍋、借竈，準備做粽子需要的材料；(2)參賽學生在工作人員的引導下，有序前往粽子制作現場，自己制作粽子，每人限壹個。(本環節將進行包餃子大賽，每組65，438+00人。包餃子和烹飪最快的人將獲勝，並將有獎品。考慮到工作人員數量有限，壹次限3-5組)；(3)包好粽子後，在登記臺登記，寫下粽子主人的名字(可以是自己，也可以是要送的人)，並留下聯系方式(方便煮好粽子後聯系相關人員到現場領取)；(4)下午特定時間自己拿粽子。
七、註意事項
1，端午節需要的物資壹定要提前準備好；
2.為確保活動順利有序進行，在活動開始前做好分區(註冊區、操作區、展示區、接送區)；
3.註冊時要註意，把名字和粽子固定在壹起要註意:
(1)姓名不能混淆；
(2)在固定名字的方式上，最好用壹根長線把名字綁在粽子上。炒菜時，名字留在鍋外，不能沾水。
4.拿粽子的時候，可能人多，容易混淆。將粽子按主人姓名分類，按漢語拼音排序(A區，B區，C區...)，並組織人到相應區域領取；
5.參與者不限。
端午節以賽龍舟為主題的活動策劃方案4活動目標:
1.我知道農歷五月初五是端午節，端午節也是家人團聚的日子。
2.了解端午節吃黃武、掛五頭、賽龍舟的習俗(“黃武”指黃豆、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚、黃瓜做成的粽子；“五尾”是指菖蒲、艾草、石榴花、大蒜、龍船花)，還有很多傳說和故事，比如關於屈原的傳說。
3.我願意參加包餃子，做香包，織蛋網，纏繞五色線，做綠豆糕等活動。，體驗節日的快樂。
4.體驗和學習幾個簡單的傳統禮儀基本動作:敬禮(問候)、拉手(站立)、磕頭(坐著)、牽手、鞠躬。
活動準備:
1.端午的故事PPT；
2.制作香包的材料:香料、布、針、線；做粽子的材料:糯米、蘆葦葉、細繩；編織蛋網和纏繞五色線的材料:繩線和五色線；做綠豆糕的材料:面粉和餡料。
3.幾套漢服。
4.聯系幾個熱心的家長代表，幫助完成制作活動。
活動流程:
壹、主持人致開幕詞:
淡淡的棕葉香，濃濃的平凡愛，根根絲線相連，切切深情。農歷五月初五是中國的傳統節日。隨著端午節的臨近，為了增進孩子們對中國傳統文化的了解和興趣，了解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛國情懷，今天我們邀請了幾位小朋友的家長和爺爺奶奶和我們壹起慶祝這個美好的傳統節日。現在讓我們壹起鼓掌！
二、家長代表用PPT講述端午節的由來，讓孩子初步了解端午節的習俗。
三、學習傳統禮儀的幾個基本動作:敬禮(打招呼)、拉手(站)、磕頭(坐)、拉手、鞠躬。請個別小朋友穿上漢服表演。
四、端午歌會，請各班小朋友表演、朗誦端午兒歌。
高年級:粽子香，香廚房。艾葉清香撲鼻。桃枝插在柵裏，出門就能看到麥子黃了。太陽在這裏，太陽在那裏，到處都是太陽。(大班小朋友穿上漢服表演)
壹班:五月五號，是端午。門口都是香。吃粽子撒糖。龍舟快樂啟航。
五、“我知道端午節文化”親子活動，請幾組家庭代表分組展示端午節習俗表演。
第壹組:包粽子。
第二組:制作香包。
第三組:織蛋網。
第四組:結五絲。
第五組:做綠豆糕。
6.在活動的最後，向參與的家長代表表示感謝，並代表幼兒園全體老師祝家長和孩子節日快樂，家庭幸福！
端午節是我們中華民族的傳統節日。設計和組織以端午節為主題的教育活動，目的是讓孩子們更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國情懷，豐富以下主要體驗:
五月初五是端午節，也是家人團聚的日子。
(2)端午節有吃黃武、掛五尾驅毒驅蟲的習俗。“黃武”是指用黃豆、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚、黃瓜做成的粽子；“五尾”指的是菖蒲、艾草、石榴花、大蒜、龍船花。
端午節有賽龍舟的習俗。
④端午節有壹種特殊的食物——粽子，它有許多形狀和味道。
端午節有很多傳說、故事和兒歌，比如關於屈原的傳說。
二、藝術節的目標:
(1)知道端午節是中國的傳統節日，對它的起源和習俗有了初步的了解，比如吃粽子，掛艾草。
(2)知道屈原是中國古代偉大的愛國詩人，激發了愛國情懷；
(3)喜歡和大家壹起過端午節，積極參加端午節活動，體驗節日的快樂。
三。節慶活動實施概況:
1，屈原的故事(語)
2、童謠《拍手歌》(語)
3.觀看龍舟比賽(社會)
4.美麗的龍舟(藝術)
5.龍舟比賽(健康)
6.我喜歡吃粽子(科學)
第四，節日環境的創造和資源的利用:
1.班裏陳列著孩子們收集的與端午節有關的物品，掛著艾草、粽子、鴨蛋、香囊。
2.各班更換了以端午節為主題的主題墻飾，展示孩子們參與端午節活動的全過程以及在活動中的發現、收獲和體會。中大班可以以“我的調查”和“我的發現”為題，展示兒童端午節活動的進展情況，如:關於端午節的問題，關於端午節傳說和習俗的調查資料。
3.提供與本區域主題相關的作業資料，如:
①圖書角:提供有關端午節的書籍和圖片，供孩子欣賞和閱讀；
②運動角:提供竹竿、彩條、紙棒、旗幟供孩子玩耍。
③動手區:中大班提供紙、線等材料讓孩子嘗試包粽子、縫香囊、織鴨蛋網，小班提供油泥讓孩子嘗試做綠豆糕、鴨蛋。
4.父母的花園:
介紹主題活動中家長要配合的內容，主題活動的進展等。
五、首頁* * *:
1，請家長協助孩子調查收集相關信息，豐富孩子的相關經驗；
2.可以邀請家長到公園參加活動，和老師、孩子壹起感受做、玩、品節日的快樂。
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