幼兒園大班健康教案“圈樂”有三維目標嗎
1.探索各種玩呼啦圈的方法，體驗玩呼啦圈的樂趣。
2.學會壹物多用，發展想象力和創造力。
3.培養合作意識。
活動準備:
1，呼啦圈壹個。壹些蘑菇道具。
2、錄音機、磁帶。
活動流程:
壹、熱身運動:老師和孩子壹起做圈操，鍛煉身體各個關節，做好活動前的準備。
(聽音樂)“孩子們，今天老師給孩子們帶了壹個寶貝。要不要看壹看？”幼兒:(思考)。給我看看呼啦圈。“妳以為這是什麽？”小朋友:(呼啦圈)。"今天，讓我們用呼啦圈來移動我們的身體！"每個孩子畫壹個圈。讓我們壹起聽音樂，壹起玩。
第二，提供素材，自由探索。
1、
老師:“我們學了用圓做題的技巧。我怎麽會玩呼啦圈？”
2.孩子們可以自由探索玩呼啦圈的各種方式。(孩子可以自由探索各種玩圈的方法:跳圈、滾圈、轉圈、套圈、汽車方向盤等。)
(1)鼓勵孩子用各種方式玩呼啦圈。比較誰玩的多，誰玩的遊戲最有趣。
(2)幼兒集中交流自己的玩法，並邀請個別幼兒上前示範。
3.鼓勵孩子和同齡人壹起探索和玩呼啦圈。
寶貝，我們都學過各種玩呼啦圈的方法，但都是壹個人。
壹個人玩，還有別的玩法嗎？壹些好朋友可以壹起來玩嗎？
然後呢。請配合好朋友壹起玩，看看哪個小朋友玩的花樣多。
幹得好。鼓勵孩子和朋友壹起玩，引導孩子向同齡人學習。
方法，探索合作遊戲的方式，體驗合作的樂趣。)
4.幼兒集中交流自己的玩法，請個別幼兒上前示範。
三、遊戲:兔子采蘑菇。
1，老師:寶寶們運動了這麽久。妳餓了嗎？那邊的地裏種了許多蘿蔔。讓我們挑選壹些。如果路上遇到狼，馬上躲到妳家(呼啦圈)裏！
2.遊戲1-2次。
3.采蘑菇，坐在自己家裏，享受美食。
第四，結語部分
老師和孩子們壹起收拾地上的圓圈和玩具。
活動反思
小班幼兒的基本活動能力相對較差，動作不穩定、不靈活、不協調。單純的讓他們跑跳，對孩子來說興趣不大，得不到更好的發展。整個活動過程中，我發現小班的小朋友雖然不會轉圈，但是很喜歡玩轉圈的遊戲。所以在這次活動中，我以玩圈為主線，根據小班幼兒的年齡特點，讓幼兒先自由探索，再集體練習。在玩的過程中，不斷找到各種玩圈的方法，孩子們互相學習分享，大大提高了玩圈的興趣！