2022網絡教學活動的反思與總結
網絡教學活動的反思與總結
為了阻止疫情，保證人們的生命健康，學校不得不推遲開學時間。在此期間，我校根據教體局的工作部署，有效開展了“停課不停學”網上教學活動，主要利用微信釘釘等學習平臺開展教學工作。詳情如下:
壹、指導思想
通過釘釘、微信等溝通形式與家長、學生保持聯系，提出學習建議，開展在線教學；組織教師認真學習研究，及時調整教學方法和手段，靈活安排學習內容，引導學生自主學習，保證有效的教學效果。
二、工作要求
(壹)由各年級班主任組織，明確本次網上教學工作的精神，並對班主任提出具體工作要求:
1.通過微信群和短信向家長發送上級通知精神，告知家長在延遲開學期間，學校將采取“停課不停學”的措施。至於可能會耽誤的課，學校會在復課後采取補救措施。
2.反復叮囑和強調在家自學的註意事項和安全事項，以及師生溝通的方式方法，讓學生熟悉防護說明，叮囑孩子不要出門，勤洗手，在家多喝水，多吃蔬菜水果清肺，讓學生在家安心學習，家長放心，老師舒心。
(2)讓每個教師明確“停課不停學”的工作措施，對教師提出具體的工作要求:
1.每位教師制定在線學習的實施計劃。
2.設計學習內容、教師指導內容和學生作業，在線給學生留出具體作業，批改作業，督促學生在線學習，教師和班主任與家長和學生保持聯系，督促和陪同學生按照學校提供的時間表自主學習，認真記錄與學生的交流。每天通過微信群、釘釘群引導督促學生學習，有效保證了孩子在家自主學習的質量。
3.錄制微課視頻，對學生進行在線教學和直播答疑，或發送講座視頻，或通過視頻聽課(做好日常微課的收集整理)。
4.對於未安排錄制直播課的科目，老師會根據各自的學科特點和教學內容，通過閱讀、寫作、觀看教學片、撰寫反饋、查閱資料等多種方式安排相應的作業。
5.體育老師要求學生不要從事戶外活動(也就是到戶外去)，註意疫情感染，美術老師可以安排書法課，音樂老師可以要求學生學唱壹首歌等。，但註意檢查落實，可以發視頻，圖片等。用於安排檢查。學生在家自學的內容是“學練玩結合，讀寫結合”，試圖讓孩子在停課期間學點東西。
第三，具體實施
1.制定高銘鎮“停課不停學”網絡教學工作計劃。教導處統壹安排課表和時間表，各年級監督檢查老師上好課。
2.通過微信、釘釘、洋蔥數學、名校同步班等軟件進行線上教學。
3.老師每天設計word格式的學生作業，以附件、圖片或視頻的形式上傳到群裏，檢查是否到位。
4.老師每天下午輪流檢查學生的作業日誌，以圖片和視頻的形式批改學生的作業，並對學生的作業進行指導和評價。或者使用家校通的作業批改功能，及時批改學生作業，評優作業，在群裏鼓勵獎勵。
5.對於不能上網絡課的學生，學校是深入了解實際情況的。對於交通不足的貧困生，學校出資解決交通問題。對於上課沒有設備的情況，學校會臨時借用智能機交給學生，保證每個學生都能接受這種在線教學。
6、領導班子和包級領導進入年級和班級組，實時監督落實。
7.上課時，各班老師以各種方式不定時點名，保證學生的出勤率。對於上課的老師，采用日報制度，每天進行總結，隨時發現問題，及時解決。
第四，保障措施
1年級，做好教師到崗、學生到崗、互動、學習、作業落實情況的統計，每半天在團隊群裏報壹次，在學校工作群裏報壹次。
2.班主任利用間歇時間對學生進行防控安全教育。
3、年級主任加入各班級小組，對未到校的老師進行監督和記錄。對網絡課堂不規範的老師進行指導和培訓。
4.對於不能正常履行“停課不停學”職責的教師，將分年級進行電話約談，情節嚴重的將上報校領導。
動詞 （verb的縮寫）存在的問題及解決方案
對於網上教學存在的問題，學校及時召開網上會議，研究相應對策。通過對網絡課堂存在問題的討論，學校摸索出了解決方案，並對下壹步工作進行了討論。存在的問題及解決方法如下:
(1)出席情況
1，學生考勤的幾種方法
(1)利用釘釘中的考勤打卡小程序，實現對學生學習地點的了解，控制學生的學習地點；(2)利用校本點名可以快速發現缺課學生並及時通知；(3)直播點名，及時了解實際上課人數；④利用連麥的視頻點名，可以了解部分同學的學習情況。
2.教師出勤
制定好各年級的作息時間表，明確上課時間，精心講授網絡課，每天填寫上課細節，督促各年級落實和總結。
(2)備課
照常上課，認真備課，不打無準備之仗，真正做到有備無患，掌握課堂。我們可以利用手頭的各種資料或網上資源，為將要進行的課程做充分的準備，選擇合適的課堂模式，選擇合適的課堂技巧和軟件，立足於提高素質，培養學生的素質。
(3)上課
老師壹般以直播和在線答疑的形式上課，註重方法和技巧在課堂上的應用。
(4)反饋
1，課堂反饋:適時設置簡單問題讓學生及時回答，在實現互動的同時查看學生人數，了解學生上課情況。
2、視頻反饋:在線查看學生知識，可以背誦，動手實驗等。(如:孫的嫁接實驗)。
3.使用軟件在線檢測反饋:使用釘釘、問卷等在線考試功能，實現課堂快速檢測，了解學生的不服從情況。
(5)分配和修正:
利用家校通發布作業並及時關註，可以讓學生發送語音、視頻、文字等。在以家庭為基礎的學校，以檢查背誦和作業完成情況。
(六)問題和解決方案概述
1，師資問題:
(1)無法控制學生。方法:直播過程中，時代與數字銜接，小麥適時銜接，互動及時。教師積極學習和掌握新技能。
②背誦作業無法實施:使用家校上傳語音功能；在課堂上提問；用壹些點名軟件挑選學生背誦；合理利用學習小組開展任務；
(3)教材缺乏，電子教材使用不便，備課困難:網上查資料，用教材分享等。；
④單班直播和雙班聯播模式的選擇:根據內容和預計效果，采用合適的模式。
2、問題中的層次:
上課上課時間明確，落實不夠，老師不掌握上課上課時間，網上上課不合理。要進壹步加強班內管理，加強統計監督，合理安排，及時監督。
3.班級管理:
學生設備不同，互動不熱烈。要求加強班級管理，加強學生考勤，班主任在不影響上課的情況下，進入直播查看學生學習情況。根據個人特點，建立壹定形式的互動小組，充分發揮小組長的力量。
在班級管理中，要認真針對各個環節，制定相應的管理制度，電話聯系監管不力的學生家長，請他們幫助學生按規定完成各項任務。
4.作業差:
制定相應的制度，采取相應的措施和辦法，運用適當的形式，不斷強調，及時督促。
5.其他:
建立合理的點名機制，讓學生在課前提前簽到；采取合理的方式，收集信息，課堂反饋，及時解決問題。
6.疫情下:五課，愛國主義，生命教育，社會責任教育，規則教育，愛與感恩教育。
網絡教學活動的反思與總結2
經過上周的線上教學實踐，本周的教學任務似乎更加得心應手，對自己所教班級的情況也有了更具體的了解。沒有了上周的慌慌張張，我已經對實習計劃做了壹些規劃，變得井井有條。但是每次上課或者完成任務的時候，我都會反思自己，總會發現自己的不足。
壹.反思和總結
1，第壹周主要以課文練習為主，比較簡單。雖然需要壹些時間準備，但是妳可以讓自己準備到自己滿意的程度，做好充分的準備。與上周相比，本周的主要任務是講解文言文。雖然我聽了老師的翻譯課，老師表現的遊刃有余，但是我在備考的時候發現文言文翻譯是大學題，需要了解課文、課後筆記、句法運用、文學常識等多方面的知識。明顯感覺自己知識面不夠廣。
2.知識儲備不夠，感覺自己任重道遠。我需要不斷提升自己，才能跟上學生的步伐。有很多知識需要花大量的時間在備課上才能理解壹點。
3.有時候抓不住講課的重點，抓不住學生考試內容的重點。有時候備課抓不住重點，講課浪費時間。
4.多媒體教學影響講課效果，有時操作不熟練浪費時間。線上教學無法掌握學生的上課狀態，也無法保證上課的效率。有時PPT篩選時操作不當或網絡不暢也會影響學生上課。
5、與學生互動少，無法面對面了解學生的課堂動態。線上教學進度快，但我們無法了解學生講課的效果，只能偶爾互動。
第二，解決方案
1.如果沒有足夠的知識儲備，就要多了解課本，熟悉課本。同時要認真聽講師講課，做聽課筆記和講評筆記，註意延伸知識面，在熟悉課本的基礎上延伸知識面。
2.課後認真反思，查找不足，寫反思，及時改正。
3.課後或課下向授課老師請教，詢問自己不懂的知識，講課的重點和自己的不足，然後進行總結，及時改正。
4.向授課老師詢問所教的課，根據學生不同的學習情況及時調整教學方法，增加課堂互動，提高聽課效率。
5.多學習多媒體技術，掌握教學所需軟件，講課前檢查所需課件，減少錯誤的發生。
網絡教學活動的反思與總結3
這期間網上教學已經結束，感觸良多。作為壹名數學老師，我現在覺得自己的工作還有很多需要改進的地方。當然，我的教學經歷壹直在讓我不斷成長，我有很多的教學經驗，這給了我很大的啟發，讓我更有信心做好接下來的工作。這對我是壹種磨礪，我壹直相信這壹點。不管什麽時候，我都會抱著壹個正確的態度，就像這段時間以來的網上教學壹樣。雖然這個過程有很多不方便，但畢竟會是在線教學，但我壹直在努力做好自己的教學工作，沒有任何耽誤。
我對自己的要求還是很高的。上課時，我盡量保證學生聽得懂，做好自己的課，認真講好每壹個知識點。我覺得這些對學生來說非常關鍵，非常重要。雖然網上教學比較麻煩，有時候有些問題不能及時解決，但是我壹直很有耐心的回答學生的每壹個問題。也磨練了自己很多，真的讓我很滿足，給了我壹次全身心的鍛煉。我在工作中壹直保持著正確的態度。在這段時間裏，我的教學能力提高了壹大步。對我來說，這是壹個質的飛躍，真的會讓我受益匪淺。我也相信我以後可以進壹步落實我的工作，有些事情本來應該保持良好的心態，這是肯定的。
雖然這期間我在工作中遇到了很多困難，但這些對我來說都是困難。我會堅持下去，好好上每壹節課。無論我做什麽，我都應該保持良好的狀態。這就是當老師的素養。依稀記得第壹天講課的時候還是很難受的。用這個手機講課的感覺很奇怪。這和在教室上課是不同的。現在覺得不可思議。我實際上已經這樣做了。我也認為我能處理好相關事宜。我對工作壹向壹絲不茍。雖然我是在線教學，但我仍然認為我可以進壹步加強我的工作。這是對我工作的壹種責任，我需要在未來保持良好的狀態。作為壹名數學家老師，我希望能給學生帶來良好的學習氛圍。這個講座能讓大多數學生聽進去。這是最大的驕傲。非常感謝這期間的線上教學。我真的很感激。
網絡教學活動的反思與總結之四
按照縣局停課不停學的要求，興革路小學積極行動起來。壹方面做好了各種疫情的防控工作。另壹方面，牢記育人使命，如期“開學”，為星閣小學開啟“不壹樣”的校園生活。我校近兩周的網上教學活動總結如下:
第壹，做好各種預案，保證網絡教學的有序進行。
凡事預則立，不預則廢。_ _ _ _ _前，教師已準備好教案、個人教案和網絡教案，教研組長已準備好各科的教研組方案、集體備課方案和課件，保證網絡教學的順利開展。
第二，教學形式多樣，保證學生學有所獲。
1，微信問答..鼓勵學生關註電視直播的進展。有問題請及時問老師，在線解答。
2、微課視頻補充。空中課的教學視頻，分知識點。直播中有與教材不銜接的內容時，會根據知識點添加微課視頻。
3.現場教學。為了幫助學生更好的理解，老師親自用活釘講解了重難點。
4.堅持閱讀，拓寬學生知識面。
5、優秀作業展評，培養學生良好習慣。
第三，家校合作保證了育人的合力。
以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭都營造壹個優良的學習環境，鼓勵家長引導孩子探索自我，努力學習，讓家長在孩子的學習中發揮積極作用。最終目的是把家庭變成學生學習的重要場所，讓每壹個學生在空間管理的狀態下，聯合各種力量合作，提高自律性，達到學習的實際效果。
第四，網上教學滿意度調查
為了及時有效地掌握學生對網絡教學的滿意度，提高我們的教學服務質量，更好地為學生提供後期教學，我校精心策劃了網絡教學滿意度調查。
我們學校會認真對待每壹份問卷，所有的調查結果都將是我們在今後工作中努力和改進的指導依據。
目前，星格路小學的所有老師都興致勃勃，書寫著自己的育人信念。用實際行動詮釋大愛老師的靈魂；用激情和責任戰勝疫情；用奉獻和智慧為學生保駕護航！
網絡教學活動的反思與總結五
壹場突如其來的新冠肺炎疫情打亂了我們的生活節奏，各行各業都受到了疫情的影響。我們不能忽視教育行業的影響。老師是辛勤的園丁，學生是祖國的希望。為了保證師生的生命財產安全，教育部發聲，要求學校推遲開學，並提出停課的想法。通過這幾周的教學，我進行了反思，現在和大家分享壹下網絡教學的利與弊。
第壹，優勢
1.網絡教學最大的好處是，孩子可以真正停止學習，突破空間限制。讓孩子在家接受老師的教學內容，完成學生任務。
2.直播回放功能解決了學生因為各種原因不能按時聽課，或者難點知識壹時無法突破的問題。讓聽不懂的學生再看壹遍老師的講課視頻，獨立完成學生任務。
3.網上有很多優秀的課程資源。孩子們不僅可以利用這些資源進行預習準備，還可以在課後進行鞏固復習，同時提高學生的學習興趣。
4.網絡教學可以鍛煉學生自覺學習的能力和習慣。
第二，短缺
1.網絡教學不同於以往的課堂教學，無法與大部分學生進行良好的互動，導致教師無法根據學生的聽課狀況調整教學內容和節奏。
2.批改作業不能面對面的面對學生，對學生作業中存在的問題沒有及時給予指導。
在以後的網絡教學中，我會充分發揮網絡教學的優勢，彌補網絡教學的不足，在探索中不斷學習，用最適合的方式保證網絡教學的質量！我堅信疫情會消失，國家會勝利，人民會安康！
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