小班衛生防疫工作總結
小班衛生防疫工作總結1壹、復學評估
5月27日至6月29日，西貝街道辦事處聯合區教育局、區衛健局、市場監督管理局，對西貝26所持證幼兒園復課情況進行評估和督導。各部門實地察看了衛生觀察室、疫情防控物資儲存室、廚房等重要場所；深入了解防控物資儲備的安排和落實情況，復課後師生返園流程、應急處置、消毒滅菌情況；對幼兒園的“兩案八制”、疫情培訓、師生健康檔案臺賬、消毒臺賬、教育教學工作安排等資料進行了認真梳理。根據評估情況，通過復課評估的幼兒園在西貝街道辦事處官網進行公示。截至目前，已公布4批***25所幼兒園達到開班條件，1所幼兒園因裝修停課復課。另有3所幼兒園因硬件條件有限，不符合復學評估要求，主動關閉。
二、防控工作進展
緊緊圍繞疫情防控這個“重中之重”，統籌做好各項準備工作，使春季開學平穩有序。
1.完善機制，強化制度保障。各園將在春季開學前後制定幼兒園安全工作方案和具體場所預防指南，進壹步指導幼兒園疫情防控工作。制定和完善學校準備方案、幼兒園突發公共衛生事件應急預案等相關制度和預案，確保幼兒園疫情防控的針對性和有效性。
2.嚴把關口，做好人員防護。要求各園區對園區實行封閉管理，嚴禁無關人員進入園區。對確需進入校園的，必須進行核實登記，檢測體溫，實行“逢物必測”。準確整理學校四類人員(後勤人員、教師、子女、家長等人員)的健康信息，建立“壹人壹檔”，強化教職工日常健康監測機制和子女晨午檢制度，每天動態掌握人員健康狀況。同時，開展全員培訓，普及疫情防控知識，提高防護能力。
3.積極準備和實施材料安全。在當前防疫物資緊缺的情況下，街道、幼兒園充分利用各方面資源，積極采購準備防疫物資，確保順利開學。要求幼兒園確保物資消耗和補給到位，配備足夠的溫度計、消毒劑、口罩等防護用品。設置足夠的洗手水龍頭，提供足夠的洗手液和肥皂供師生使用。
4.立足空間，抓環保。根據幼兒園教師和學生教育教學活動的空間，合理劃分幼兒園空間區塊，並根據疫情防控要求，梳理出針對特定場所的疫情防控導則，如活動室、餐室、寢室、戶外活動的防護導則等。
三、下壹步工作安排
1.持續接觸師生動態。做好省外、市外返鄉師生的登記和匯總工作，及時向街道、衛生等部門報告高危地區返鄉人員情況。
2.物質支持得到加強。前期籌集的防疫物資消耗量較大，要求各園區根據物資現有情況進行補充。
3.加強防控監管。繼續跟蹤檢查幼兒園的消毒、用餐、午睡等環節，確保幼兒園的各項工作做得細致入微。
小班衛生防疫工作總結2 1。提高認識，制定切實可行的工作目標。
自疫情蔓延以來，尤勝省已啟動重大突發公共衛生事件I級響應。我園領導高度重視疫情防控工作，通過辦公室釘釘小組組織教師認真學習上級文件精神，落實上級決策部署，按照高度重視、全員參與、積極應對、聯防聯控、依法科學處置的總體要求，以預防為主，防治結合；依法防控，科學應對；分級負責、屬地管理的原則，做好充分準備，做好戰鬥準備，認真做好各項防控工作，最大限度減少疫情對師生健康和幼兒園安全穩定造成的危害，維護社會穩定。
二、精心組織，建立健全組織領導機構。
我園及時成立防控領導小組，主任負總責，制定了《幼兒園突發公共衛生事件應急預案》、《幼兒園疫情防控應急預案(返校)》、《幼兒園傳染病防控制度》，分工明確，責任明確，統壹領導、指揮、行動。
隨後，召開疫情防控網上工作會議，強調領導、管理員、教師要嚴格值班，做好日常排查跟蹤工作。強調全園教職工無特殊情況不外出。各班教師要保持24小時通訊暢通，保證及時溝通和了解師生日常健康狀況，對省外兒童進行跟蹤檢測。全園啟動應急預案(返校)，積極參與疫情防控工作。
三、合理安排，采取有效防控措施。
1，加強宣傳，及時預防。積極開展多種形式的健康教育，普及預防知識，倡導環境衛生、科學洗手等健康行為，特別是七步洗手技術和佩戴口罩的宣傳普及，提高學生和教職工的自我保護能力。
2.加強消毒，及時清理。學校定期對教室、圖書館(閱覽室)、宿舍等學生學習、工作、生活的場所進行消毒，註意通風，保持空氣流通。並及時清理衛生死角。
小班衛生防疫工作總結3 1。營造安全健康的環境，幫助孩子建立安全意識。
幼兒園是兒童生活和學習活動的主要場所。為了確保孩子們能夠生活在壹個健康安全的環境中，我們對活動室的每壹個角落都進行了全面的檢查，徹底消除不安全因素，告知孩子們平時常用的插頭插座，並提醒他們不要玩耍，以免孩子用手觸摸而發生危險。把平時鋒利的指甲等東西放在孩子夠不到的地方；放好各種工具(剪刀等。)孩子平時用的，放在老師和孩子都能看到的地方，以便老師觀察和控制；對於教室內物品的擺放，首先會考慮是否安全，做到科學合理，為孩子營造壹個溫馨安全的生活學習環境。
二、加強對兒童的安全教育，註意關心和教育相結合。
平時我們經常給孩子灌輸安全知識，比如不要玩水、火、電。通過看圖片和電視讓孩子知道危險壹直都在，告訴他們需要註意的地方。比如爸爸媽媽帶妳去公園玩，妳不小心和爸爸媽媽走散了或者迷路了。這時候妳該怎麽辦？如果壹個叔叔阿姨請妳吃糖果，說要帶妳去找爸爸媽媽，妳會怎麽做？如果家裏著火了，妳會怎麽辦？我們堅持每天離園前對孩子進行“三分鐘安全教育”，讓孩子學會遇事冷靜，遇到困難找警察叔叔的好方法。了解三個特殊電話號碼的作用:11，12，119。平時我們也讓孩子觀察什麽是危險品，講述危害。平時也教孩子不要在教室裏亂跑打架。密切關註孩子的常規教育，減少發生危險的機會。例如，通常會讓孩子輕輕地把凳子放在胸前，然後帶走。上下樓梯時，扶著右邊的欄桿。上廁所不要打，不要推等等。
同時，我們也堅持早上對孩子進行“摸”、“看”、“問”、“查”。杜絕兒童攜帶危險品入園。安全管理帶藥生病孩子的藥品，登記，按時按量餵藥。督促孩子不要帶危險品入園，不要將異物放入口鼻。午睡時不要玩發夾，巡視檢查孩子午睡情況，及時糾正孩子不準確的睡姿，被子掉下來馬上給孩子蓋好，防止感冒。我們還會觀察孩子在壹天活動中的情緒和面色，發現異常現象立即處理或送至保健室。平時外出活動前，要時刻照顧孩子做好排便準備；檢查妳的鞋帶是否系好；高強度活動前是否脫外套。在活動中遵守規則，不要推搡或擁擠前面的孩子，不要做危險的動作。這些習慣總是在每次活動前得到老師的指導和照顧。久而久之，孩子就養成了這些好習慣，這些習慣的養成避免了活動中意外的發生。
第三，開展安全教育活動，增強孩子的自我保護意識。
這學期我們把安全教育放在第壹位，因為我們認為對於小班的孩子來說，他們還不知道如何避免危險，自制力差，容易沖動，對危險或有害的事情缺乏經驗，在活動中容易發生意外和受傷。所以在壹日活動中，我們時刻註意幼兒的安全。比如在日常戶外活動中，要加強觀察，在消除安全隱患的同時，註意個別提醒及時制止危險行為。在壹天的活動中，我們也重視孩子的安全意識和自我保護教育，比如通過晨談與孩子分享安全知識和自我保護措施，提醒孩子不要做危險的遊戲和吃塑料玩具，讓孩子逐漸積累壹些安全知識，學會保護自己。
第四，家裏溝通緊密，保證孩子的交通安全。
本學期，我們采用家長園、家訪聯系簿、家訪、電話回訪等形式，聯系家長，提醒家長，確保孩子接機安全。我們為孩子辦理了接送卡，並對每個來園和離園的孩子的家長進行了核實，確保了孩子接送的安全。看到孩子們每天高高興興的來幼兒園，高高興興的離開，家長們都很滿意，我們很欣慰。
安全工作是壹項長期而艱巨的任務，我們會時刻牢記在心！努力為幼兒提供壹個健康安全的環境，確保每個孩子健康快樂成長。
小班衛生防疫工作總結通知4要求各學校推進“離校不離校”工作，利用網上學習平臺和網絡手段，建立對學生進行教學指導的網上渠道。同時，引導師生在家開展適度的室內體育活動。加強對戰鬥在疫情防控壹線的醫務人員等人員子女的關愛。開學前，各學校要對校園環境衛生至少進行壹次全面清掃和消毒，全面改善學校環境衛生條件。
根據要求，每個學校都應該安排不同班級的學生在錯誤的時候進入學校，明確不適合返校的學生應該提前告知。根據對師生健康狀況的監測，明確有以下情況者暫不適合返校:有發熱、咳嗽、乏力、腹瀉等軀體癥狀和體征者。應等到癥狀體征消失，身體恢復後再返校，生病或病情未緩解的醫學觀察人員不得返校。
開學當天要指定校園出入口，做好師生返校晨午檢、師生缺課跟蹤等衛生監測工作。每個進入校園的人都會被檢查身份和體溫。非特殊原因，學生家長、親屬及其他外來人員不得進入校園。做好值班工作，嚴格執行“日報告、零報告”制度。
同時，加強對特殊人群的監控。根據開學前建立的師生員工信息臺賬，加強對義務教育階段“流動兒童”、民辦學校外籍學生、開學前14天內在湖北省內旅遊或居住並接觸過來自湖北或武漢的發熱、呼吸道癥狀患者的學生的監測。對確診、疑似或醫學隔離觀察的學生，待其病情痊愈、隔離期滿後，方可入學。
此外，各級各類學校要上好第壹課，通過課堂、黑板報、廣播等多種形式對師生員工進行傳染病防治教育。對學生家長進行健康教育，告知其配合學校開展疫情防控工作。
開學後，要嚴格執行師生晨午檢制度(其中寄宿制學校要嚴格執行晨午晚檢制度)，做好缺課師生和缺課原因的登記、統計和跟蹤工作。配合當地疾病預防控制機構對疫點進行消毒、疫情調查和宣傳教育。
在校期間，規範開展集體活動。不組織集體教學和教研活動，提倡線上教研，可以通過電話、視頻、微信等方式開展校本和校際教研活動。嚴格開展校園聚集活動，暫停升旗、跑操等大型聚集活動，不開展師生校際聚集活動，堅持在壹個班及以下開展教育教學活動。
此外，學校要安排好不同班級學生錯時進出學校的時間，引導家長在校門口外接學生，督促學生戴口罩。嚴格出入安全管理，禁止非教職工、學生和學校家屬區居民進入校園，對進出校園的所有人員嚴格登記，測量體溫，禁止不戴口罩或體溫異常者進入校園。
小班衛生防疫工作總結5壹、建立工作體系
1，成立疫情防控工作領導小組，組長由幼兒園領導擔任，領導小組成員、相關負責人等。，全面負責防治工作的組織領導和監督。下設疫情防控組、綜合協調組、物資保障組、宣傳引導組和工作監督組等專項工作組。分工明確，責任到崗，任務到人。
2.加強與當地疾控部門和醫療部門的溝通，獲得專業的技術支持；加強與當地鎮(鄉)街道、村社區的聯防聯控。
第二，完善工作制度
嚴格落實值班制度，制定完善開園準備方案、疫情防控應急預案、疫情報告制度、晨檢制度、因病缺勤登記跟蹤制度、復課巡查制度、幼兒健康管理制度、環境衛生檢查通報制度、健康教育制度、通風消毒制度等各項疫情防控工作制度。
註意摸底調查，了解和掌握師生放假動態，做好疫情監測工作。各班班主任登記孩子及家長是否與外省武漢人有接觸史，掌握班裏孩子的假期動向。對從湖北返回或假期接觸過湖北籍人員的師生，每日進行跟蹤指導，加強師生健康監測。如發現師生疑似感染新型冠狀病毒肺炎，及時向上級報告。
開學後，教職員工和孩子們將進行每日晨(午)檢，登記和因病缺勤報告，並檢查復課證明。
三、嚴格執行校園封閉管理和消毒通風制度。
疫情期間，園區嚴格實行園區封閉管理，切實做好應急值守工作。值班人員應嚴格按照要求在幼兒園值班。值班人員每天要做好體溫測量和疫情防控登記，加強幼兒園人員的準入管理、體溫檢測和佩戴口罩。做好消毒衛生工作，創造良好環境。幼兒園每天安排專人做好幼兒園學校的消毒工作，用消毒液稀釋噴霧定期對幼兒園的教室、辦公室、走道、廁所、操場等環境進行消毒。設立隔離觀察室，對晨(午)考期間體溫異常的師生進行臨時留觀，避免交叉感染。做好各類場所的日常消毒和清潔工作，保持幼兒園環境整潔。
各類教學、生活、工作場所加強通風，保持室內空氣流通。幼兒園垃圾將每日清理，相關廢棄物應有效消毒。
四、落實延期開學和開學後的各項措施。
制定開學後校園疫情防控方案，制定完善開學後校園疫情防控工作方案和應急處置預案，儲備消毒片、額溫槍、紅外線溫度槍、消毒水、消毒酒精、防護口罩等疫情防控物資，確保防護到位。
第五，加強師生思想引導和心理疏導，科學安排教學活動。
疫情期間，該園註重加強以愛國主義教育為主要內容的思想引導，在美文和班級群中分享親子體育活動，及時與家長溝通孩子的學習狀態和心理狀態，及時發現孩子的問題。並通過微信等方式送孩子在家看繪本、聽故事、做手工、唱歌、給孩子做遊戲、幫家長做家務來豐富孩子的假期生活，有效加強了師生的思想引導和心理疏導。
幼兒園的日常管理，旨在幼兒園延遲開園後及時調整教學進度計劃，保證教學質量。
1，在課程內容上，根據孩子的年齡特點。
通過日常討論、小組談話、區域活動，產生壹些關於疫情的活動，但是關於病毒的產生和危害、疫情的傳播和控制的內容並不多，更不用說灌輸知識了。如果孩子感興趣，可以適當分享和討論，老師也可以適當引導，讓孩子有機會通過各種方式表達對疫情的理解和感受。
2.關註幼兒的心理狀態。
在回顧假期生活的時候，不要把太多的註意力放在病毒和流行病上。我們可以分享和討論更多關於壹天的生活安排，我們喜歡做的事情，我們學到的新技能，以及與父母的活動。要讓孩子表達自己的願望和喜歡的活動，努力創造條件滿足他們的需要。
3.營造良好的班級文化。
要努力滿足孩子平等、尊重、關心、接納等心理需求，特別要關註情緒緊張的孩子。教師要感受孩子的心理，更貼近孩子的內心，通過陪伴、* *活動等方式緩解孩子緊張的情緒，幫助孩子形成穩定積極的情緒。
4.增加戶外活動的時間和機會。
根據孩子長期在家的實際，逐步增加運動量，組織各種生動有趣的體育活動，鼓勵孩子自主玩耍，進行空氣浴、陽光浴；加強體育鍛煉，增強孩子體質；同時要了解孩子的假期飲食，分析營養狀況，制定科學合理的食譜，為孩子提供充足的營養。
5.註意良好生活衛生習慣的培養。
在日常生活中，要引導孩子了解健康的重要性，學會自我保護，提高自我保護能力，養成良好的生活習慣和衛生習慣。要關註重點時段、重點環節、重點問題，加強引導和監督。
6.重視環境教育。
讓孩子有更多的機會接觸自然，與他們分享對自然的熱愛和好奇，支持孩子了解自然，通過各種方式了解人與自然的關系，感受友誼、平等、珍惜的重要性。通過關於環境的教育、環境中的教育、為環境而教育，把“保護環境，愛護地球”的理念深深地埋藏在老師和孩子們的心中。
六、密切家庭聯系，發揮教育合力。
家庭是幼兒園的重要夥伴。爭取家長的理解、支持和積極參與，幫助家長提高教育能力，是我們幼兒園的重要任務。疫情期間，各條推送的微信、“不壹樣的假期，溫暖的陪伴”等壹系列活動，幫助家長獲得新的教育理念，更科學地實施家庭教育。各班還根據不同情況開展家訪、電話訪談、面對面交流，充分的交流溝通促進了家中教育的壹致。
20xx年過去了壹半，開始了壹半，疫情還在。疫情總會過去，春暖花開壹切都會好的。