幼兒園中班健康教案《體育》
幼兒園中班健康教案《體育》1活動的目標；
1.會做壹個簡單的運動計劃，了解運動對健康的好處以及應該註意的安全事項。
2.可以用簡單的符號、圖案、數字等。做壹個運動時間表，並告訴他們是什麽意思。
3.我喜歡參加體育鍛煉，養成熱愛運動的好習慣。
活動的重點和難點:
重點:我會做壹個簡單的運動計劃，了解運動對身體的好處，以及應該註意的安全事項。
難點:可以用簡單的符號、圖案、數字等。做壹個運動時間表，並告訴他們是什麽意思。
活動準備:
1.1《教師作業本》；每個孩子有1的“兒童運動計劃表”。
2.自制課件(老師拍下孩子做各種運動的照片)。
活動流程:
1.用課件組織對話活動，激發孩子對活動的興趣。
問題:妳喜歡什麽運動？做這些練習有什麽好處？
總結:兒童運動真是豐富多彩。多做運動可以讓孩子長得又高又壯；可以提高身體抵抗疾病的能力，讓孩子少生病；運動也能讓我們感到快樂。
2.出示老師的“作業本”，引導幼兒觀察討論，理解作業本中不同符號的含義。
(1)展示“老師的作業本”，引導孩子觀察討論。
問:時間表的內容是什麽？妳怎麼知道？這是老師幾天的鍛煉計劃。
(2)重點介紹運動計劃中各符號的含義。
總結:鍛煉計劃要想好。運動計劃要包括運動的時間，喜歡做的運動，用什麽器械，運動次數等等。
3.孩子制定鍛煉計劃，老師指導。
(1)請告訴孩子，他們想制定什麽樣的鍛煉計劃。
(2)孩子制定計劃，老師要重點觀察孩子安排的運動是否合適，是否有時間上的疏漏，及時給予提示或幫助。
(3)引導幼兒展示和交流各自的運動計劃，互相提出補充意見。
4.組織孩子討論運動中應該註意的安全事項。
(1)問題:運動中應該如何保護自己？
總結:運動前要做好熱身活動，運動中註意安全，保護好自己，壹起動起來吧。
(2)師生在音樂中運動，感受運動的快樂。
活動擴展
鼓勵孩子在運動後與同伴分享快樂的心情。
本活動從幼兒的生活經驗出發，設計觀察“老師的作息時間表”，幼兒自己制定鍛煉計劃，分享鍛煉計劃，討論鍛煉註意事項/老師和幼兒壹起隨著音樂移動，讓幼兒了解制定鍛煉時間表的方法，鍛煉的好處和註意事項等。通過老師富有啟發性的提問，很好地解決了活動的重難點，很好地實現了本次活動的目標。
1.親身經歷。活動前，老師和孩子們壹起玩各種體育遊戲，豐富孩子們的運動經驗，了解孩子們喜歡的運動。在孩子已有經驗的基礎上，與孩子壹起梳理運動對身體的重要性和運動時的快樂，為活動提供了豐富的經驗準備，也激發了孩子對運動的熱愛。
2.公開提問，大膽放手。在整個活動中，老師們采用了開放式問題，給孩子們充分的觀察和交流的機會。在出示“教師時間表”後，教師通過提出開放性問題:“時間表的內容是什麽”、“妳是怎麽知道的”等，引導孩子通過獨立觀察發現自己能理解的符號和自己不能理解的地方，註重孩子的主動性和探究性。分享會結束時，老師問:“妳能理解他的作息時間嗎？”“他是怎麽安排運動的？”分層提問，如“妳為什麽能理解他的作息時間”，引導孩子互相分享和評價同伴的運動時間表。通過這樣壹系列分層次的提問，鞏固孩子對時間表完整性的認知，發揮孩子的主動性。
活動中也有不足之處。有些地方，尤其是引導孩子遵守作息時間時，語言不夠簡潔。教師在評價環節的細化上存在不足，過於註重作業本的完整性。
老師在安排運動時也要考慮孩子的可行性。最後是草率的引導孩子了解運動中應該註意的安全事項，沒有給孩子及時的體驗。
課後反思:本活動從幼兒的生活經驗出發，通過設計和觀察“老師的課表”，幼兒自主制定鍛煉計劃，分享鍛煉計劃，討論鍛煉註意事項/教師與幼兒隨音樂而動等。，讓孩子了解制定運動時間表的方法，運動的好處和註意事項等。通過老師富有啟發性的提問，很好地解決了活動的重難點，很好地實現了本次活動的目標。1.親身經歷。活動前，老師和孩子們壹起玩各種體育遊戲，豐富孩子們的運動經驗，了解孩子們喜歡的運動。在孩子已有經驗的基礎上，與孩子壹起梳理運動對身體的重要性和運動時的快樂，為活動提供了豐富的經驗準備，也激發了孩子對運動的熱愛。2.公開提問，大膽放手。在整個活動中，老師們采用了開放式問題，給孩子們充分的觀察和交流的機會。在出示“教師時間表”後，教師通過提出開放性問題:“時間表的內容是什麽”、“妳是怎麽知道的”等，引導孩子通過獨立觀察發現自己能理解的符號和自己不能理解的地方，註重孩子的主動性和探究性。分享會結束時，老師問:“妳能理解他的作息時間嗎？”“他是怎麽安排運動的？”分層提問，如“妳為什麽能理解他的作息時間”，引導孩子互相分享和評價同伴的運動時間表。通過這樣壹系列分層次的提問，鞏固孩子對時間表完整性的認知，發揮孩子的主動性。活動中也有不足之處。有些地方，尤其是引導孩子遵守作息時間時，語言不夠簡潔。在評價過程中，教師在提煉方面有所欠缺，過於註重練習時間表的完整性。老師在安排體育項目時也要考慮孩子的可行性。最後是草率的引導孩子了解運動中應該註意的安全事項，沒有給孩子及時的體驗。
幼兒園中班健康教案《體育》2壹、活動目標
1.敏捷和平衡能力的發展；
2.大肌肉群的發育；
3.身體協調發展。
二、活動準備
滑布，太空棒。
三、活動過程
(1)熱身運動:
在老師的示範指導下，孩子們壹起做壹個有節奏的練習。
(2)主題遊戲:劃船出海
故事指南:今天我們去劃船和釣魚。
遊戲模式:
1.把拖鞋平放在地上，孩子們會壹組壹組地坐在拖鞋上，用手抓住拖鞋的兩邊劃著。隨著老師的指令，劃水也會忽快忽慢的變化；
2.劃到海中央，浪越來越大。孩子們坐在步行布上，手握著步行布的兩側。老師們不規則的跑在有空格鍵的走布兩邊，表示浪來了。孩子要避開空格鍵(如果老師在左邊，孩子會開到右邊)。
註意事項:
1.孩子緊緊坐在布上，體驗團隊感；
2.孩子向壹側傾斜，鼓勵孩子繼續傾斜，然後恢復；
3.斜靠時，孩子要雙手抓住滑布，不要松手。
改變遊戲:釣魚
故事指南:用網捕魚
遊戲模式:
1.兩位老師拉起布來做漁網。老師扮演漁夫，孩子們扮演魚。當老師拉著布跑向孩子們時，孩子們就在布裏爬來爬去。
2.聽到“釣魚”的口令，老師會按下布代表網，被抓的孩子繼續排在隊伍後面進入遊戲。
註意事項:
1.漁網(滑布)不能太短，以免孩子過網時因為太小而撞到漁網；
2.老師的釣魚路線需要和孩子的爬行路線相反。為了增加孩子的運動量，鼓勵孩子快速穿過漁網，老師在捕魚時移動速度變慢。
升華遊戲:烘幹魚幹
故事導讀:我們抓了很多魚，所以需要把它們曬幹。
遊戲模式:小朋友站在布的兩邊，手會被拉起來。
1.聽“大風吹”時，孩子站著搖搖晃晃走來走去，“小風吹”蹲著搖搖晃晃走來走去；
2.“下雨了”，孩子們跪下，蓋好自己，否則魚幹會被淋到；
3.“大太陽”期間，每個孩子都站在布上。
註意事項:
1.壹個指令壹個動作原理不能同時傳達多個指令；
2.“大太陽”過後，防止部分孩子在沒有完全離開布的情況下摔倒，下壹個指令必須是“小風吹”。
幼兒園中班健康教案“運動”的活動目標
1.了解身體關節和運動的關系。
2.喜歡模仿運動天使的動作，感受身體運動的陌生和快樂。
要準備的活動
1.壹些紅點貼紙，和壹個用粘合劑切割的牙冠。
2.在壹個現成的木制關節人的背上貼上兩個小橢圓形作為翅膀，在關節人的頭上貼上壹頂皇冠，使其成為“運動天使”。
活動過程
(壹)天使的運動移動
1.這是壹個喜歡運動的小天使。妳能讓他動起來嗎？老師展示運動天使，引導孩子觀察。
2.能讓小天使扔沙袋嗎？小朋友講投擲時手腳的動作，老師根據小朋友的表情給小天使擺姿勢。引導孩子觀察小天使的關節變化。
3.妳能讓小天使拍球嗎？拍球的時候手是怎麽動的？老師操縱小天使時，手臂上下彎曲，發出拍子聲。
4.妳能讓他跑嗎？老師操縱小天使前後彎曲雙臂，雙腿分開，膝蓋彎曲，做出跑步的姿勢。
(2)運動的秘密
1.小天使是怎麽動的？妳能找出他能移動的身體部位嗎？
2.小朋友給小天使會動的身體部位起名字，比如頭頸、手臂、腳、腰等。老師會把紅點貼紙貼在小天使的關節上。
連接骨骼的是關節。有了關節，我們可以做很多動作。
4.妳能像天使壹樣移動嗎？彎曲妳的手臂，踢妳的腳，轉妳的屁股，搖妳的肩膀。
5.妳能找到妳的關節嗎？引導孩子發現關節與肢體運動的關系。
6.運動天使的提醒:如果沒有關節或關節受傷，我們將無法移動。壹定要保護好關節，活動活動關節，做壹些運動，不要做壹些不易完成的高難度動作。
(3)我是運動天使。
1.老師把皇冠形狀的不幹膠貼在壹個孩子的額頭上，讓孩子變身“運動天使”，壹邊做壹邊說“請跟我來XXX。”其他小朋友模仿他的動作說:“我跟著妳XXX。”
2.誰加冕誰就是運動天使，帶領大家做運動。
(4)活動結束。
幼兒園中班健康教案《體育運動》4活動目標:
1.促進孩子對“風”的認知
2.提高孩子身體的協調性和靈敏性。
3.促進孩子大肌肉和小肌肉的發育。
活動準備:A4紙，節奏，遊戲音樂。
活動流程:
熱身運動
孩子們在老師的示範下壹起做壹個有節奏的練習。
介紹壹個主題
由天氣引起的風的主題。
主題遊戲:壹起放風箏郊遊。
故事導讀:今天老師帶小朋友去放風箏！請動動腦筋，看看誰的風箏飛得好！
遊戲模式:1每個孩子拿壹張A4紙，高高舉過頭頂；
2.邊跑邊感受風箏在風中飛舞。
註:1。移動時，隨著風力的變化調整紙張；
2.註意安全提示。
改變遊戲:飛舞的A4紙
故事導讀:這是壹張普通的A4紙。讓孩子思考如何在身體部位的幫助下讓紙不掉在空中。
遊戲模式:用身體的各個部位接觸紙張，在奔跑中尋找風的力量。
註:1。跑得越快，紙在風中與身體部位接觸越緊密；
2.註意安全提示。
合作遊戲:粘性音樂
故事導讀:剛才是單個人的身體部位與紙張的接觸。現在和小夥伴壹組，可以用身體的不同部位握住紙，從而感受風的力量！
遊戲模式:兩個孩子試圖用身體的不同部位抓住紙，並在奔跑中找到運送紙的巧妙方法。
註:1。兩個孩子要註意動作壹致，以免發生意外；
2.遊戲過程中註意保持紙張平整。
升華遊戲:保衛風箏
故事導讀:魔鬼在睡覺，他聽說我們的孩子在玩風箏，玩得很開心。魔鬼休息的時候，他決定搶走我們孩子的風箏，不讓我們玩，所以當他聽說魔鬼來了，我們只好把風箏藏起來。
遊戲模式:當每個孩子手裏拿著A4紙在自由玩耍的時候，聽到“魔鬼來了”就會用不同的身體部位把A4紙按在地上。
註意事項:1。按壓A4紙時，可能會發生頭、膝蓋等危險的身體部位，需要提前提醒孩子，以免發生意外；
2.避免遊戲過程中因奔跑而可能發生的碰撞。
教師參與
組織孩子把A4紙揉成壹團，變成“炸彈”進行反擊，“炸彈”就會扔向魔鬼。
老師扮演了魔鬼的角色。
幼兒園中班健康教案《體育》5活動目標:
1.促進兒童的基本運動學習；
2.促進兒童大肌肉群的發育；
3.提高孩子身體的協調性。
活動準備:
壹些太空棒
活動流程:
熱身運動
在老師的示範指導下，孩子們壹起做壹個有節奏的練習。
主題遊戲:運輸木材
故事指導:
今天，孩子們要去森林裏幫爺爺建壹個小木屋。那麽搭建木屋需要什麽呢？
遊戲模式:
1.每個孩子肩上扛著壹根太空棒從起跑線跑到折返點，把太空棒交給身後的壹個孩子，在隊伍後面排隊；
2.每兩個孩子壹起幫忙搬這根大木頭。隊列前後，兩個孩子合力扛著壹根太空棒。他們也是從起跑線跑到折返點，把空格鍵交給後面的壹個孩子，排在隊伍的最後面。
3.通過身體意識引導幼兒用不同的方式搬運太空棒，在互助合作環節盡量讓兩個幼兒交流討論用哪種方式搬運。
註意事項:
1.重視情境的重要性，給孩子身臨其境的感覺；
2.給孩子歸屬感，明確起點、終點、折返點；
3.運輸過程中註意提示安全，避免碰撞；
4.和妳的孩子壹起提問和回答問題。
重要概念:發展大肌肉群、身體協調和創造力培養。
改變遊戲:出來看看
故事指導:
木頭準備好了，房子也給爺爺蓋好了。這時候爺爺邀請我們去艙外看看，但是要註意不要碰剛刷完漆的房梁，不然就白忙活了。
遊戲模式:分成幾組。兩個孩子拿壹根太空棒，讓他們設置障礙。壹對坐在地上拿著太空棒，另壹對站在肚臍周圍的高度拿著太空棒，以此類推。其他組的孩子做操練、爬行和跳躍。
註意事項:
1.需要指定有障礙的孩子站立的位置；
2.註意安全提示。
重要概念:平行遊戲、身體各部位的協調、穿越和鉆孔的基本動作學習、大肌肉群的發展。
升華遊戲:重擊倉鼠
故事導讀:小屋終於建好了。這時候我們發現小屋並不是直接建在地面上的。為什麽它會離開地面壹點？爺爺說:因為森林太潮濕，直接蓋在地上的木頭會腐爛。正說著，他突然發現船艙下面有壹群倉鼠。
遊戲模式:團隊緊密排列。孩子站起來，老師會用太空棒敲孩子，被敲的孩子會蹲下來才起來。
註:老師扮演whacka的角色。當班級人數過大時，可以請護理老師壹起幫助，也可以分組進行。
重要概念:平行遊戲、大肌肉群和敏捷開發。
幼兒園中班健康教案《體育》6教材分析:
春天是壹個生機勃勃的季節。在這個季節，帶領孩子走進大自然，開展壹些他們喜歡的遊戲，不僅可以讓孩子呼吸新鮮空氣，沐浴陽光，還可以激發他們對大自然的熱愛。中產階級的孩子精力充沛，有自己喜歡的運動。這項活動引導孩子了解運動的好處，引導孩子根據自己喜歡的運動，在老師的幫助下學會制定簡單適合的運動計劃，鼓勵孩子堅持運動，培養熱愛運動的良好習慣。
活動目標:
1，能給自己制定壹個簡單的每周運動計劃，了解運動對身體的好處。
2、能使用簡單的符號、圖案、數字等。表達時間和妳喜歡的運動。
3、喜歡參加體育鍛煉，養成熱愛運動的好習慣。
活動準備:
每個孩子有1張幼兒運動計劃表，1張教師運動計劃表。老師用抓拍的幼兒運動照片制作自己的課件。
活動建議:
1.用課件組織對話活動，激發孩子對活動的興趣。
問題:照片中的孩子們在做什麽？他的心情怎麽樣？妳喜歡什麽運動？做這些練習有什麽好處？
總結:多做運動可以讓孩子長得又高又壯；可以提高身體抵抗疾病的能力，讓孩子少生病；運動也能讓我們感到快樂。2.引導幼兒討論分析1周鍛煉計劃的內容。
(1)展示老師的作業本，引導孩子觀察討論。
問題:妳知道老師喜歡什麽運動嗎？老師的練習計劃是怎麽安排的？妳在哪裏看到的？
(2)根據孩子的理解，著重介紹1周鍛煉計劃的內容。
(3)讓孩子談談自己想制定什麽樣的鍛煉計劃。
總結:運動計劃要包括運動的時間，喜歡做的運動，用什麽器械等。
3.請把孩子們分成幾組，商定練習計劃。
(1)兒童規劃老師重點觀察孩子布置的練習項目是否合適，是否有時間上的疏漏，及時給予提示或幫助。
(2)引導幼兒展示和交流各自的運動計劃，互相提出補充意見。4.組織孩子討論運動中應該註意的安全事項。
問題:運動中需要註意哪些安全問題？我們應該如何保護自己？活動擴展:
鼓勵孩子在運動後與同伴分享快樂的心情。
在組織孩子玩手腳並用爬行的遊戲時，我發現有的孩子對爬行產生了濃厚的興趣。我抓住這個機會，產生了壹個爬行的教育活動。正好《喜洋洋與灰太狼》正在熱播，班上小朋友的話題都離不開楊村的新鮮事。所以我從快樂教育的角度出發，把重點難點的爬行動作學習融入到楊村的故事中，用孩子們喜歡的遊戲方式，幫助他們掌握活動發展的基本動作，提高動作的協調性和靈活性。
1.通過遊戲幫助孩子學習用肘和膝蓋向前爬行，提高身體動作的協調性和靈活性。
2.鼓勵孩子大膽探索和嘗試，在體育遊戲中培養孩子堅強、勇敢、不怕困難的良好品質。
1，相關身體準備:組織孩子玩手腳並用爬行的遊戲。
2、材料準備:歡樂音樂磁帶、錄音機；泡沫墊(幾種尺寸)，繩織網，幾張桌子，腳印和箭頭圖案。
3.現場準備活動的流程:
首先，用音樂熱身。
老師:青青草原要開運動會，慢羊羊村長邀請我們參加。妳想去嗎？那我們先準備熱身，然後再去給小羊加油吧！(老師從音樂開始就帶著孩子做各種動作。)二、基礎部分老師:(接電話)“慢羊羊村長妳好……好！好吧！再見！”孩子們，慢羊羊村長剛剛打電話來說，為了防止大灰狼鬧事，他們設置了鐵絲網，我們必須練好本領才能安全通過！
1，孩子嘗試獨立探索。
老師:看，這就是鐵絲網。怎麽才能熬過來？現在，請大家試著做點什麽。
2.老師和孩子* * *互相討論，要求個別孩子爬行給同齡人學習。總結動作(爬行)和動作要點。
(1)第壹次嘗試後，老師讓1和2個孩子演示如何通過鐵絲網。
⑵.引導孩子思考如何安全通過鐵絲網，不讓鈴聲響起。第二次探索嘗試。
(3)第二次嘗試後，老師讓1小朋友演示如何安全通過鐵絲網。引導孩子觀察:為什麽屁股不能翹起來？為什麽腳不能翹起來？如何快速安全通過——手臂快速向前擺動，腿快速，用力蹬地)
(4)老師示範:爬行要領。
5.第三次嘗試。孩子們安全地爬過帶刺的鐵絲網。
老師指導孩子們根據要領做動作。趴在地上，低著頭，手臂向前擺動，不要翹屁股，使勁蹬腿，不要翹腳。)
3、幼兒再嘗試，教師仔細觀察，教師和幼兒根據嘗試練習中的問題進行總結。
老師:孩子們，妳們太棒了！學會了爬行的技巧。現在我們出發去楊村吧！播放背景音樂，老師帶領孩子繞圍場跑兩圈，老師可以適當描述沿途的“美景”，增加趣味性。
1，老師介紹場地老師:小朋友！看，我們已經到了羊村設置的障礙。有山洞，有鐵絲網，有山丘。我們需要遵循地面上給我們的指示，我們可以順利到達羊村。
2.鼓勵孩子大膽玩遊戲。
老師:困難太多了，需要我們團結壹心，互相幫助，勇敢克服，才能安全到達楊村參加運動會。妳有信心嗎？(是)好！讓我們繼續前進！(音樂開始)(1)，鉆過山洞(2)，爬過鐵絲網(3)，爬過小山(4)，跟著音樂做放松。
3.老師總結遊戲，念密碼進入羊村。
(1)、老師總結孩子遇到障礙時的表現，培養孩子堅強、勇敢、不怕困難。
老師:(組隊)小朋友們！剛才，我們都勇敢地鉆過山洞，爬過鐵絲網和小山，克服了許多困難，安全地越過了障礙。我真為妳高興。鼓勵自己。
(2)學習密碼，進村。密碼是:1234，開心；1234，喜羊羊；耶！
老師:聽著！楊村的運動會就要開始了。孩子們，我們必須檢查最後壹個密碼，才能順利進入楊村。請仔細聽，仔細看。(老師示範)好！讓我們用密碼打開楊村的大門，參加運動會吧！
幼兒園中班健康教案《體育運動》8活動目標:
1.我可以為自己制定壹個簡單的每周鍛煉計劃，並且知道多鍛煉對身體有好處。
2.愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。
3.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
4.在活動中展現孩子可愛的壹面。
活動準備:
1.壹份給孩子的計劃表，壹份給老師的計劃表。
2.戶外裝備(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、手推車、籃球等。).
活動流程:
壹、談話引出主題，激發孩子的活動興趣。春天是春天的季節，也是容易生病的季節。請告訴孩子們如何避免生病。總結預防疾病的方法。多喝水可以及時補充水分，使體內的病菌隨尿液排出體外。多吃水果，補充維生素，多運動，可以提高身體對抗疾病的能力，讓孩子長得更高更壯，鍛煉反應能力變得很聰明。
第二，鼓勵孩子交流自己知道的運動方法和運動器材的玩法。
1.請告訴孩子們妳做過什麽運動。
2.鼓勵孩子說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械怎麽玩，有哪些不同的玩法。
第三，老師介紹自己的鍛煉計劃，指導孩子制定自己的鍛煉計劃。
1.老師按每周7天的順序介紹自己的運動計劃，包括運動器材和運動內容。
2.引導孩子談論自己想制定什麽樣的鍛煉計劃，要求孩子有壹個完整的計劃，包括幼兒園和家裏的各種器械、鍛煉方法和鍛煉的不同內容。
第四，孩子開始制定自己的鍛煉計劃。
1.孩子制定計劃，老師巡視觀察孩子的完成情況，及時給予幫助和指導。
2.引導孩子展示並互相交流他們的運動計劃。
第五，討論運動時應該註意的安全。
1.孩子運動要註意哪些安全？
2.運動中應該如何保護自己？
活動擴展:
1.把孩子制定的鍛煉計劃整理到班級的春操欄裏。
2.閱讀兒童讀物第二冊第42-43頁，引導孩子談論圖中的孩子在做什麽運動，喜歡什麽樣的運動。
活動反映:
活動中，我和孩子壹起仔細觀察和描述身體的壹些器官。我根據孩子活潑好動的性格，充分利用了孩子的發散思維，從小說怎麽鍛煉。在活動的最後，讓孩子在日常生活中與家長壹起探索，進壹步激發孩子的學習興趣。