大班“保護綠色衛士”教案
大班“保護綠色小衛士”教案1的設計思路；
在這次活動之前，孩子們已經積累了壹些經驗，對幼兒園的樹木有了壹些了解和認識。在大班幼兒中開展多種形式的綠色保護行動，讓每個人都參與進來，讓幼兒在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保生態意識，可以達到為班級和幼兒園增添綠色，凈化美化環境的目的。在活動中，老師也可以嘗試和孩子壹起討論，把計劃付諸行動，讓孩子在活動中不斷發現問題，和同伴壹起分析解決問題。
活動目標:
1.在了解各種樹木的基礎上，了解樹木的用途，能夠運用積累的知識和經驗進行標誌設計。
2.萌發愛護樹木，熱愛自然的感情。
活動準備:
各種樹的照片，幼兒園裏已經提前給孩子們介紹過樹了。
我已經學會了“這棵樹多好”這首詩
活動流程:
首先，周圍的樹木
(展示漢字“樹”)這是壹棵“樹”。妳在哪裏見過壹棵樹？
總結:路邊、公園、小區、河邊、家裏都有樹。在我們的生活中到處都有樹。
-在這壹環節中，孩子們的表達基本上是對經驗的回顧，所以都可以圍繞中心進行。
第二，幼兒園裏的樹
1.妳知道這些樹的名字嗎？
桃樹、柳樹、冬青、杉樹、羅漢松、黃楊木和海棠樹都掛著它們的名字。
2.總結:幼兒園裏有很多樹。這些樹有什麽用途？。
樹的用途是什麽？
1.與孩子討論樹木的用途:防止沙塵暴，制造新鮮空氣，美化環境，制作家具，造紙等。
總結:大樹可以幫助我們。它真是我們人類的好朋友！
第四，保護我們的樹友？
1，討論:如何讓大家愛護這些小樹。
2.制作綠色公共服務標誌。
小組設計標誌，教師巡回指導。
鼓勵孩子利用現有的經驗制作標誌。
第五，把設計好的標誌放在需要的地方。
總結:樹真的很好，要愛護和珍惜。幼兒園裏的樹越多，它就會越漂亮。
詩詞:“多好的樹”
不錯的樹。
鳥兒會在樹上築巢，每天黎明都會唧唧喳喳。
不錯的樹。
能擋住大風，不準吵鬧，不準亂跑。
不錯的樹。
我家清澈清爽，風吹來，屋內花草樹木飄零。
不錯的樹。
我們壹家人在樹蔭下野餐，大家吃得很好，有說有笑，吵吵鬧鬧。
不錯的樹。
天氣很熱，樹下有樹蔭。我和我的小貓躺在樹下打盹。
不錯的樹。
如果有大狗來追我的小貓，小貓會爬上樹躲起來，大狗會憤怒的吠叫。
不錯的樹。
我做了壹個秋千，掛在樹上，讓我的洋娃娃坐在上面，搖啊搖，搖啊搖。
不錯的樹。
夏夜很靜，只有樹葉和微風壹起唱歌。
不錯的樹。
樹葉在秋風中飄蕩，樹下有壹層樹葉，我們可以在上面打滾，奔跑，跳躍。
“保護綠色衛士”教案二大班活動目標:
1，知道壹些保護樹木的工具和材料以及愛護樹木的基本方法。
2.嘗試用文字、符號或圖像制作“綠卡”，爭做綠色衛士。
3.通過觀察、交流和討論，我們可以感知周圍事物的不斷變化，知道壹切都在變化。
4、能主動與同伴交流自己的發現，激發進壹步探索事物變化的欲望。
重點:知道保護樹木的重要性。
活動流程:
首先，看PPT，開始討論
1，提問:
1)妳在這些圖片中看到了什麽？
2)這樣做的後果是什麽？
2.討論:為什麽要保護樹木？它給我們人類帶來了什麽好處？
第二，分享交流，提高經驗
1，通訊:
1)妳知道護理樹木需要哪些工具和材料嗎？
2)有哪些方法可以用來護理樹木？
2.總結:樹木護理的工具和材料包括草繩、石灰水、水桶、刷子等。如果樹長得好，可以經常澆水、松土、修剪和清潔。
第三，集團生產，宣傳和綠色保護
1，問題:我們小孩子都知道要保護樹木，但是破壞綠化的現象還是時有發生。我們可以用什麽方法讓大家知道保護樹木？(鼓勵孩子想出多種宣傳方式，老師會做總結)
2.老師:我們可以制作壹些“綠卡”。我們可以在“綠卡”上畫什麽或寫什麽？
1)孩子們分組討論，共同努力開發“綠卡”。
2)教師邊畫邊巡視，與孩子討論。
3)把“綠卡”掛在樹上。
3.延伸:我是小綠衛。
教學反思:
在活動中，教師可以根據幼兒的年齡特點和興趣，設計嘗試性、操作性和探索性的科學學習活動。整個活動內容新穎有創意，組織形式靈活，可以即興發揮。而且在教學活動中，老師只是壹個引導者和組織者，不需要過多的示範，讓孩子在活動中成為真正的主人。這項活動提高了孩子的思維靈活性和動手操作能力，也培養了孩子大膽探索、積極嘗試的學習態度。
大班《小衛士》教案3活動名稱:
綠色衛士
活動目標:
1，知道壹些保護樹木的工具和材料以及愛護樹木的基本方法。
2.嘗試用文字、符號或圖像制作“綠卡”，爭做綠色衛士。
活動準備:
PPT課件
關鍵點:
知道保護樹木的重要性。
活動流程:
首先，看PPT，開始討論
1，提問:
1)妳在這些圖片中看到了什麽？
2)這樣做的後果是什麽？
2.討論:為什麽要保護樹木？它給我們人類帶來了什麽好處？
第二，分享交流，提高經驗
1，通訊:
1)妳知道護理樹木需要哪些工具和材料嗎？
2)有哪些方法可以用來護理樹木？
2.總結:樹木護理的工具和材料包括草繩、石灰水、水桶、刷子等。如果樹木長勢良好，可以經常澆水，松土，修剪，清理周圍環境。
第三，集團生產，宣傳和綠色保護
1，問題:我們小孩子都知道要保護樹木，但是破壞綠化的現象還是時有發生。我們可以用什麽方法讓大家知道保護樹木？(鼓勵孩子想出多種宣傳方式，老師會做總結)
2.老師:我們可以制作壹些“綠卡”。我們可以在“綠卡”上畫什麽或寫什麽？
1)孩子們分組討論，共同努力開發“綠卡”。
2)教師邊畫邊巡視，與孩子討論。
3)把“綠卡”掛在樹上。
3.延伸:我是小綠衛。