幼兒園小班健康教案“蔬菜和嬰兒都有營養”
作為壹個給別人上課解惑的教育工作者，通常需要用教案來輔助教學，教案是教材和大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麽問題來了，教案怎麽寫？下面是我為妳收集的壹個小班健康教案《蔬菜和嬰兒有營養》。歡迎借鑒，希望對妳有所幫助。
小班幼兒園健康教案“蔬菜和嬰兒都有營養”1活動目標:
1.知道幾種常見蔬菜的名稱和特點。
2、初步了解蔬菜的營養價值，知道多吃蔬菜對身體有好處。
3、初步養成不挑食的好習慣。
活動準備:
PPT課件；芹菜、蘿蔔、蘑菇和大蒜的物理排列兔子的“花園”兔子的頭飾有壹個紅色、黃色、白色和綠色的籃子。
活動流程:
第壹，場景導入。
播放課件(哭聲):“誰在哭？它為什麽哭？”
引出兒歌前半段:“小黑黑真的很愛吃，喜歡吃肉和骨頭，喜歡吃火腿腸，不喜歡吃蔬菜。”我吃飽了，肚子也脹了。小黑真的很不舒服。哦，我該怎麽辦？"
二、認識幾種常見的蔬菜
老師:“小黑(小黑狗)好難受，怎麽辦？”(引導孩子主動幫助他人)聽說小白(小白兔)身體很好，從來不生病。讓我們問問小白吧！
小白(另壹個戴頭飾的老師扮演):小黑只吃肉不吃菜。如果他不能排便，當然會肚子疼。“我愛吃蔬菜，我愛吃各種蔬菜，所以我的身體很棒，從來不生病。我自己也種了很多新鮮蔬菜。我帶妳逛逛我的菜園吧！”
展示小白的“菜園”(有很多種芹菜、胡蘿蔔、蘑菇和大蒜)
老師:“哇！小白種了這麽多菜。我們來看看都有什麽菜。”(引導幼兒說出這四種蔬菜的名稱，並通過各種感官感知蔬菜的外觀和特點)
1.芹菜:看看它的顏色(綠色)，摸摸它的身體(柔軟)和顏色(橙色)。
2.胡蘿蔔:看它的形狀(長而尖)，摸它的身體(裸露)。
3.相如:看它的形狀(像壹把傘)，聞它的氣味(香)。
4.大蒜:看壹看它的形狀(圓的)，聞壹下它的味道(辣的)，看壹看它(壹瓣壹瓣的)。
第三，了解蔬菜的營養價值
老師:“就吃這些小蔬菜，身體就好了？”(以迷惑的語氣)
小白:“他們雖然不起眼，但技術很棒。”
1，芹菜:孩子多吃芹菜就可以每天排便，不會像小黑壹樣肚子疼。
2、胡蘿蔔:孩子多吃胡蘿蔔，眼睛會變亮。
3、蘑菇:蘑菇更有營養，吃了會變得更健康。
4、大蒜:大蒜的味道雖然聞起來有點辣，但是可以炒拌，吃了會把我們體內的病菌全部殺死。增強抵抗力，少生病。
四、幫小黑摘菜(體力活)
老師:“蔬菜這麽有營養，我們摘壹些給小黑吃吧！”“請把能幫助我們排便的蔬菜放在綠色的籃子裏，對我們的眼睛有益的蔬菜放在紅色的籃子裏，能讓我們的身體更健康的蔬菜放在白色的籃子裏，能殺死病菌的蔬菜放在黃色的籃子裏。(鞏固對蔬菜營養價值的認識)
五、送菜給小黑
老師:“現在讓我們和小白壹起把摘下來的菜給小黑，並引出兒歌的後半段:
“我和小白來幫忙了。我們帶了芹菜和胡蘿蔔，香菜和大蒜，還有綠色蔬菜來幫助消化。經常吃它們有益健康。”
6.給小黑做飯(鞏固四種蔬菜名稱和外觀特征的記憶)
現在讓我們和小白壹起為小黑做壹道好菜吧！"
請將芹菜(胡蘿蔔、香菇、大蒜)放入鍋中:“炒，炒芹菜(胡蘿蔔、香菇、大蒜)，炒芹菜(胡蘿蔔、香菇、大蒜)出鍋！
小黑:“妳做的菜真好吃。我都吃完了。謝謝大家！”“過了壹會兒，小黑排便了，肚子也不疼了。
總結:“孩子，蔬菜這麽有營養，而且很有技巧。妳必須多吃蔬菜，這樣妳的健康會很好。”
活動擴展:
現在讓我們和小黑和小白在外面做遊戲吧！
幼兒園小班健康教案“蔬菜與嬰兒營養”的設計意圖2
孩子在成長過程中，蔬菜中維生素的攝入很重要。但是在幼兒園，老師發現有些孩子不愛吃蔬菜，挑食。根據《指南與大綱》和小班幼兒的年齡特點，設計了“蔬菜寶寶有營養”活動，讓幼兒在輕松愉快的情境中感受到蔬菜的重要性，從而喜歡吃蔬菜。
活動目標
1.願意吃蔬菜。
2.知道常見蔬菜的營養價值。
3.能說出常見蔬菜的名稱和特點。
活動重點
知道常見蔬菜的營養價值。
活動難度
能說出常見蔬菜的名稱和特點。
要準備的活動
1.材料準備:小花狗頭飾，小白兔頭飾，ppt文件，胡蘿蔔，芹菜，大蒜，蘑菇。
2.經驗準備:孩子在生活中接觸過胡蘿蔔、芹菜等蔬菜。
活動過程
壹、情景傾註，激發孩子的興趣。
主教邀請助教戴上小花狗頭飾，發出“喵”的聲音進入教室，吸引孩子們的註意力。
二、不吃蔬菜的危害。
1.老師通過與助教扮演的小狗對話，了解了病因。
(1)老師:小花狗，妳怎麽了？發生了什麽事？因為不愛吃蔬菜，好幾天沒便便，肚子特別難受。
(2)老師:我們該怎麽辦？我知道！聽說小白兔身體很好。讓我們去看看它能做什麽！
2.教師通過和助教壹起扮演小白兔的角色來尋求解決方案。
(1)老師:妳好，小白兔。我們的小狗肚子很不舒服。妳能做什麽？小狗不愛吃蔬菜只吃肉肯定會肚子疼，因為不吃蔬菜對我們的消化不好。看看我，我經常吃蔬菜，所以我的身體很棒！)
(2)老師:小白兔，聽說妳有菜地。妳願意帶我們去菜地看看那些蔬菜是什麽樣子的嗎？這對妳的健康有好處嗎？(是的！我帶妳去看看吧！)
第三，了解常見蔬菜的特點和營養價值。
1.老師播放PPT，依次介紹幾種常見的蔬菜。
(1)小胡蘿蔔，搭配紅色的衣服，能讓孩子眼前壹亮。
(2)芹菜寶寶，身高高，綠袍，可以幫助孩子消化。
(3)大蒜寶寶，胖乎乎的身體，穿了好幾層白衣服，孩子吃了能殺死身體的細菌。
(4)小蘑菇看起來像壹把傘，頭是圓的。孩子吃了可以變聰明。
2.老師拿出準備好的胡蘿蔔、芹菜、大蒜、蘑菇，讓孩子感受實物。
(1)老師把這些蔬菜分發給不同組的孩子，讓他們摸、看、聞。
(2)教師引導幼兒大膽說出自己觸摸物體後的不同感受。
3.幫助小狗挑選蔬菜，並以均衡的方式混合。
老師:原來我們的蔬菜有這麽多本事，以後孩子要多吃蔬菜，這樣我們的身體才能棒！讓我們幫小狗摘些蔬菜回家吧！
四、兒歌欣賞結束活動。
老師播放兒歌《蔬菜和嬰兒有營養》，孩子們試著跟著唱。
動詞 （verb的縮寫）活動的擴展
美術課上，讓孩子畫菜地裏有什麽蔬菜。
蔬菜寶寶營養豐富
紅蘿蔔綠芹菜助消化，明目。
白大蒜圓蘑菇，殺菌身體棒。
孩子不挑食，多吃蔬菜健康。