如何對小學生進行心理健康教育
第壹節課，首先是課程中的滲透。所謂全人教育，心理健康教育不僅是心理老師的事，也是其他德育老師的事，甚至是語文老師、數學老師的事。學校的每壹門課程，每壹個管理者都可以做心理健康教育。
其次，心理健康課堂是主陣地。通過不同形式的心理劇、繪畫療法(孩子可能不適合說話，但表情療法很適合)、團體輔導等來提高課堂教學效果。
再次，心理咨詢室的工作，壹方面做個別咨詢，但這是不夠的。還需要結合壹些事件，比如重大考試前的心理疏導。考後挫折教育等。組織壹些主題性的心理健康教育。
最後是學生活動，結合學生管理組織壹系列有主題的活動。感恩，環保，人際交往，快樂學習，時間管理，自我認知，自信，建議可以每月組織壹次活動，每月學習壹種積極向上的心理品質。即使不是每個人都能學會，也能起到很好的教育作用。還有壹些活動像心理健康大使，心理調查等等。