小學青年教師競賽活動方案
為了保證活動的高質量和高水平，往往需要事先制定周密的活動計劃，這是為壹項活動而制定的，包括具體行動的實施細則和步驟。那麽活動方案妳了解了嗎？以下是我為大家整理的小學青年教師活動計劃範文(壹般9篇)。歡迎閱讀收藏。
小學青年教師競賽活動計劃1壹、活動目的:
“說課”是教師鉆研教材、探索教學方法的好方法，也是促進教師專業發展的有效途徑。為提高我校青年教師的整體素質，更好地理解和貫徹新課標理念，為教師搭建展示自我能力的平臺，經研究決定舉辦第二屆小學教師說課大賽。現將有關事項通知如下:
二、與會人員:
30歲以下的教師
三、競賽內容:
學校確定授課教材，其中語文和數學分高低段，分別是二年級和五年級的課文內容，其他科目是三年級的課文內容。
四、比賽時間:
5月13和14下午4: 20(具體科目看老師報名)。
動詞 （verb的縮寫）競賽模式:
比賽分學科進行，每位老師通過抽簽決定比賽順序，按照講課的原則和要求進入。
好了，講座，講座時間限制10分鐘。
不及物動詞地點:
四(2)班教室四班(1)教室是備課室。
七、溫馨提示:
1，可以帶相應的學科教材和教學人員到備課室，自己準備草稿紙。
2.提前40分鐘摘抄講座內容，自主準備。
3.參賽教師只能帶草稿紙進入比賽教室，班級比賽期間不得使用手機等通訊工具。
4.演講比賽進行時，未參加比賽的老師不得參加，歡迎已經參加比賽的老師參加。
八、競賽流程:
1五月七日下午，所有老師在教務處抽簽告知上課順序。
2.比賽當天下午3點40分，1號選手收到講座資料，在準備室獨立準備。每隔5分鐘，下壹位選手抽取材料，獨立準備。(柴老師負責)
3.4: 20，1號選手演講，2號選手準備。1號結束講座，3號進入4班(1)準備，依次進行。
九、法官:跳過
十、評分方法和激勵措施:
求所有評委總分的平均分，保留小數點後三位。競賽* * *壹等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
新課程要求教師具備紮實全面的教學基本功，而書寫粉筆是每個教師必須具備的基本功之壹，也是課堂教學中必要的教學手段。粉筆字的質量對學生審美能力和書寫能力的提高有潛移默化的影響。為此，根據教導處的工作計劃，加強教師的基礎培訓，著力提高教師的專業技能，我們決定在我校舉辦青年教師粉筆大賽。結合學校實際情況，特制定本方案。
首先，建立壹個組織
團隊領導:
副組長:
講師:
團隊成員:
二、實施步驟
培訓和實踐的第壹階段
1，訓練階段
為了讓老師們更好地掌握漢字的層架結構，筆畫書寫的規範，寫出更漂亮的漢字，特邀請約翰楊老師和吳英海老師對我們的老師進行培訓。(參與教師必須參加)
具體培訓時間和地點安排:
第八周的星期四下午，二班壹(6)班給約翰·楊先生和吳英海先生講課。
2.練習階段
(1)練習工具:小黑板
(2)練習時間:第七周至比賽時間。
(3)練習方法:根據自身情況選擇。
第二階段比賽和頒獎階段
(1)比賽時間:xxxx年3月19日。
(2)參加人員:35歲以下(含35歲)教師
(3)地點:a棟五樓會議室。
(四)比賽內容:具體內容現場發放，比賽字體為正楷。
(5)競賽程序:
1，參賽老師抽簽，抽取寫作內容。
2.比賽時間:5分鐘
3.比賽說明:抽取序號和內容後，參賽教師先在蔡慧報名，然後在相應的小黑板前等候，不簽姓名，最後在鈴響時根據抽取的內容在小黑板正面書寫。
(6)獎項設置:
壹等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎8名，頒發證書和獎金。
(7)法官:
沒有參加比賽的老師都是評委。
評審說明:每位評委選出最優秀的十首作品，交由註冊老師演唱。最後按照1:2:3:4的比例，按照參與者的投票數進行頒獎。
(8)註意事項:
1.如參與教師請假，請提前與教務處溝通。當天不參加比賽者將被放棄。
2.參賽老師根據抽簽號在相應的小黑板上寫下比賽內容。
3.不要在黑板上留下任何與妳有關的信息，否則妳將被取消資格。
(9)評分標準:總分100。
1，評分標準分
1)書寫規範，筆畫清晰到位，無錯別字，繁體字等。(30分)
2)架子結構合理，筆觸流暢，分布對稱，筆觸清晰有力。(30分)
3)構圖自然，整體感覺舒適，字體大小適中，不空不擠。(20分)
4)板面應幹凈整潔，整體外觀對稱，無油漆或描圖。(10分)
5)完成寫作內容，在規定時間內完成比賽。(10分)
2.其他:
1)比賽時間未完成，少壹個字扣1分。
2)每錯別字扣1分。
3)如果同時完成相同字數，參考1~5。
小學青年教師競賽活動方案3壹、競賽時間
20xx 165438+10月19，
二、參賽選手
35歲以下的青年教師。(具體名單見評分表)
三、競賽形式:
1，參賽選手可以使用Powerpoint、flash、Authorware、Photoshop、方正奧思、課件大師等軟件制作壹個與本科學相關的教學課件。
2.投稿形式:請將課件內容全部打包，傳給劉在輝。
第四，法官
z
五、課件編制的原則和要求:
壹、教學原則。以教學的實際需要為出發點，做到教學目的明確，主題鮮明，重點突出，選材合理，深度適當，註重教學方法的設計，能夠解決教學的重點和難點問題，具有很強的實用性和可操作性。
b、科學原理。具有很強的科學性，保證了內容的準確性，做到了論述準確、數據可靠、內容翔實。如有概念、理論、邏輯或政治上的錯誤，該獎不予頒發。
c、技術原理。課件啟動快，運行穩定，操作簡單靈敏，容錯性強。所涉及的多媒體技術應達到規定的技術指標，如畫面清晰穩定、色彩還原良好、聲音清晰、語言精煉、聲畫同步、剪輯拼裝流暢、合理使用特效等。
d、藝術原則。設計要符合美學原則，使課件的內容和形式充滿美感。力求畫面精美，對稱均衡，比例協調，色彩鮮明，題材突出，生動有趣，音色完美，藝術感染力強。
e、效率原則。課件的設計和制作要在教學效益最大化的基礎上註重經濟效益，努力使教學過程簡潔、明了、省時。
F.原創原則。設計必須充分體現原創性，保證不侵權。
第六，競賽評分系統
滿分是10分，滿分是10。
小學青年教師競賽活動方案四結合上級文件，以此為契機，進壹步推進我校小學語文識字教學改革，加強識字教學方法和策略的探索，提高教師教學水平，切實加強語文課堂教學的有效性。經研究，決定在全鎮舉辦小學語文青年教師識字教學比賽。現將有關事項通知如下:
壹、參會人員及內容:
1.小學青年語文教師(35歲以下)必須具備普通話標準、板書工整、教學語言清晰的基本功。
2.識字教學競賽的教學內容來自我縣目前使用的人教版小學語文教材，初賽和縣決賽每節課25分鐘。
3.識字教學要以學生的學習目標為基礎，結合課本的識字教學內容，考慮音、形、義、用的組合與融合，註重學生識字願望、識字方法、理解能力和應用能力的培養。積極創設識字的情境，引導學生積極用詞，加強讀、記、寫、用的融合。課堂教學的各個模塊要運用關鍵項原則進行科學組合，註重學習活動的設計和規範，加強靜態和動態的靈活轉換，引導學生主動參與，科學發現，靈活運用，充分體現師生關系。
二、入職流程和方法
1，中心小學和完全小學選拔推薦。
2.參賽時間表:
三、比賽時間和地點
時間:20xx年3月10
地點:中心小學三樓會議室
第四，評委:
語文學科組“識字教學”全體成員
動詞 （verb的縮寫）獎項設置:
壹等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。
小學青年教師競賽活動方案5壹、活動目的:
示範閱讀是課堂教學不可分割的壹部分，教師的閱讀能力直接影響閱讀教學的有效開展。為培養我校教師的閱讀基本功，提高教師的普通話閱讀水平，提高教師的綜合素質，使教師在緊張的工作後充分展示自己的風采，促進教師的專業發展，我校特舉辦“閱文展現我的風采”教師閱文大賽。
二、活動安排:
1，時間:20xx年5月20日
2.地點:永勝路小學
3.參加人員:全體教師。
4.競賽內容:從所選課文中選擇。
5.法官名單:傅敏、李欣和李誌輝。
三、競賽方法:
1，提取條目。(在提供的閱讀材料中)
2.比賽順序由老師抽簽決定。
3.比賽分語言組:郝玉榮、趙愛梅、李娜、李書成；數學組:趙艷波、於亞輝、鞠春紅、劉偉
4.評分方式:本次比賽采用現場評分，滿分為100，取平均分。
5.獎項:語文組壹等獎2名，二等獎2名；數學組有兩個壹等獎，兩個二等獎。
四、競賽要求
1.評委要公平、公正、公開。
2.參賽選手要認真對待，精心準備，按時參加比賽。
3.參賽者應遵守比賽紀律，尊重評委意見。
動詞 （verb的縮寫）評分標準:
語文(40分):
1，老師普通話標準，口齒清楚，準確(無重音，好讀，不加減法)。-(20分)
2、音響效果好，悅耳且富有節奏感。-(10分)
3、語速適合文章體裁的需要，因為沒有經驗，每停頓壹次扣1分。-(10分)情感:(40分)
1，感情豐富，聲情並茂，能再現文字情境，感情真摯，正確反映文字的思想感情。-(30分)
2、表情自然得體。-(10分)
方式:(10分)
老師精力充沛，能恰當運用肢體語言，表情態度自然。
效果:(10分)
整體效果好，有感染力，增強語言表達效果。
為活躍教研氛圍，提高教育教學水平，充分利用學校教師資源，激發教師學習、研究、改革的熱情，促進校本教研的深入開展，結合我校教師專業發展的相關教研安排，特組織本次教師粉筆字大賽。
壹.活動主題:
本次教研活動旨在讓老師們將自己的精彩書法呈現給其他老師；充分利用彼此的長處，互相交流學習，對以後的教育教學工作有所啟發。
二、活動對象:
所有教師
三、活動時間:
20xx年3月29日
四。活動要求:
1，書法比賽必須是老師自己寫的。
2.比賽時間20分鐘。
3.寫作的內容是學校安排的。
4.書寫的字體是楷書。
動詞 （verb的縮寫）活動安排:
本次活動於20xx年3月29日下午5點舉行。
不及物動詞活動背景:
為進壹步推進課程改革，進壹步規範教學過程，有效提高課堂教學和校本教研的質量，從而實現教師之間教學智慧和教學資源的共享，促進教師之間的合作與交流，整體提高教師的專業素質，把我校的教育教學科研工作提升到壹個新的水平，我校校本學期將開展系列教研活動。
七。活動要求:
1，“四統壹”:內容統壹、時間統壹、地點統壹、評價統壹。積極認真地開展教研活動，對公對私都是壹件大事。要求全校教師統壹思想認識，積極參與其中，為本次教研活動的開展出謀劃策，不得自行處理。所有教師必須按要求在指定的時間和地點參加本次教研活動。
2、“三不”:不走過場，不唱獨角戲；任何人不得遲到、早退和無故缺席；不得隨意拖延或中止本次教研活動。如果有特殊情況，壹定要提前向學校請示。
八、鑒定方法:
1.以教研組為單位，每個教研組評選出兩名教師的優秀作品，由學校進行評優。
2、評委由學校領導小組組成。
3.最後頒發壹等獎和二等獎。
小學青年教師競賽活動方案7壹、活動目的
為進壹步弘揚優秀的讀書傳統，營造書香校園文化，引領全校教師樹立終身學習的理念，引導教師關註教育的功能和使命，關註人的發展和完善，實現專業成長和提高生活質量，做人民滿意、個性發展、精神豐富的教師。
二、參與者
1.中心小學的所有老師。
2.參加比賽名額分配:中心校4名，潯北分校4名；樂陶小學，荀攸、成友2人；普阪小學和後所小學(城東幼兒園)各有1名學生。
第三，競賽的規則和要求
1.比賽內容要求自己寫，主題為“教師的力量”、“教師雞湯”、“教師健康枕邊書”。
2.演講主題不限。
3.音樂、表演等。可以在演講時適當使用。
4.時間控制在5分鐘以內(每超過1分鐘扣1分)。
四、獎項設置
評選出了幾個壹、二、三等獎。
動詞 （verb的縮寫）比賽時間和地點
4月22日上午9點，中心校多媒體教室。
六、評分標準
1.內容(40分):壹、主題為“教師的力量”、“教師雞湯”、“教師健康枕邊書”；二是素材內容更加生動。
2.演講水平(60分):
(1)發音(10):普通話準確流利。
(2)聲音(10):精力充沛，聲音洪亮。
(3)形象生動(20分):動作恰當，言語動情。
(4)自然大方(10分):要求衣著得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現教師精神。
(5)發布(10點)
七、註意事項
請各校(園)於4月10前將參賽選手名單報送中心小學德育處。
小學青年教師競賽活動方案8壹、活動目的
為適應教育改革發展的需要，促進教師專業基礎知識和教學技能的全面提高，進壹步提高全校教師的普通話朗誦水平，活躍校園文化氛圍，讓教師在緊張的工作之余充分展示風采，學校面向全校教師開展了“普通話朗誦比賽”。
二、入職要求
本次比賽分為兩種方式，第壹種是團體賽，第二種是個人賽。個人比賽是自願的。有興趣參賽的老師請到指導處報名，電話65438+2月1。團體賽的具體要求如下:
1，以年級和綜合科目組為單位，大家集體參與，集體背誦。
2.朗誦可以自選，也可以自創，要求積極健康，內容充實。每組的背誦時間為3至5分鐘。
3.朗誦的形式不限，如音樂等。，而且要自帶伴奏載體。
4.比賽將於xxxx年2月12日下午4: 10在舞臺舉行。
5.比賽前以抽簽方式決定比賽順序。
三、獎項設置和評審方法
本次團體賽將設壹等獎、二等獎、三等獎。個人項目將根據參賽人員分別決定。
第四，機構設置:
總策劃:和陸
導演:楊梅
評委:各年級。
得分匯總:張為勝和陳相明
舞臺設計:楊子榮·李贛
播音員:魯豫
攝像:莫光啟
動詞 （verb的縮寫）評分標準:(10分制)
1，普通話語音、韻調準確，語言流利3分；
2.作品思想進步，內容充滿人文精神。2分；
3.處理符合作品意境，感情豐富，富有表現力，3分；
4、場景效果(包括語速、朗誦形式、整體協調、服裝、精神面貌等。)2分。
根據《省教育信息化領導小組辦公室關於舉辦第20xx屆教師IT應用技能大賽的通知》要求，為進壹步提高網絡環境下我市中小學教師團隊協作和信息化教學設計能力，促進教師專業發展，經研究決定舉辦我市中小學教師第20xx屆網絡團隊教研大賽。現將有關事項通知如下:
壹、競賽科目和參賽人員
1.競賽學科:小學美術、小學品德；初中地理，初中生物。競賽使用的教材有:小學美術(蘇教版)、小學品德(蘇教版)、初中地理(人教版)、初中生物(蘇教版)。
2.參與者:
各市(區)推薦1支隊伍參加各競賽學科，每支隊伍原則上由同壹學校3名學科教師組成。各市直學校選擇壹個科目，推薦壹支隊伍參賽。
二、競賽的內容和形式
比賽分為信息化教學設計、展示和答辯兩部分。它是在網絡環境下以團隊合作的形式進行的。基本要求如下:
(壹)信息化教學設計
現場公布比賽題目，3小時內完成以下任務。
1.團隊成員相互協作，完成團隊在網絡環境下的信息化教學設計方案和教學課件制作。
2、完成陳述和答辯的準備工作。
(二)陳述和申辯
1.每個參賽團隊確定壹名成員，分析信息技術在團隊教學設計中的應用，簡述教學過程。演示時間不得超過15分鐘。
2.回答評委提出的相關問題。不超過5分鐘。
各隊陳述和答辯順序以抽簽方式決定。比賽日程見附件1，評分標準見附件2。
第三，設立獎項
本次大賽設置壹、二等獎，推薦優秀團隊參加省教師網隊教研大賽。
四、比賽時間和地點
比賽時間:20xx年7月26日；
地點:另行通知。
五、機房軟件環境
比賽室內統壹安裝以下系統和軟件:
操作系統windowsXP、瀏覽器IE6以上、office2000以上、Photoshop6以上、dreamweavermX以上、FlashmX以上、winRAR/zIP壓縮工具、QQ影音、騰訊RTX或其他即時通訊工具。
不及物動詞比賽中的註意事項
1.除比賽提供的教材外，其他文字資料、電腦、軟盤、u盤、移動硬盤、手機等設備不得帶入賽場。
2.各市(區)電化教育中心派出壹支隊伍參加比賽。
請將各市(區)參評教師信息表(附件3)於20xx年7月15日前發送至。
聯系人:xx，電話號碼:xx。
希望各地充分發揮領軍教師工作室的作用，精心組織本地教師網上團隊教研大賽，提高教師信息化應用水平。