七年級校園文明主題班會設計方案
班會地點:教室
場地安排:(略)
班會準備:文明行為與我行相關信息。
黑板設計:(略)
班會主持人:葉淑敏、葉子峰。
教育目的:
通過這次班會，讓同學們了解文明禮貌的知識，了解文明禮貌包括哪些內容:語言上要文明；行為標準化；生活上註意衛生；參加活動；集體中的團結；對別人有禮貌；做事要謙虛；總是到處談論安全。同時，培養學生從現在做起，從自我做起，從壹點壹滴做起，努力提高自己的文明程度，做新時期的文明孩子。讓同學們了解中華古老的傳統美德，發揚優良傳統，在具體行動上做到文明禮貌，做壹個文明的東莞人。
班會形式:
歌舞，相關文字圖片，故事講述，聖紫晶，弟子規，論語片段，課堂實際案例討論。
活動流程:
第壹，了解古人的文明禮貌
主持人葉淑敏:各位同學早上好！中國，禮儀之邦，有著幾千年的悠久歷史，這是我們祖先代代相傳的文明禮儀。這是我們的驕傲和財富。今天，我們在衡量壹個人的氣質和德行時，仍然把那些細節作為考核的重要參數。今天距離2010年8月8日還有51天。聽著奧運會的腳步越來越近，我們自然不能讓自己成為壹個靜止的旁觀者。讓我們* * *壹起參與——文明從點滴做起，讓我們做壹個文明的東莞人！
(註意在老師和主持人的壹系列話語中使用禮貌用語，既體現了本次班會的主題，又潛移默化地影響和教育了學生。)
主持人葉子峰:實際上，文明禮儀是我們中華民族的傳統美德。接下來，請我們班的劉亞楠給我們講個故事。讓我們了解壹下古代文明和禮儀。聽完後，讓學生談談故事中劉備的美德。歡迎大家。(劉亞男講述“劉備力邀諸葛亮”的故事。然後讓學生討論並交換意見)
二、介紹文明禮儀知識:
葉淑敏:尊師重道的禮儀:尊師是每個學生最起碼的禮貌。在路上或者不同場合遇到老師，要點頭打招呼，或者微笑著向隊伍敬禮。進老師辦公室，要輕輕扣上門，或者喊壹聲報告。上課要講究禮儀，回答問題自然大方，說話清楚，做好課內和課下的禮儀。
葉子峰:學生形象禮儀:小學生處於在校階段，衣著要樸素大方，活潑整潔。學校以校服為主。女生發型宜簡單易洗易梳，不燙發不染發。男生的發型要保持整潔幹凈，以充滿活力的短發為主。沒有長發，沒有染發。我通常沒有長指甲。
葉淑敏:同學禮儀:互相尊重，互相幫助。我們應該互相坦誠，互相交流，取長補短。要寬容，要理解，要體貼。己所不欲，勿施於人。心胸要寬廣，心胸要寬廣。學生們相互之間很有禮貌。用敬語形成好習慣。同時，優雅的坐姿傳遞著自信、友善、熱情的信息，也展現了優雅莊重的良好風度。
葉子峰:家庭禮儀:妳應該在上學、放學或回家時問候妳的長輩。客人來訪時應受到熱情接待。客人離開時，要起身送行。當妳的長輩休息時，不要打擾他們。當妳的長輩生病時，妳應該經常問候他們。同樣優美的站姿，更能襯托出壹個人的氣質和風度。站姿要挺直、舒展、優雅、清爽。
老師:我相信經過兩位主持人的介紹，同學們壹定學到了“人生最重要的是什麽”，也就是素養和禮儀。這是我們的第壹張身份證。我們在和別人交往的時候，不要食言，不要用難聽的話傷人，出現問題及時溝通，消除我們之間的矛盾。這是同學之間交往的文明禮儀。讓我們背誦壹下《弟子規》中的相關文明禮儀。讓我們講禮貌，講文明。在具體行動中做到文明懂禮儀，努力提高自己的文明程度。
第三，談談校園文明
葉淑敏:有沒有人覺得我們同學中存在不文明行為？也可以談談自己的看法。(根據學生討論，老師用相機指點。)下面請欣賞葉昊鑫和葉郝傑的相聲《談》。妳看呢?學生暢所欲言。
葉子峰:讓我們來看看壹些發生在我們身邊的不文明行為的照片。我們班的黑板報，記得上次學校評比我們班得了第壹名，現在已經被我們幾個不文明行為的同學玷汙了；讓我們看看我們的課桌。本來好好的課桌，被我們同學用各種方式糊了，有刻字的痕跡。可能這張桌子不是妳刻的，但也反映了我們之前坐在這個座位上的同學的不文明行為。下課的時候，走廊外面總有壹些人在課堂上打架、罵人、隨便說話，甚至有人不尊重老師；開門的時候，總有壹些人會用腳踢門，而不是先敲門。然後看看我們校園的地面。食品包裝袋，小紙團，果皮隨處可見，不扔垃圾桶。但是我們學校的這種現象已經有了很大的改變，但是過去的這種行為反映了我們的壹種陋習。廁所墻上的腳印；壹些人橫沖直撞地騎自行車，在公共走廊裏打球。妳玩的時候可能很開心，但是妳有沒有感受過行人的恐懼？看了壹些發生在校園裏的不文明現象，妳有什麽感觸嗎？(學生活動，自由發言)
葉樹民:請看壹下。我們身邊有這種東西嗎？場景壹:葉建斌中午在教室做作業。Petting從他身邊走過，不小心把建斌的鉛筆盒掉在地上，鋼筆摔壞了。寵物很快向他道歉，並聲稱稍後會買支筆補償他。看到這種情況，建斌的心理爆發消失得無影無蹤，說了句“沒關系，修好就好”，於是又恢復了平時的平靜。場景2，...寵愛不跟建斌道歉，說話有些諷刺，“妳不把文具盒收起來，我走我的路……”於是建斌憋著的怒火終於被點燃了，他追上了，也就是“壹拳定調”，於是兩人打了起來，引來圍觀。這時，鈴聲終於響了...面對兩種不同的場景，妳怎麽看待自己？也可以說說自己的不文明行為，如何改正。
文明主題班會第二部分
壹.活動目標:
本次班會是為響應縣委、縣政府“創先爭優，美麗廣豐”活動而召開的。讓學生在生活中講文明、懂禮儀，是學生健康成長的需要，也是文明教育的壹個重要方面。本次班會旨在根據學生的特點，生動活潑地對學生進行禮貌用語和文明行為的教育，讓學生學會文明，做文明的廣豐人。
二、活動準備:
1，學習小學生行為規範。
2.收藏文明禮貌的詩詞。
3.觀察調查學生中不禮貌的利益現象，了解學生現狀，進行亞教育(不謙讓，在樓道裏亂跑，不打招呼就借東西)。
4.準備文明問答問題
三、活動過程:
首先，開場白:
1，我國素有“禮儀之邦”之稱，謙謙君子之言壹直是我國人民日常生活中的慣用語。成為小學生後，更要懂禮貌，懂禮貌，弘揚民族精神，做最好的我。
2.讓我們從小文明禮貌，讓文明之風吹遍我們的校園。崔氏小學壹年級六班，“創造我先，為廣豐增添美麗”主題班會現在開始！
第二，正如妳現在看到的，我們被分成三組。在後面的活動中，我們會以小組為單位展開壹場小比賽，看看哪壹組能贏！大家準備好了嗎？(生:準備好了！)
(壹)校園文明語言家庭文明語言社會文明語言
老師:說得好！語言是心靈的窗戶和鏡子，能體現妳的修養和文明程度。俗話說三冬兩眼暖，六月惡語傷人。讓我們學會用文明的語言溫暖身邊的每壹個人。
(2)問答
老師:接下來是問答環節。每個小組都有問題。老師會給每個小組1分鐘思考和討論，然後根據妳的回答打分。回答最好的小組將獲得滿分-20分。現在我們開始:
請認真聽問題，不要漏掉壹個環節。請為第二組做好準備。
1，認真聽著:妳是領導早讀的同學，每天都會很早來學校。今天妳像往常壹樣來到教室，發現老師還沒來。然而，過道裏居然有兩個學生在追逐打鬧。看到這壹切，妳該說什麽，做什麽？
(別打了，禮貌用語等。)
(課間文明休息，不要追逐打鬧；課後，開展文明健康的文體活動。)
2.今天早上起床的時候發現頭疼的厲害，聲音也很幹澀。媽媽摸了摸妳的頭，發現妳發高燒，要去醫院。於是，妳想給老師打電話請假半天。妳應該說什麽？
(問好、禮貌用語、離開時間等。)
按時到校，做好課前準備。遇到麻煩或者生病壹定要提前請假。)
3.陸老師發現上課要用刀，刀是二班班主任潘老師的。她是
在辦公室改作業。於是陸先生找妳借，妳來到辦公室門口。妳應該說什麽，做什麽？
(報告、借書原因、禮貌用語、告辭等。)
(進入老師辦公室，喊壹聲報告或輕輕敲門，得到允許後進入；離開時說“再見”)
今天，妳要去新華書店買壹本叫做《兒童百科全書》的書。但妳剛走進書店大門——哇！書店1 * *有4層，真的很大。我該怎麽辦？
(詢問店員時，要註意禮貌稱呼，說謝謝等。)
尋求幫助時，要謙虛禮貌。不管有沒有得到幫助，都要感謝對方！)
5.今天上課的時候，妳發現後排的小紅在哭。壹問才知道，她的同桌小剛借了她的鉛筆不還。小剛其實平時和妳關系挺好的。妳決定先安慰小紅，再和小剛談。妳應該分別對他們說什麽？
(語氣誠懇，態度溫和，語言禮貌)
對別人有禮貌，團結同學，也要關心同學。能夠明辨是非，敢於制止課堂上的不良現象。)
老師宣布了要點，並鼓勵大家再接再厲。
第四，宣布最終得分並頒獎。
班主任發言:小朋友們，妳們知道嗎？中國在歷史上是世界公認的“文明之國”、“禮儀之邦”，壹直奉行忠、孝、仁、義、理、智、信等社會倫理。在現代，在我們身邊，妳總會看到言語溫和，舉止謙虛，樂善好施，樂於助人的人。在我們班集體裏，也有很多小文明標兵、小衛士。但遺憾的是，部分同學不註重個人修養，出現了壹些不文明現象:有的活動在課間瘋狂追逐；有的隨地吐痰，亂扔在幹凈的地上；還有人在雪白的墻壁上印下了不光彩的手印和腳印。
作為壹名合格的小學生，壹名合格的中國公民，我們應該怎樣做才能弘揚中華民族的傳統美德，讓我們成為當之無愧的禮儀之邦的後代？讓妳用妳的言行開始今天的班會！
動詞 （verb的縮寫）班主任寄語
老師:我們是祖國的雛鷹，文明之花在我們心中綻放。我們是21世紀的主人，我們要做21世紀的文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向光明的未來，做文明的小學生，做文明的小人。