大班上學期個人計劃
時光在流逝，從不停歇，我們的教學工作又邁入新的階段，現在的妳想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。下面是我為大家精心整理的大班上學期個人計劃，希望對大家有所幫助。
大班上學期個人計劃篇1
“壹寸光陰壹寸金，寸金難買寸光陰，光陰似箭，日月如梭。”不知不覺的上學期畫上了句號。我們踏著春天的腳步又迎來了新的壹學期。本學期我還是擔任果果的主班老師壹下是我對本學期的教學作出的壹些計劃，計劃如下：
壹、語言：
培養幼兒能獨立復述及講述 故事 的能力，並能理解其中的意義，學會有表情的朗誦兒歌，詩歌古詩，培養幼兒的朗讀能力，並增加幼兒的詞匯量。
二、數學：
本學期數學還是由我來擔任，說句實話在數學 教育 方面呢，我確實還有待提高，正因為知道自身的不足所以我壹直都在努力學習，在實際 經驗 中不斷摸索，爭取每天都有所進步。感覺本班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中。講解在後的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了加數、減數練習，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展，有時，我也讓幼兒互相練習的機會，積極性也調動了起來。本學期本班還學會目測和自然測量的 方法 比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分，進壹步理解整體與部分的包含關系。
提高幼兒對數學的興趣。
三、寫字：
培養幼兒寫字的興趣和審美能力，培養幼兒認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。使幼兒養成認真細心的 學習態度 和良好的意誌品質，幼兒在識字的基礎上進壹步了解漢字筆畫、偏旁結構的特點，初步掌握了漢字的書寫方法。通過學習幼兒會養成正確的寫字姿勢，掌握執筆、運筆方法，並培養幼兒熱愛祖國語言文字的興趣。
四、音樂：
讓幼兒學會使用不同的速度、力度、音色變化、表現歌曲的不同的形象內容感和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節奏,
感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲與三拍子歌曲的感受和表現歌曲的前奏,間奏和尾奏,學習自然地與他人接唱和對唱,體驗在歌唱活動中進行交流,合作的快樂。使用固定節奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏,在集體中學習保持與音樂,與他人協調壹致,為歌曲或樂曲選擇合適的節奏型和音樂、學習分辨音樂中比較明顯的高低快慢強弱音色變化,體驗這些變化所表達的情意,體驗傾聽和歡賞活動的快樂
五、只是抽象的表音符號，這對學前齡幼兒來說，學習起來有壹定的困難。
在學習過程中小朋友容易疲勞，註意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學現象。如不註意方法，很可能會導致他們對學習失去興趣，所以要在拼音教學中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩中去。
六、蒙氏數學：
對周圍環境中的事物數量、形狀、時間和空間等感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡參加數學活動和遊戲；能從生活和遊戲中感受事物的數量關系，獲得有關數、形、量、時間和空間等感性經驗，體驗到數學的重要和有趣；學習用簡單的數學方法，解決生活和遊戲中某些簡單的問題，能用適當的方式表達、交流操作和探索的過程和結果；會正確使用數學活動材料，能按規則進行活動，有良好的學習習慣。教師為幼兒提供大量的教具、學具，並引導和鼓勵幼兒利用這些資源從而幫助幼兒積累豐富而有效的數學經驗。通過操作活動，鼓勵幼兒探索，讓幼兒從機械記憶為住的學習轉到主動建構為主的.學習，從符號為主的學習轉到實際意義為主的學習，通過集體演示操作、分組操作和個別操作，讓有自主選擇的余地，能自主選擇操作材料，能自主選擇操作方式，調動幼兒學習的積極性，讓幼兒在反反復復中主動探索。尊重和接納每個幼兒的關註點和興趣點，通過與幼兒討論或***同探索，使幼兒在活動的過程中理解問題和感受問題大量借鑒蒙臺梭利的教具功能，利用這些物化了的材料為幼兒提供表象思維的工作，更好地幫助幼兒學習數學。將數學活動的目標與領域內容有機地結合在壹起，在日常生活區滲透數學教育，幼兒可以在活動區裏按自己的興趣和意願，自由選擇活動材料，自己確定活動內容和方式，用自己的感官去感知發現數現象有效的提問，幼兒操作材料時，教師自然而然地親近孩子，交流有關數量方面的問題，以提問的方式，引導幼兒關註與思考事物中數量有關的特征。如：鼓勵幼兒探索事物，並起個名字；鼓勵幼兒把手上的東西，進行壹對壹的對應活動。
七、蒙氏人文自然教具設計
能以幼兒最熟悉的，在生活中經常遇到，天天要做的事、要操作的東西來幫助幼兒自己做、自己拿、自己用。社會生活練習應滿足 兒童 內在發展、鍛煉運動能力、促進獨立性、理解力、專註力、意誌力、秩序感、自信心、以上是本人對本學期做出得 工作計劃 ，我會按計劃來進行教學，在教學過程中我會不斷的學習創新提高自身的素質。讓寶寶們在玩中學學中玩，養成良好的學習習慣。
大班上學期個人計劃篇2
壹、指導思想
童年是人壹生中最美好的時光，“長大”是孩子們***同的心願。在成長的過程中，孩子們將會經歷許許多多的事情，面臨各種各樣的挑戰，擔負大大小小的責任，品嘗酸酸甜甜的滋味，需要給予特別的滋養與呵護。《成長教育》就是為了使孩子們都能健康地成長而編寫的。通過《成長教育》，既關註了學生的心理需求，又激發了學生的學習興趣和熱情，在培養學生的實際能力和 安全教育 中，鍛煉了學生的批判性思維和 創新思維 。
二、學生情況分析
壹年級***有學生66人，這些學生均來自於農村，他們模仿力強，接受新事物快，而且他們的性格、世界觀正處於可塑性階段。因而這壹時期對他們進行行為規範，心理健康，安全自救，生命歷程的教育至關重要。
三、教學內容分析
本學期針對學生和學校的具體情況，我選擇了以下幾個教學內容。
1、是面對災難，幫助學生掌握應對災難的自護、自救技能，了解防疫知識。
2、是行為規範，幫助學生養成良好的生活和行為習慣；
3、是心理健康，幫助學生提高心理素質，擁有積極樂觀的生活態度；
4、是安全自救，幫助學生保護自己，應對各種突如其來的不測與災害；
5、是珍愛生命，幫助學生掌握保持自身健康的技能，了解生命的珍貴，從而珍愛生命。
四、教學目標
1、幫助學生養成良好的生活和行為習慣；
2、幫助學生提高心理素質，擁有積極樂觀的生活態度；
3、幫助學生學會保護自己。應對各種突如其來的不測與災害；
4、幫助學生了解生命的由來，從而珍愛生命。
五、教學 措施
1、在教學中，應是根據壹年級學生的特點，創設各種生動活潑的活動，強調從活動中學習。
2、重視學生的學習與生活和 社會實踐 聯系，在探索事物的發展、變化過程中感知周圍是的特征，讓探究成為地方課程學習的主要方式。
3、主要進行直觀形象的教學，運用掛圖、實物、多媒體等組織教學，運用觀察、信息搜索、討論、調查、社區活動等形式，充實教學過程。
4、讓學生與社區、家庭建立聯系，采用“問問別人”的方式，培養學生社會實踐能力。
大班上學期個人計劃篇3
壹、班級概況
本學期我班***有幼兒60名。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛生習慣;基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣;能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受，有壹定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中註意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險遊戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養他們成為壹名合格的、受歡迎的小學生。
二、使用教材
本學期我們使用的是《多元整合幼兒園活動課程》，每套五本書，全面地整合了：語言、科學、藝術、健康、社會這五大領域。突出開放教育、創新理念、靈活操作。培養幼兒能更多地發揮自己的創造性，使幼兒在活動中獲得有益的經驗，亦使自身得到更大的成長。
英語教材選用的是洪恩幼兒英語，本教材壹套包括壹本色彩鮮艷圖畫精美的英語書和壹本活動手冊，還有壹張有趣動畫的VCD。我們在班上經常看碟片跟讀，加深孩子們對英語的興趣，讓孩子們樂於 學習英語 。我們班級還有兩位英語老師，平時的日常生活我們也會英語溝通，給孩子們壹個英語環境，這樣孩子們在學習英語就容易理解並掌握了。
我們還有壹套奧爾夫音樂教程，奧爾夫培養孩子對音樂的興趣、培養孩子們的專註力和協調能力、同時還培養孩子們的聽力和創造力。奧爾夫音樂帶有自娛的特性，這就吸引了孩子們主動參加進來，讓孩子在玩樂中懂得音樂，不是為了學音樂而學音樂，而是為了讓孩子在還不懂得什麽是音樂的年齡，就開始音樂的實地演習。
三、教學目標
以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，紮紮實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的壹日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力、繪畫能力，註意智力的開發，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發展。
(壹)健康教學目標
本學期教給幼兒壹些基本的健康常識，培養幼兒良好的衛生習慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護能力，發展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質。
1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會雙腳前後跳、單腳連續跳、交替轉身跳。
3、能連續跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球。
5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
(二)科學教學目標
1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學習用簡單的科學方法解決生活、遊戲中的問題。
2、能多角度觀察事物，發現事物變化的簡單原因及變化規律。
3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念。
4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。
(三)音樂教學目標
1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。
2，充分提高幼兒的音樂能力，感知記憶形象表現。
3，以音樂遊戲，肢體語言來發展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進行個別指導。
大班上學期個人計劃篇4
壹、班級情況分析：
本班現有幼兒52名，男孩33名，女孩19名。其中有2名幼兒是新生，1名非日脫班轉來的老生。其中有3名幼兒走讀，也就是吃飯睡覺的時候來本班。本班幼兒經過壹年的中班生活，都有了不同程度的進步和提高。幼兒的自理能力有了壹定的提高。通過短短幾天的觀察了解，他們的自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的能力也很強，我們還觀察到，我們班級的孩子思維活躍，個別幼兒知識接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性，具有壹定的語言表現力。但是同時我們還發現，他們傾聽的習慣和動手操作能力需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進壹步培養，註意力及相互間的情感教育需要重點指導。愉快的暑假快要過去了，我們迎來了新的學期、新的小朋友、新的每壹天。在九月這個充滿希望的日子裏，我們制定了嶄新的計劃：
（壹）身體保健
1、養成良好的衛生習慣，進壹步註重加強幼兒自理能力的訓練。
2、飲食習慣的培養，初步理解不同食物含有不同的營養。
3、了解預防齲齒與換牙的相關知識。
4、初步養成自覺參加體育鍛煉的良好習慣。
5、培養獨立自覺整理玩具的能力，逐漸形成愛護玩具的良好習慣。
6、坐、站、行姿勢正確。
（二）社會
1、自覺遵守壹日生活各項行為規則。
2、能主動與同伴進行有效交往，合作與分享。
3、能明確表達自己的思想，註意傾聽他人的願望與意見。
4、形成初步的集體意識，願意關心集體。
5、樂意從事力所能及的勞動。
6、初步形成壹定的是非觀，思想樂觀、敢於克服困難。
7、具有熱愛祖國，熱愛家鄉的情感。
（三）語言
1、能積極、主動、專心地傾聽別人說話，理解他人講話的主要內容。
2、能圍繞某壹主題有重點地進行講述，態度大方，語句流暢
3、能用流暢、完整、準確的語言表達自己的感情。
4、掌握正確的看、聽、讀、寫姿勢。
5、初步了解漢字的由來及同類漢字的認字規律。
6、了解漢字基本結構和書寫規律。
（四）藝術
1、對美術活動感興趣，對周圍環境中的美好事物有壹定的靈感。
2、對色彩有自己的見解，能大膽用色，著色均勻。
3、能適度發揮 想象力 ，拓展思維空間，畫出對未來的展望。
4、嘗試用團、捏、壓、搓、聯接等基本技能塑造物體的主要特征。
5、有初步的空間意識，手指有壹定的靈活性，能看懂手工圖示的意義。
6、合唱中能與同伴建立默契，體驗合作的快樂。
7、學習使用更多各類的打擊樂器及其基本演奏方法。
（五）科學
1、對科技有興趣，初步了解中國古代四大發明。
2、對周圍事物的變化敏感，對大自然的現象有興趣。
3、對想不明白的問題，有進壹步思考、探索的願望。
（六）數學
1、掌握十以內序數、單、雙數、相鄰數等基本概念，學會順數、倒數。
2、十的組合與分解，及各數與數之間的關系。
3、認識加、減運算符號，掌握十以內加減。
4、能理解基本符號的含義並學會用符號表示數量關系。
5、學習對物體進行分類。
6、認識常見的立體圖形，並能按不同標準進行分類。
7、認識拾圓面值以內的人民幣。
二、工作重點及具體措施：
（壹）、教育教學工作：
1、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，為幼兒營造輕松、快樂的遊戲氛圍，合理地布置與安排各個區角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關系。
3、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每壹次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，並發展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對於體育活動的興趣，促進幼兒的健康，為了更好的實現這個目標，我們應采取以下措施：
（1）教學活動設計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悅；
（2）在體育活動中，多設計壹些有助於磨練意誌、培養勇敢精神的體育遊戲活動。如：消防救援等體育遊戲。
4、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣，發展其個性。具體措施是：結合主題遊戲的開展，與幼兒壹同商討、制訂合理的活動區域，並幫助幼兒做出選擇。玩具架上擺放的物體具有壹定的吸引力，（老師與幼兒壹同動手制作的），能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束後，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己己能夠獨立收放而感到自豪。
5、開展幼小銜接的準備工作，開展閱讀、計算、識字、拼音、等活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣，註意幼兒正確的書寫姿勢，繼續將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的壹日生活中。為幼兒創設良好的學習環境，營造學習氛圍，培養幼兒對學習興趣。
6、註重日常的音樂活動，精選優秀的音樂作品，註重音樂活動在壹日生活中的運用，讓音樂活動成為日常活動的壹部分，並貫穿於壹日活動之中。
7、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系等，並會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，願意幫助他人，在遊戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，並能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，並願意改正。
（三）、衛生保健及安全教育工作：
衛生工作是我班的壹項重要工作，我們三位教師將全力配合保育員，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，並堅持做到每周壹大掃每天壹小掃，為幼兒提供壹個安全、舒適、整潔的生活環境。除此之外，我們還要對幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。並根據大班的特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。
大班上學期個人計劃篇5
本學期根據教材大綱的指導我班教師結合本班幼兒年齡特點及學習感受，把語言領域的培養定為本學期的重點培養方向。
培養重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、 反義詞 ，並在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。
為了更加系統的促進大班幼兒語言領域的發展制定計劃如下：
九月份：
1、幼兒傾聽習慣的培養。
2、使幼兒養成讀書的好習慣。
3、喜歡與他人交往。
4、學會初步理解幼兒文學作品。
十月份：
1、詞匯：幼兒學習形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒創造良好的語言環境，使幼兒能夠更加準確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。
2、開展“詞的擴散”練習，即在學習及日常活動中以壹個詞為擴散點做 組詞 造句 的訓練，如“火”——“火車”“火箭”引導幼兒說出更多的帶有“火”字的詞，並逐步向完整的 句子 過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。
十壹月份：
1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領域的培養內容進行展示。
2、學習相反詞。
3、“視態訓練”說話法
由：單壹的動作→分步表述→完整連續表述。
十二月份：
1、在幼兒完整表述的基礎上能夠創造性的使用詞匯並對身邊的事物進行描述。
2、開展幼兒 謎語 大賽，把幼兒原創的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜壹猜。
以上是9~12月份大班組的月計劃，在此基礎上在幼兒的壹日生活中還滲透以下環節：
1、報 菜譜 ：幼兒根據幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報，即培養了幼兒不挑食的好習慣，又有意識的促進家長對幼兒園夥食情況的了解。
2、娃娃報新聞：可采用讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞整理出來拿到幼兒園進行播報。
3、天氣預報員：幼兒可通過收看天氣預報的形式，紀錄下第二天的天氣情況，並為其他幼兒進行播報。
上述是大班語言領域的發展計劃，大班組將嚴格按照計劃對幼兒進行培養，但在具體實施的階段如發現不足隨時進行調整，以便對使幼兒語言領域得到更好的發展。
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