讀《青銅葵花》有感
讀《青銅葵花》有感1《青銅葵花》是作家曹文軒的壹部清純唯美的小說。
這是壹個男孩和壹個女孩的故事。男生叫青銅，女生叫向日葵。7歲的城市女孩向日葵跟隨雕塑家的父親來到大麥地村的幹部學校。向日葵沒有母親。她媽媽兩年前生病去世了，除了她爸爸身邊沒有親人。但沒過多久，父親意外去世，讓向日葵成了孤兒，貧窮善良的青銅家族認領了她。向日葵和青銅成了兄妹的好朋友。時間壹點壹點過去，他們壹起生活，壹起成長，在簡單食物的生活中，壹家人想盡辦法養向日葵。少年青銅因為小時候的壹場災難變成了啞巴。有了向日葵之後，青銅默默照顧向日葵，幾乎把壹切都給了她。
青銅是壹個偉大的兄弟。為了向日葵上學，他親手放棄了自己長久以來的上學夢想。為了拍壹張向日葵的照片，他在雪地裏賣掉了原本留給自己的蘆葦鞋；為了向日葵晚上做作業，聰明的青銅想辦法抓螢火蟲做燈籠照明；為了避免葵花被罵，青銅勇敢地把妹妹葵花護在身後...在這個充滿天災人禍的年頭，青銅家族老少齊心協力，從容應對洪水蝗災等壹切苦難。
五年在這艱辛卻又充實快樂的日子裏很快過去了，12歲的向日葵迎來了命運的轉折。城裏人想把向日葵帶走，但是經過大麥地裏村民的幾次勸阻，是為了更好的未來，最後向日葵還是被帶走了。失去妹妹的痛苦讓青銅哭了。他從心裏喊出了壹個名字——“向日葵”。哭聲震撼了所有人的心，我的眼淚早已流下。
正如作者所說:“有些苦難，其實是我們成長過程中不可避免的壹些元素。我們要成長，就必須與這些苦難齊頭並進，就像美麗的寶石必須由熔巖熔煉，由物質爆炸壹樣。”苦難不是人生的偶然，而是人生的常態。不經歷苦難，怎麽知道幸福的滋味？在《青銅葵花》中，作者寫的是苦難，卻沒有“稻草人”那種悲憤無助的吶喊，而是寫的是面對重重困難，卻始終堅持敢於面對苦難的人的心態。作者作品中的人物在苦難面前都是從容淡定的，就像向日葵壹樣。小小年紀經歷了那麽多苦難卻從未被打敗的青銅家族，在苦難中頑強不屈，在每壹次災難中頑強的活著。
苦難是不可避免的，痛苦是暫時的。暴風雨過後，將會是壹個美麗的晴天！
青銅葵花2讀後感。因為女兒考級，我給她買了很多書。五年級考級書目裏有壹本叫《草房子》的書。女兒兩天就看完了，大概和學校的同學交流了壹下。有壹天她放學回家，讓我幫她買曹文軒的壹系列書，強調她想買《青銅葵花》，因為有同學特別推薦。
我給她訂了壹套。書到的那天，當然是女兒先挑了她多出來的哈利波特，於是就給了我先看《青銅葵花》的任務，並和我約定看完之後和她交流。
晚上回家的時候把書帶回家了。剛好壹直在看《海之魂》八集和系列，壹天五集。因為回家晚，回到家經常錯過兩集。於是我就窩在床上邊看電視邊看書，想著自己沒有長時間看書的習慣，但是又放不下，就壹口氣把書看完了。
第二天，女兒從學校出來，見到我第壹句話就是，書好看嗎？看完有什麽感受？小說的情節談不上曲折，但人的感情是真摯的。經常覺得物質生活的提高沖淡了人與人之間的感情。大家似乎都把目標定在賺多少錢上，而忽略了彼此的溝通。
書中的人物很樸實，沒有華麗的詞匯，卻表達了壹種很純粹很真實的情感。很多次和表哥在壹起的時候，也會感受到年輕時的歲月。雖然沒有豐富的物質，但當時的喜悅就是這麽簡單。
所以很多人經常感嘆人回不去了，也就這樣了。因為經歷多了，所以淡化了很多東西，比如情緒，比如滿足感，還有很多其他的...
讀後感《青銅葵花3》今年夏天，我滿懷激情和投入地閱讀了作家曹文軒2005年的最新力作《青銅葵花》。這是壹個男孩和壹個女孩的故事。男生叫青銅，女生叫向日葵。壹個特殊的機會，城市女孩向日葵和農村男孩青銅成為兄弟姐妹。他們壹起生活和長大。然而，命運沒有讓幸福延續。12歲，命運把少女向日葵召回了她的城市。從那以後，男孩青銅經常看著蘆葦蕩的盡頭和女孩向日葵在的地方。最後，他張開嘴，用盡全身力氣喊道:“向日葵——花！”"
這是壹個先甜後哭的故事，講述了青銅和向日葵壹起長大時的幸福滋味。離開的時候，青銅思念向日葵的痛苦讓所有讀者壹行行流下了眼淚。
苦難幾乎不可避免。包括大自然的突然襲擊，人類野蠻本性的襲擊，個人心理世界的風雨等等。我們每天都目睹和聽到這些苦難。四川汶川地震發生時，壹個又壹個年輕而朝氣蓬勃的生命被埋在廢墟下；東南亞海嘯在讓人措手不及的時候，在極短的時間內吞噬了那麽多生命，讓壹個美好的世界面目全非。當非洲難民摔死，壹路遷徙在塵土飛揚的荒原上……我們還會認為這個世界只有歡樂和幸福嗎？其實這都是什麽？那些零星的、瑣碎的、無止境的、無處不在的精神痛苦，更是深刻而持久。顛簸，跌倒，損失，曲折，粉碎，倒下，拋棄，勒死，讓事情變得更糟...這幾乎是每個人生活的寫照。
“我們要敢於正視痛苦，尊重痛苦！快樂值得稱贊，但痛苦也值得稱贊！這兩個是兄妹，都是聖人。他們訓練人類發展偉大的思想。他們是力量、生命和上帝。任何壹個既能愛歡樂又能愛痛苦的人，都能理解生命的可貴和離開生命的甜蜜。”這是羅曼羅蘭曾經說過的壹句話，這也是青銅葵花想要告訴我們的真正意義。
讀《青銅葵花4》有感。我曾經以為，如果這個世界上沒有苦難，就只有幸福。然後我就可以開心的過每壹天，不難過，我就能感受到幸福是多麽美好。但是，看了中國兒童文學作家曹文軒的《青銅葵花》，我的想法瞬間消失了。
春天的陽光照進我的房間，溫暖舒適。我站在窗前，望著壹望無際的田野，回想著青銅葵花中的每壹個細節。
書中的主角青銅和葵花本是兩個家族的人，但在壹次意外之後，青銅家族收養了葵花。在後來的日子裏，青銅和向日葵在成長的道路上互相幫助，直到向日葵被市長接回了城市。“苦難是不可避免的。包括突如其來的攻擊，人性野蠻的攻擊，個人精神世界的風雨等等。我們每天都在目睹和聽到這些苦難。”故事的最後，青銅接受了失去妹妹向日葵的事實，因為他知道人生不可能事事順利。
我靜靜地坐在窗前，仰望天空。壹只鳥在地上盤旋，尋找昆蟲吃，但就在它準備飛回去享受的時候，壹只大鳥突然飛過來，搶走了這只鳥終於找到的昆蟲。但小鳥壹點也不甘心，依然專註地尋找食物。幾經周折，終於找到了食物。但是，現在很多孩子都習慣了“衣來伸手，飯來張口”的日子，為了壹點點批評，或者壹點點不認同父母的事情，就對父母大發雷霆。這樣的情景喜劇經常在我們身邊上演，因為覺得父母要聽話，所以遇到挫折和苦難總是低頭屈服，根本不敢接受生活中的任何挑戰。
雖然我們還是孩子，但我們應該學習大麥人面對生活時堅強不屈的精神。因為我們身邊總會有困難，而我們首先要做的就是不要被困難嚇倒。“世上無難事；只要妳願意爬。”當我們克服困難的時候，我們會發現那些不盡如人意的事情，比如困難，挫折，並沒有我們想象的那麽難。愛迪生做了成千上萬次實驗，以便找到適用於電燈的磁芯。司馬遷為了寫史記忍辱負重十幾年。諾勒為了制造炸藥差點丟了性命。其實克服困難是快樂的。讓我們壹起解決生活中的困難，享受生活中的點點滴滴！
《青銅葵花》這本書讓我從之前不切實際的幻想中清醒過來。這本書讓我明白了苦難和幸福是相伴而生的。
看完《青銅向日葵》，感覺向日葵從來不抱怨，即使從來沒有吃飽過，沒有漂亮的房子，沒有新衣服。
奶奶會去海邊摘棉花和葵花褲。奶奶又老又弱，摘棉花的都是年輕婦女。最後，奶奶生病了。但她還是笑著說沒關系。因為銅家裏沒錢，奶奶的病加重了，葵花不想上學，但是又不敢說，所以想考個成績，不用上學，可以給家裏省點錢。奶奶可以看醫生。結果發下來的時候，所有人都不明白，這個善良的向日葵怎麽會做得這麽差。只有Bronze知道她是故意的。
他們知道後，請求校長再給他壹次機會。然而，她奶奶的病情越來越嚴重。她把自己獻給了家人。她的父母遍布世界各地，無論刮風下雨，她的哥哥都賣魯花鞋。向日葵很慚愧，想賺錢給奶奶。她聽說去江南買銀杏能賺錢。我給我哥哥留了壹封信。我去了向日葵。壹天或兩個月，但幾個月後，每天晚上橋上都有壹個紙燈籠。是我哥在等我姐回家。但最後，奶奶永遠閉上了眼睛。
他們從未遭受挫折，但他們更堅強。
讀《青銅葵花6》有感。我們都追著蝴蝶跑，像青蛙壹樣呱呱叫，讓整個田野回蕩著我們銀鈴般的笑聲。只是在時間的洪流中，這些東西都漸漸散去，終將無聲無息地消失。
喬高考後，我陪他整理雜書，無意中接觸到了青銅葵花，似乎有了靈性。經喬同意，我把它帶回家了。青銅和向日葵的相遇，是讀者第壹次認識。我模模糊糊的想到了我和喬哥。當我年輕的時候，我喜歡看動畫片。喬哥問:“妳為什麽喜歡動畫人物？”我低頭若有所思地說:“他們厲害，敢說大話，沒人笑話他們。他們敢輸，也輸不起。”“那妳覺得妳輸得起嗎？”喬兄弟.........“相信我，妳是壹個輸不起的孩子。”
然後看了青銅，放棄學業吹冰項鏈照顧妹妹向日葵。略帶情緒，我不自覺的帶著情緒。不知道是誰說的，壹個人什麽時候最適合學習，不是年輕的時候，也不是老了的時候，而是我上初中的時候，不成熟卻略顯成熟。記得以前父母因為工作沒來，我壹個人站在講臺上。“姐姐，做完這個我們去買糖果吧。”人群中突然有人喊道。是喬哥！我的心漸漸安定下來。得獎的時候我說:“笑壹笑。”哥哥按了快門，我從來沒有這麽開心過。
青銅家的生計有了轉機，煩惱的困難接踵而至——奶奶病重。我很心痛，我知道，就像我哥哥壹樣，我爺爺突然去世了。我到的時候，我爺爺正在做電擊。我沒哭，也哭不出來。我當時很恐慌。我明明覺得自己很難受，卻沒有眼淚。“不要勉強自己，不能哭。”“哥哥……”“我去買壽衣。要知道，老人的身體很快就僵硬了。”“叔叔阿姨呢？”“在路上。”那時候弟弟才上三年級。我心疼的握緊了他的手。他緊緊地握著它。
向日葵去撿種子了，向日葵的奶奶去世了，向日葵走了，向日葵回來了...下面的情節在我腦海裏機械地旋轉著，我想哭，為青銅家族流淚，為向日葵流淚，為自己流淚。
我和哥哥的感情在時間中逝去，被消磨殆盡。“妳怎麽看？”“不……”“我們跟我哥去，把我嫂子安頓好。”“來吧！不過記得找個漂亮的。”
出問題了嗎？好像沒什麽問題。
讀《青銅葵花》是壹個偶然的機會。當我在書店漫無目的地走著的時候，我發現了這本書。
當時我是曹文軒的忠實粉絲，但我並不知道這本書的出版(妳應該覺得我不夠資格)。但當我發現是曹文軒寫的，我眼前壹亮，不管好不好都買了，看得津津有味。
當我讀完最後壹章時，我的眼睛濕潤了。是的，家庭關系無可挑剔。雖然青銅是啞巴，但他能代表向日葵說話。這就是愛。畢竟他們壹起經歷了蝗災、洪水和火災...畢竟他們克服了那麽多困難。他們在雪地裏堅定地站著，他們在饑餓中幸存，他們是青銅葵花！當村民們在挫折面前團結壹心，在苦難面前像樹壹樣挺立的時候，我的眼裏留下了淚水。這不正是世人所向往的嗎？！想想我們。我們都衣食無憂。我認為青銅葵花是我們的榜樣。再考慮壹下。青銅葵花是個不幸的人。青銅葵花是啞巴，葵花是孤兒，我們有爸爸媽媽。整天要這要那還不夠嗎？珍惜現在，珍惜這美好的時光，也許，在未來，這種幸福不會再發生。
看完之後，我壹直在思考壹個問題，什麽是奮鬥？是對天災的頑強抵抗，還是與父母的“堅強”？......
讀青銅葵花的感想8孩子，妳在成長過程中壹定讀過哪些書？
記憶中給我留下最深印象的書是《青銅葵花》。這是壹個男孩和壹個女孩的故事。男孩的名字叫青銅，是壹個善良、聰明、堅強、懂事的年輕人。女孩叫向日葵，性格好得像青銅。她是壹個可愛的小女孩。
壹個特殊的機會，城裏的孤兒向日葵認識了鄉下的男孩青銅，成為了壹對兄妹的朋友。他們壹起生活，壹起成長，壹起學習，壹起玩耍。雖然因為貧窮而經歷了許多巨大的艱辛，但它依然在風雨中茁壯成長。雖然不是親生兄弟姐妹，但是感情比兄弟姐妹要好，會壹直親密。
但在十二歲時，命運將少女向日葵召回了她的城市。精力充沛的青銅壹直在大川部觀望，看著向日葵所在的地方。
他們給我的印象是，只有能欣賞他們故事的人，才懂得生命的可貴和離開生命的甜蜜。這大概就是留給我們的感覺吧。
我們要學會感受這種感覺。
讀完《青銅葵花》，我感覺9“我撲向書籍，就像壹個饑餓的人撲向面包”。讀書不僅豐富了我們的知識，開闊了我們的視野，還帶給我們很多教育和啟發。“痛苦是我們的恩人。”這句話是作者看了曹文軒的家庭小說《青銅葵花》後得到的。
暑假看了《青銅葵花》。《青銅葵花》是曹文軒的壹系列純美小說。這本書講述了城市裏的小女孩向日葵和大麥地裏的小男孩青銅之間的故事。
青銅五歲的時候，大麥地裏突然起火。青銅，正在發燒，躲在媽媽懷裏，害怕得發抖。從此，壹個口齒清晰的小男孩變成了啞巴。妳只能用手勢來表達妳的意思。
向日葵剛出生的時候很漂亮，皮膚白嫩，有壹股奶香味。然而不幸的是，向日葵，在很小的時候，父親被淹死，母親病死。幹校把向日葵送到了青銅居住的大麥地裏。看看有沒有人想收養她。過了壹個上午，青銅家族終於把向日葵收了進來。青銅家雖然窮，但是他們家決定把向日葵帶好，哪怕是鍋裏賣鐵。
向日葵在青銅屋裏住了壹段時間，漸漸和他們家結緣了。向日葵很懂事，學習很努力，成績很好。再壹次，學校的每個學生都要付費拍照。向日葵也想拍照，但是因為家裏沒錢，向日葵放棄了。這件事被青銅知道了，他們家決定省錢，讓向日葵拍壹張彩照。
還有那次舞蹈比賽，我媽讓我奶奶把舊衣服換了，送給向日葵。到了學校，老師說我戴個銀項鏈就好看了。向日葵向同學借，人家不借。青銅知道後，用冰給向日葵做了壹條冰項鏈。比賽過程中，冰項鏈閃著光，閃閃發光，非常漂亮...
過了幾天，城裏人把向日葵拿走了。青銅很悲傷。他每天不吃不喝，直到向日葵回來。有壹天，青銅突然看到了向日葵的影子。他喊道:“向日葵！””青銅居然開口了。雖然很模糊。
在書的最後，我看到羅曼·羅蘭的壹段話:我們要敢於正視痛苦，尊重它！快樂值得贊美，痛苦也值得贊美！這兩個是姐妹，都是聖人。他們訓練人類發展偉大的心靈和靈魂。他們是力量，生命，神。不能既愛歡樂又愛痛苦的人，既不愛歡樂也不愛痛苦。能欣賞他們的人，才能體會到生命的可貴，體會到離開生命時的甜蜜。
讀《青銅葵花》有壹種感覺10《青銅葵花》純凈得像清晨的壹滴露珠，在陽光的照耀下反射著人的光芒。每次看完都有感觸，每次放下都有沈思。
青銅是壹個從小生活在鄉下的男孩，向日葵是壹個在城市長大的女孩。壹個特殊的機會讓青銅和向日葵成為兄妹。這使得他們能夠共同生活和成長。直到向日葵12歲，她離開了農村，在青銅裏回到了城市。讀《青銅葵花》，內心在苦難中堅強；讀《青銅葵花》，心在愛中仿徨...真的是因為青銅，我才明白什麽是偉大的愛情。
故事的主角，少年青銅，因為大火失去了美麗的聲音，他經歷了那麽多的苦難。這些苦難就像是他生命中的壹塊磨刀石，不僅沒有擊垮他，反而讓他在苦難中壹次次為向日葵做出勇敢而充滿愛的選擇。當壹個不知名的女孩向日葵回家後，他給了向日葵唯壹的學習機會。妳知道他多麽渴望那個教室！家裏沒燈的時候，為了方便寫向日葵作業，他每天都去蘆葦叢裏抓螢火蟲。為向日葵打造這款獨壹無二的“日光燈”。向日葵要交學費的時候，冬天就進城賣蘆葦鞋。為了湊足學費，她甚至賣掉了自己唯壹的壹雙蘆葦鞋，光著腳在冰天雪地中回家。元旦那天，向日葵要上臺表演，卻少了壹條銀項鏈。哥哥不顧手腳冰涼，為妹妹做了壹條漂亮的冰項鏈，讓她成為舞臺上最美的壹個。向日葵走的時候，他說:“向日葵！”很疼。那是壹種心痛，眼淚在眼眶裏打轉，卻流不下來！同時，這種心痛是世界上壹種美好的感覺！這種感覺就在於“日光燈”，蘆葦鞋，冰項鏈，還有聲音“向日葵！”在...的叫喊聲中...這種感覺就是兄妹的感覺，不管是不是親人，但是比親人親百倍千倍。看完全書，我為青銅所經歷的苦難而感動，更為向日葵有這樣壹個哥哥而高興。
捧著《青銅葵花》，感覺就像赤腳走在麥田裏。沒什麽原因，我只想到達麥田另壹邊的那棵樹，靠在那裏，讓晨光照耀著我，看著草，看著麥，看著壟，看著生活，在苦難中享受兄妹情的永恒！
看完《青銅葵花》，我已經在腦海裏烙下了這兩兄弟姐妹的印記。男生青銅，女生向日葵，還記得大麥地。在那裏，人們詮釋著人間的溫情，苦難的真情，純潔的友誼...
向日葵，壹個來自城市的小女孩，羞澀的笑容，讓所有人都想到了向日葵地裏優雅而柔軟的向日葵。父親的意外離世給她帶來了深深的打擊，也讓向日葵融入了青銅家。
青銅，大麥地裏倔強的小啞巴，奇怪的行為，讓大家無法理解。但是，在壹個機緣巧合認識的天真無邪的向日葵面前，他只是壹個形影不離的兄弟。
古色古香的古銅色，溫潤淡雅的向日葵，它們有多大的魅力。或許正因為如此，青銅和葵花之間的緣分，讓他們成為了平等的兄妹。
為了讓向日葵上學，青銅毅然放棄了學習的機會，每天接送向日葵；為了讓向日葵在舞臺上更加光彩照人，青銅冒著嚴寒制作了壹條獨壹無二的冰項鏈；為了讓向日葵安心在家學習；青銅不怕蚊子抓螢火蟲在草叢裏給向日葵做紙燈籠...這壹幕，我收獲的是莫名的感動。
向日葵12歲的時候，壹艘小白船無情地割斷了向日葵和青銅的愛情。青銅望著河的盡頭，渴望看透。當向日葵的影子在青銅面前若隱若現時，青銅聲嘶力竭地尖叫:“向日葵——花！”“青銅不再沈默，青銅葵花兄妹之情不再遙遠。
合上書，青銅和葵花的故事留在心裏。即使是過去的十年或者幾十年，我也不會忘記青銅葵花的命運，也不會忘記這份感動。
讀《青銅葵花》有11的感受“每個時代的人都有他們的痛苦，而這種痛苦絕不是當今少年所獨有的。十幾歲的時候，我對痛苦有壹種態度。等我長大了，我可能會成為壹個強壯的男人。”我喜歡曹文軒的這段話，也喜歡《青銅葵花》中蘊含的真摯情感。
《青銅葵花》這本書樸實的語言幾乎沒有色彩，卻體現了濃濃的情意。足以讓人落淚。合上書，細細回憶，卻苦中有甜。青銅、葵花、大麥田構成了壹幅美麗的田園風光，是那麽的自然美好。
“強”是整本書的主題，也是青銅和葵花最明顯、最耀眼的品質。面對悲慘的現實和貧困的家境，他們從不退縮，不放棄，不放棄。父親的意外去世讓向日葵成了壹個無助的孤兒。貧窮但善良的青銅家族認領了她，從此他們成了兄弟姐妹的朋友。簡單的生活中，壹家人想盡辦法養向日葵，青銅默默的呵護著向日葵:青銅為了向日葵放棄了上學的夢想；為了給向日葵拍照，青銅在寒冷的冬天去了麻友鎮，賣掉了他腳上的蘆葦鞋。為了防止向日葵晚上做作業的時候去別人家“借燈”，青銅抓了螢火蟲，做了十個南瓜燈...他們能忍受普通人的壹切抱怨，用堅強的意誌戰勝生活中的各種苦難和不幸。
與他們相比，我們的苦難算什麽？回過頭來看，面對困難的時候，我們是不是也像他們壹樣樂觀？有沒有人和他們壹樣，拋開困難，尋找自己的幸福生活？現在我們是初中生，學習任務重很正常，但也正是因為這樣，我們才經常抱怨。我們應該這樣做嗎？《青銅葵花》無疑給我們的城市孩子展現了另壹個世界，發出了另壹種聲音。它讓我們知道，生活中處處都有苦難，苦難中也蘊含著更多動人的美好。努力的背後是美好，是甜蜜，是意外的收獲。要想成為時代的強者，只能坦然面對生活中的磨難。
曾經看過羅曼羅蘭的壹段話:我們要敢於正視痛苦，尊重它！快樂值得贊美，痛苦也值得贊美！這兩個是姐妹，都是聖人。他們訓練人類發展偉大的心靈和靈魂。他們是力量、生命和上帝。能欣賞他們的人，才能體會到生命的可貴，體會到離開生命時的甜蜜。《青銅葵花》是對苦難和痛苦的確定和詮釋。蘇東坡說:“古今之成大事者，不但是有才之人，還須有恒心。”我覺得兩者結合才是對這本書內涵的真正理解。
苦難是壹種美，為苦難保持優雅更是壹種美！因為在滿足苦難中，我學會了品嘗生活的苦澀，自然也嘗到了生活的幸福。