幼兒園中班社會中秋教案
這個主題的目標是在中秋節體驗歡樂團聚、喜慶豐收的歡樂氣氛，加深對父母親人的感情；能夠在中秋的各種活動中大膽自信的表達自己；在大人的指導下，學會尋找和收集信息，學會溝通、合作和分享；簡單了解中秋節的由來和祖國的傳統文化。
中華民族有很多節日，中秋節是中華民族的傳統節日。“中秋分外明”，大班的孩子有著濃厚的興趣和探索的欲望。由於孩子們對民間節日和習俗知之甚少，本次主題活動涉及社會、語言、藝術、科學等多個領域。教師可以通過參觀、討論、收集信息、展示成果、動手操作、文藝晚會等方式組織教育活動。
壹、幼兒發展目標和主要內容:
1.了解中秋節、重陽節、春節等傳統節日的由來和習俗，體驗傳統文化。
2.知道教師節、國慶節、國際勞動節等重要節日的名稱和日期，進壹步了解這些節日的社會意義。
3.積極參與各種節日的籌備和慶祝活動。學會以適當的方式與人交往、溝通、合作，享受群體活動的快樂。
4.培養孩子熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動、熱愛親人的健康情感，鼓勵孩子用多種方式表達自己的情感。
二、教師指導建議:
(壹)傳統的中秋節
1.環境:老師和孩子壹起創造反映中秋節的環境，如用泥土或橡皮泥制作月餅和水果；做各種各樣的燈籠；貼關於中秋節的故事掛圖，畫畫賞月等。
2.遊戲:《月餅加工廠》。教孩子做各種月餅，放在盒子裏在“超市”賣，或者放在小吃店給“客人”吃。
3.教育活動:
(1)講述有關中秋節的故事和傳說，如“嫦娥奔月”、“拜訪月亮婆婆家”等，讓孩子了解中秋節的由來和習俗。
(2)引導幼兒根據故事創作並表演啞劇。孩子要分配角色，做道具，表演。
4.觀察活動:要求幼兒觀察節日前後月亮的變化，並記下月亮的變化日記(從小月牙到八月十五)，要求幼兒自己觀察，並把結果畫在自己的表上。
5、首頁* * *:
(1)引導孩子觀察月亮大小的變化。
(2)給孩子講壹個關於月亮的故事，或者教他們壹首關於月亮和中秋節的古詩。
(3)中秋節前夕，家長帶孩子到幼兒園參加“中秋聯歡晚會”。妳可以做月亮變化的日記展，表演節目(盡量讓孩子自己準備)，和妳分享從家裏帶來的食物，用望遠鏡觀察中秋節的月亮。
結語:讓孩子自始至終直接參與到活動中，讓每個孩子都有機會表達自己，獲得快樂自信的內心體驗，讓孩子親身感受和體驗中國文化的豐富性和多樣性。父母可以通過賞月、與家人團聚、欣賞精彩的傳統節目——中秋晚會、給孤寡老人送月餅等方式對孩子進行情感教育。
幼兒園中班社會活動主題中秋節教案2:
“中秋節”是中國重要的傳統節日之壹。在中秋節到來之前，商場裏有各種各樣的月餅和燈籠，孩子們都意識到了這種變化。壹些孩子會帶著燈籠到花園裏玩耍，日常交談中也會涉及到“中秋節”的話題。於是，老師引導孩子們開始這個節日的主題活動。
主題目標:
1.知道農歷八月十五是中秋節，了解中秋節的由來及相關習俗，加深對中國傳統文化的了解。
2.了解人們在中秋節的活動，通過品嘗月餅、賞月、學歌、欣賞中國結，體驗節日的快樂和中國人的文化習俗。
3.願意參加活動，通過藝術和舞蹈感受中國民族文化的魅力。
4.通過觀察、動手練習和品嘗月餅，在小組活動中體驗交流、合作和分享的快樂。
話題預測思維網:
1，檢查並聽:
由來——中秋節、團圓節、豐收節；風俗——當地風俗(比如北京的“送兔子”)
2.做做看壹看:做月餅；裝飾“月亮”；制作“月亮”；祝福親人
3.嘗壹嘗，說:
口味月餅——種類、口味、制作(形狀、材料)；茶——茶文化(來源、茶道)、類型(名、色、形)、功能——(保健、治療、休閑、產業)、逛茶店。
4.說話和唱歌:
中秋祝福，中秋古詩，中秋故事(嫦娥奔月)，中秋音樂，賞月(月亮的秘密，月亮是什麽樣的？-滿月，缺月)
環境創造:
1，主題墻飾:
收集圖片，用“各種月餅”、“月亮的變化”、“不同的茶具”、“各種茶”、“茶道表演”來裝飾孩子的作品。
2.每個活動領域:
藝術區:為孩子們提供紙張、模具、牙簽等各種材料和各種基礎材料，開展“裝飾月亮和茶壺”、“制作月餅和茶具”等活動。
閱讀區:收集相關書籍、圖片、廣告資料，供孩子閱讀、講述。
教育區:各種月餅和月餅盒，各種茶葉，各種塑料刀叉等。，可以引導孩子對茶葉的功能和形狀進行分類統計；觀察茶葉在水中的變化過程。
角色區:收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實物玩耍。
育兒工作:
1，和孩子壹起查閱相關資料，了解中秋節的起源，並講述壹些相關的傳說；在這個過程中，妳可以向妳的孩子介紹中國的其他傳統節日。
2.和孩子壹起收集茶葉、茶具的各種實物和圖片，從中學習相關知識。
3.協助孩子壹起完成主題活動中的相關問卷，帶孩子觀看或學習茶道表演藝術。
幼兒園初中社會中秋教案3目的:
了解中秋節的由來，了解中秋節是中國傳統的團圓節。
培養孩子的動手能力，體驗節日的快樂。
促進親子溝通，增進孩子與家長的感情。
活動時間:
9月15 16(今年中秋節在開學後的第壹個周末。因為時間關系，孩子還沒有適應幼兒園的生活，所以不建議進行長時間的大型慶祝活動)
活動形式:班級集體活動
活動信息:
中秋月餅圓圓的(小班)
1.活動準備:月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒子等。)、月餅盒(或者漂亮的小紙盒)和小卡片。
2.活動流程:
聽壹個關於月亮的故事或兒歌，明白農歷八月十五是中秋節，中秋節的習俗是賞月吃月餅。
品嘗月餅。先觀察月餅的形狀和顏色，再觀察切好的月餅，然後分享給大家。
用工具用橡皮泥做月餅。引導孩子將橡皮泥搓圓，壓平成月餅的形狀。技能強的孩子可以嘗試填充或者簡單的裝飾。
把孩子們的作品放進月餅盒裏，和小卡片壹起帶回家。
卡片文本參考:
3.註意事項:
小班小朋友剛入園，情緒還不穩定。如果他們不能開展集體活動，可以分成小組。活動中，我們不強調孩子們的作品有多精致，只要能完成就好。
兒童作品最好裝在月餅盒裏帶回家。小卡片可以用彩色紙板做，小卡片的材料老師手寫比較好。
如果可能的話，建議把孩子做月餅的過程錄像或拍照，傳到網上或手機上讓家長看到。
對中秋節充滿熱愛(中產階級)
1.活動準備:心形彩色紙板、水彩筆、油畫棒、精美信封。
2.活動流程:
通過故事、歌曲等了解中秋節的由來，中秋節可以互寄賀卡，互道節日祝福。
為父母制作中秋賀卡，引導孩子在心形彩色紙板上畫出月亮、月餅、燈籠、兔子等體現中秋的物品。
討論“中秋節送賀卡要說什麽、做什麽”(“祝爸爸媽媽中秋節快樂”、“感謝爸爸媽媽陪我度過中秋節”、“祝爸爸媽媽中秋節快樂”)、親吻或擁抱爸爸媽媽、給爸爸媽媽唱歌、背誦兒歌等。)
把賀卡裝在信封裏，由孩子寄給爸爸媽媽。老師在封面上寫著“中秋節快樂”。
3.註意事項:
教師可以根據班級情況，在開學第壹周開展這壹主題活動。
送賀卡可以讓家長看到孩子的作品，也可以作為小長假親子活動。用漂亮的信封送給家長可以提高幼兒園的質量，老師自己疊的信封也可以。
如果可以的話，建議把孩子制作賀卡的過程錄下來或者拍下來，傳到網上或者手機上給家長看。
月圓人團圓(大班)
1.活動準備:彩色紙板、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。
2.活動流程:
通過故事和圖片，我們知道中秋節是中國的傳統節日，是壹個收獲的節日，也是壹個團圓的節日。
用視頻幫助孩子記憶，討論如何過中秋節。(壹家人圍坐在壹起吃月餅、水果、賞月、玩燈籠、猜燈謎等。，並在中秋節團聚)。
制作邀請卡，邀請父母和其他家庭成員壹起過中秋節。老師引導孩子在請柬上體現中秋節的元素，並幫助寫下要表達的話。
把邀請卡帶回家，交給家人。
3.註意事項:
對剛進大班的孩子要求不要太高，卡片不要精美，主要體現孩子想和家人壹起過節的願望。所以，老師要引導孩子說出心裏話，把心裏話寫在卡片上，比如“爸爸，我最愛妳，所以中秋節壹定要和我在壹起。”“媽媽，我希望妳能陪我過中秋節，好嗎！”“爺爺，和我壹起過中秋節吧，我會讓妳很開心的。”
“奶奶，妳最辛苦了。我邀請妳和我壹起過中秋節”...
提醒孩子壹定要給被邀請的人送卡片，引導他們思考:如果每個人都同意邀請，那麽中秋節他們應該做什麽(準備月餅、水果、零食等食物；唱歌、講故事、跳舞、表演節目；給家人帶水，捶背等。)
如果可以的話，建議把孩子制作請柬的過程錄下來或者拍下來，傳到網上或者手機上讓家長看到。
幼兒園中四班中秋教案壹、活動目標
1.讓孩子知道農歷八月十五是中秋節，並簡單了解中秋節的由來，知道中秋節也叫團圓節。
2.了解人們在中秋節的活動，通過孩子們品嘗月餅、與父母壹起制作燈籠、學習和欣賞歌曲、手工制作和繪畫來體驗節日的快樂和中國的傳統文化習俗。
二、活動準備
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第三，活動形式
班級集體活動，幼兒園集體活動
四。活動內容
環境創造
1，每個班級和孩子裝飾教室和公共場地，包括月亮和燈籠的變化。
2.每個班級都掛燈籠和水果圖案，營造出熱鬧的節日氣氛。
3.孩子們在節日前觀察月亮，並畫出月亮的變化圖。(各班提前啟動記錄表格)
(2)藝術
1.繪畫:中產階級提供圖片或真實的水果給孩子畫水果。
2、泥瓦匠:給孩子做月餅。
3.制作燈籠:用空瓶子、彩帶、彩紙、粘貼材料制作燈籠。
4.唱關於月亮的歌。《小白舟》《爺爺給我打月餅》等等。
(3)語言
1，故事:月亮姑娘做衣服和嫦娥奔月(小中大班，小班視情況而定)。
2.兒歌《中國有很多零食》
假期，零食，小吃，吃什麽？清明節，吃團圓節，中秋節，月餅，重陽節，蛋糕，端午節，粽子，元宵節，湯圓...中國有很多節日，中國有很多小吃！
3、小班:古詩《靜夜思》
中產階級:唱壹夜——泊楓橋附近，泛舟瓜州(選壹兩首關於中秋的詩，附後)。
(4)社會
1.中秋節是什麽時候成為固定假期的？中秋節(唐朝初年)有哪些習俗？
2.中國的三個傳統節日是什麽？(元宵節、端午節、中秋節)
3.了解關於月亮的傳說和童話的名稱。
嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔砸藥、朱元璋月餅起義、唐夜遊月宮等許多故事流傳至今，其中就有嫦娥姐姐、小玉兔、月亮上的桂花樹。
(5)科學
知道太陽系九大行星的名字:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。
(6)猜燈籠粉絲遊園活動:各班按分工掛燈籠，貼粉絲臉。
幼兒園中班社會中秋教案5活動目標
1.知道農歷八月十五是中國的傳統節日——中秋節，初步了解中秋節的相關風俗習慣。
2.積極參加與中秋節相關的活動，願意用不同的方式表達自己對節日的感受。
3.在活動中感受節日的氣氛。
要準備的活動
幾個彩色紙杯，兩個壹次性紙杯，幾條紅線，剪刀，膠水或雙面膠，雪糕棒，紅色顏料，粉筆。
活動過程
首先，了解中秋節的起源
1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷八月十五是中秋節，這是我國的傳統節日。
2.介紹中秋節的由來，讓孩子們知道中秋節也叫團圓節。
3.了解人們在中秋節的活動。
妳喜歡中秋節嗎？妳知道中秋節吃什麽嗎？
二、制作紙燈籠(燈籠的創意形式由班級自己制作)
1.進口活動
老師:為了迎接中秋節，讓我們做壹些燈籠來裝飾教室。
2.解釋演示:
(1)問題:妳見過什麽樣的燈籠？
(2)燈籠的制作方法
取壹個紙杯，沿縱向條紋均勻剪成條狀。
修剪掉多余的杯口邊緣。
修剪寬的壹邊，因為杯口比較寬。
把紙條壹張壹張地拉出來，卷進去。
再拿壹個紙杯，只保留上半部分，其余部分剪掉，準備和剛才的紙條對接。
先在兩個底的中央鉆紅線，再將兩個紙杯的條對應粘合，燈籠基本成型。用彩紙包好上下，底部中央掛燈籠的耳朵，會更有感覺。
妳可以用顏料把燈籠塗成喜慶的紅色。
幼兒園中班社會中秋教案6活動目標
1.理解故事，激發探索太空的欲望。
2.初步感受神話傳說的特點，知道童話講的是古代發生的事情。
要準備的活動
1.體驗準備:我進行過認識月亮的活動。
2.材料準備:嫦娥奔月的圖片，《嫦娥奔月》漫畫。
活動過程
首先，展示嫦娥奔月的圖片，激發欣賞故事的興趣。
問題:孩子們，妳們知道這是誰嗎？妳什麽時候來的？
老師:圖中的人叫嫦娥，她是古代傳說中的人物。她是什麽樣的人？發生了怎樣的故事？讓我們聽聽嫦娥奔月的故事。
第二，老師帶著感情給孩子講故事。
問題:故事中的人是誰？後羿做了什麽？老人給了他什麽？他是怎麽做到的？嫦娥為什麽要吃長生不老藥？她吃了之後發生了什麽？
第三，看動畫片《嫦娥奔月》，把故事完整的欣賞壹遍，感受童話的特點。
問:這是什麽時候發生的？這個故事的魔力在哪裏？
四、圍繞題目，討論:人能上月球嗎？
老師:後羿也想飛到月球上去。他成功了嗎？
老師:現代人能飛向月球嗎？怎麽去？
老師:妳想飛到月球上去嗎？妳為什麽想飛到月球上去？
總結:隨著科技的進步，人類登月不再是夢想。“嫦娥壹號”是中國自主研制的第壹顆探月衛星。孩子要從小學習技能，長大後為祖國做貢獻！
活動擴展
第三部分活動過程中，可以根據孩子們已有的經驗進行討論，也可以用圖片和視頻了解衛星探月的過程。
第三種遊戲:戶外遊戲(活動材料和難度要根據孩子年齡發展的需要)
技巧與平衡:巧妙的給月餅(比如設置障礙，遞手環)。
力量與協調:大力吳剛(比如推輪胎、提水桶等。)
協調配合:嫦娥奔月女神(比如接力跑、跨欄、雙腳連續跳等。)
投擲活動:後羿射日(準備太陽靶)
動詞 （verb的縮寫）事件的參與者
第壹幕:全園師生、部分家長、誌願者、行政人員。
場景二和場景三:全園師生
不及物動詞活動準備
(1)材料準備
1.準備音頻設備播放音樂(明月幾時等中秋相關音樂)，相機錄像，相機拍照等。
2.燈籠(30)、兒童桌(8)和長桌(6)。
3.嫦娥的衣服、鞋子、頭飾、黑色KT板(6塊)、藍色KT板(6塊)、黃色KT板(3塊)、白色KT板(3塊)、彩色陶土、便利貼(心形)和100紙盤。
4.有八只蜜蜂
5.誌願者標簽
七、分工
1.總策劃兼顧問:總監。
2.活動總負責人:教育局長。
3.網站布局:物流總監
4.攝影新聞報道:辦事員
5.服裝道具:紀錄片
6.活動組織:各年級領導
7.助理:各班家庭委員會(每班2人)
8.現場值班人員:安全員和保安人員。
9.安全計劃:物流總監
10.醫療急救:保健室