幼兒園中班清明節繪畫教案
幼兒園中班清明節繪畫教案1活動備課。
知識準備:了解畫家張擇端畫作的內涵。
環境準備:清明上河圖布置在活動室，供小朋友欣賞。
素材準備:課件《清明上河圖》、音樂《山流水》、實景圖《清明上河圖》。
活動目標
技能目標:提高鑒賞能力，理解《清明上河圖》。
創造力訓練目標:大膽說出自己的想法，培養孩子的審美能力和感受、評價美的能力。
能力與知識目標:培養幼兒觀察繪畫的色彩美、構圖美、造型美，感受其和諧流暢的全景表達能力。了解圖中人物的造型和古建築的造型。
情感與態度目標:通過欣賞清明上河圖，提高幼兒欣賞清明上河圖的能力，感知汴梁的熱鬧風光。鼓勵孩子積極參與欣賞活動，培養孩子熱愛生活的感情。
活動過程
壹、通過興趣，引出主題
小朋友，妳喜歡畫畫嗎？妳長大後想成為壹名畫家嗎？很早以前，有壹位偉大的畫家，他把汴京外的繁華景象都畫在壹幅很長的畫卷上。這位大畫家就是北宋的張擇端大師。這幅畫叫《清明上河圖》，是中國十大名畫之壹，是中國人的驕傲。
第二，欣賞畫面，感受畫面的布局。
1，整體升值。
老師:小朋友，這是清明上河圖。妳見過這幅畫嗎？清楚了嗎？現在讓我們隨著放大的優美音樂仔細看看。
(1)這裏描繪的是汴京田園風光。
(2)壹群轎子人沿著鄉間小路走來，車上坐著壹位老婆婆，她剛從北京郊區郊遊掃墓回來。
(3)這裏描繪的是汴河兩岸的小城風光。小鎮上有壹排排的房子。屋頂是什麽形狀的？
(4)這裏有什麽？它停在哪裏？船體上有漂亮的圖案。有哪些模式？(線和點)弓很鋒利，非常漂亮。
(5)汴河兩岸有壹座木拱橋。這座橋彎成什麽樣子？
這裏有壹條街道。街上有什麽？街道的兩邊是什麽？
屋頂是什麽顏色的？如果我們把街道也塗成黑色呢？
(7)這是什麽？(牛車)這是什麽？轎子和牛車是古代的交通工具，將相當於我們現在的卡車和出租車。
(8)這座高樓是什麽？屋頂是什麽形狀的？三角形裏畫了什麽線？用什麽線條來表現墻壁和樓梯？這是城門。妳會從哪裏穿過去？
(9)這裏人真多！過來看看他們在做什麽。這裏人很多，人來人往。
總結:剛剛欣賞了清明上河圖。在這幅卷軸上，畫家畫了8 1 5個人，50或60只動物，20多艘船和房子。張擇端大師在這幅畫卷上畫了那麽多的人和事，讓人感覺清晰有序，就像我們真的來到了汴京城。
過渡:如果《清明上河圖》中的人物和動物都動了會怎麽樣？讓我們在清明節欣賞動態的河邊景色。
2.欣賞清明上河圖。
那是什麽聲音？停靠在汴河的船呢？虹橋上的人怎麽了？樹下的人在做什麽？船夫在船頭劃槳。讓我們學習。
轉場:清明節的動態江邊場面很熱鬧。讓我們看看壹個地方...
3、偏升值——虹橋。
誰記得這座橋的名字？(虹橋)不要小看這座橋。它是古代勞動人民智慧的結晶，因為它的跨度有40多米，沒有橋墩，全部用木頭建造。現在沒有人能造這樣的橋，造這樣的橋的方法已經失傳了。妳覺得可惜嗎？只能從清明上河圖欣賞。
橋上那麽多人，那麽熱鬧。他們在做什麽？讓我們用放大鏡頭仔細看看。
(1)橋上的人在幹什麽？(轎子...)他們是怎麽上轎子的？讓我們兩人壹組壹起學習。
(2)在這幅圖中妳是做什麽的？(騎著馬，挑著東西，推著車，拉著車...)前面的人拉著壹輛大車，後面的人推著往前走以保持平衡。讓我們模仿他們如何壹起推和拉壹輛車。
(3)這裏有壹個大人和壹個小孩。他們之間會發生什麽？
(4)橋中間有壹個人正在往下扔電纜。他想做什麽?船上有壹根高高的桅桿。當船到達橋的對面時，高高的桅桿會碰到橋，所以橋的入口就是用纜繩把桅桿放下，這樣船就可以順利到達橋的對面。
(5)鄰船上的人也在指指點點，好像在大聲喊著什麽。離我們最近的是壹排排房子，屋頂上有漂亮的圖案。這些圖案是什麽樣的？
這是什麽？妳怎麽知道那是壹條河？這些圖案被漆成淺黑色。中國的國畫是用墨水畫的，以黑白為主，深的地方用濃墨畫，淺的地方用淡墨畫。
總結:我們剛剛欣賞的是最熱鬧的地方——虹橋。先說這個長卷的名字。清明上河圖
4.整體升值。
今天老師還帶來了《清明上河圖》這幅畫。讓我們壹起來欣賞壹下，了解壹下我們都去過哪些地方。
第三，通過欣賞來贊美畫家。
畫家給我們帶來了如此美麗的畫。妳有什麽要對他說的嗎？
名畫《清明上河圖》反映了北宋都城汴京的繁華景象。畫面內容豐富，人物眾多。它以長卷的形式創作，深受中國人民的喜愛。因此，孩子們在欣賞活動中充滿了興趣和興奮的情緒。尤其是在分析畫面構圖和布局時，孩子發現很多不同之處，如人物、帆船、建築、橋梁等。——孩子的觀察和分析是有說服力的。通過欣賞教學，兒童的審美能力得到了不同程度的發展，完成了教學任務，達到了教學目的。
幼兒園中班清明節繪畫教案第二部分活動目標
1.得知《清明上河圖》是北宋時期的壹幅優秀畫作，感受到畫面中所表達的繁華與熱鬧。
2.欣賞畫面上的人、事、人的活動，用自己的語言表達畫面的美。
3、對方形、圓形、線條等塗鴉感興趣。，並盡量大膽加圖，能大膽表達自己的想法。
4.大膽嘗試繪畫，用對稱的方式裝飾。
要準備的活動
1，掛圖16。
2.家長幫助孩子了解北宋是中國古代的壹個歷史朝代，其都城汴京(今河南開封)就位於此。
3、毛筆、畫紙。
活動過程
首先，對話引出主題。
孩子，清明節妳會和家人做什麽？妳知道古代的人們在清明節的時候做什麽嗎？我這裏有壹幅北宋著名畫家張擇端的畫，名為《清明上河圖》，描繪的是北宋都城汴京人民在清明節期間的活動。這幅畫很長。讓我們壹起欣賞壹些圖片。(老師提前準備張擇端的相關故事)
第二，欣賞全局。
老師出示掛圖，問:這幅畫在哪裏？妳覺得這幅畫怎麽樣？(熱鬧，繁華)
第三，欣賞畫面中的人和事。
孩子們觀察並討論。
問題:圖中橋上、橋下、橋邊的人是誰？他們在做什麽？他們的表情是什麽？他們的穿著和我們有什麽不同？
當時人們使用什麽交通工具？
那時候房子是什麽樣的？妳見過這樣的房子嗎？妳在哪裏見過？和我們現在住的房子有什麽不同？
集體交流，進壹步欣賞。
各種各樣的人:橋上的行人，賣東西的，看客，橋下的人，船上的人，橋邊店裏的人。
各種交通工具:驢、馬、獨輪車、轎子、船等。
各種建築:橋梁、茶館、餐廳等。
第四，總結。
這幅畫描繪的是壹千年前北宋都城汴京(今河南開封)橋頭的繁華景象。這幅畫總長528.7厘米，壹* *畫了1643人。每個人做的事情都不壹樣。在我國歷史上，沒有壹個畫家能達到這樣的境界，所以《清明上河圖》彌足珍貴。現在收藏在北京故宮博物院。
第五，學畫畫。
孩子們選擇自己喜歡的人物、交通工具或建築畫壹幅畫，或者畫壹幅周圍的人去集市、購物的畫，把自己的作品貼在墻上。
活動反思
《清明上河圖》是北宋畫家張擇端的作品。我讓學生看圖，在課文中找出描述這個片段的單詞。通過大聲朗讀，他們可以體驗繪畫的內容。接下來，我讓學生找出這幅畫的特點。讓學生更好的理解清明上河圖的價值。新課標指出:語文教育是大教育，要提倡交叉學習。我認為:只要學生學到了知識，獲得了能力，課堂就是成功的。
課前安排學生預習和學習《清明上河圖》及其作者張擇端，讓學生在課堂上相互交流，共享資源。在此基礎上，根據閱讀提示，讓學生閱讀課文，整體理解畫面，然後讓學生自學，自己讀課文，反復標註感受，突出略讀課文的特點。當學生交流感受時，我會引導學生閱讀和看圖，特別是圖片的長度和高度，以及圖片上的人和牲畜的數量。當學生將圖片與現實相比較時，孩子們會情不自禁地對圖片產生欽佩之情。然後我讓同學們選出自己最喜歡的壹段，認真讀壹遍，體驗壹下。最後，對全文進行總結，並對文本的描述順序(總分的結構)進行分析。最後播放課件，欣賞古畫《清明上河圖》，讓學生談談自己的感受，體會中國古人的藝術才華，從而突出教學重點。這篇課文主要是讓學生欣賞圖片。通過播放圖片，學生可以整體感知，然後展示壹些圖片讓學生具體欣賞。結合作者描述，合作者可以唱。與現實相比，學生感知到畫面後，會情不自禁地對畫面產生贊嘆之情，也會激發學生對藝術的興趣和愛好。