小班健康水果寶寶教案
作為壹名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麽大家知道正規的教案是怎麽寫的嗎？下面是我收集整理的小班健康水果寶寶教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班健康水果寶寶教案1活動目標：
1、在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對應關系，發展幼兒多種感官能力。
2、知道人體需要各種不同的營養。
3、初步了解健康的小常識。
4、增強思維的靈活性。
5、培養良好的衛生習慣。
活動準備：
1、新鮮水果：橙子、西瓜、獼猴桃，菠蘿，梨等及相應果汁。榨汁機。
2、幼兒已積累關於水果的壹些相關經驗。
活動重點難點：
活動重點：找出水果與果汁的對應關系。
活動難點：能找出西瓜與獼猴桃的果汁。
活動過程：
壹、引導幼兒回憶果汁的名稱，並說說它們的不同口味。
1、妳們喝過果汁嗎?喝過什麽果汁? 2、果汁的味道壹樣嗎?小結：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。
二、幼兒根據水果汁找朋友，這些果汁是用什麽做成的呢?(水果)教師出示水果，說說水果的名稱及果汁的名稱。(蘋果 蘋果汁，梨 梨汁)
小結：水果是果汁的好朋友，蘋果能做成蘋果汁……
這些果汁是用什麽做成的?說說水果的名稱及果汁的名稱。
1、實物配對
教師取出壹杯橙汁問：這杯果汁是用什麽水果做成的?
妳是怎麽知道的?
小結：用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁是橙的好朋友。
2、教師出示壹杯綠果汁問：這杯果汁什麽顏色?妳們知道它的好朋友是誰?(分別出示西瓜、獼猴桃)誰是這杯綠果汁的好朋友呢?為什麽?說說自己的理由。
1)西瓜說：我有壹件綠衣裳，我是妳的好朋友。
2)獼猴桃說：我的果肉是綠色的，我是妳的好朋友。
3、到底誰是它的朋友呢?讓我們來試壹試。
4、教師現場切開西瓜和獼猴桃放進榨汁機驗證。
小結：原來有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏色，還要想想果肉的顏色。
三、請幼兒根據水果粉的顏色來找朋友。
1、出示菠蘿粉問：妳們知道我的好朋友是誰嗎?為什麽?
2、它的顏色看上去像厘的顏色，所以妳們都猜是梨的好朋友。用什麽辦法才能知道它是誰的好朋友呢?
3、教師現場操作，沖飲料，請幼兒嘗壹嘗。
小結：用嘗壹嘗的方法也能找到水果的好朋友。
小班健康水果寶寶教案2教學目標：
1、知道水果類食物要洗幹凈後再吃。
2、養成吃東西前要用肥皂洗手的習慣。
3、培養良好的衛生習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
教學準備：
各種水果
教學過程：
1、教師將水果放在神秘袋，幼兒蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。妳摸到的是什麽水果？幼兒說出水果的名稱和形狀。
2、了解吃水果的好處，水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們有白有健康，漂亮。
3、教師引導幼兒觀察這些水果，讓幼兒看到它們的表面是臟的，啟發幼兒想想吃水果前應該怎麽辦？
4、教師和幼兒***同給水果寶寶洗個澡，讓它們變得幹凈有漂亮。
5、水果寶寶幹凈了，我們小朋友吃之前要幹什麽呢？啟發幼兒洗手。
引導幼兒想想，還有哪些不幹凈食物不能吃。如：掉地上的食物，蒼蠅叮過的食物等。
教學反思：
在整個教學活動中幼兒壹直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自由動手發揮的空間。能夠通過與環境、同伴、教師的互動並在情感、態度、能力、知識、技能等反面得到自主的發展，教師了解幼兒的經驗的水平、學習特點和個性特征。能把握教育內容的核心價值及其發展線索，能以自己最小的支持及教學技能促進幼兒最大限度的發展。在活動中師幼互動默契，教師也能依幼兒的需要調整教學。在這節課中教師的優勢是調動孩子想要動手的興趣，並適時發現掌握孩子的問題。如果這節課要重新上，我會將結束部分改為和孩子動手壹起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的'興趣。
小班健康水果寶寶教案3目標：
1．知道水果類食物要洗幹凈後再吃。
2．學習用正確的方法洗水果。
準備：
1．活動前請幼兒從家中帶來各種水果（蘋果、梨、桃子、香蕉等）。
2．布袋、人手壹只小盆。
過程：
1．遊戲：摸摸是什麽？
·將水果放在神秘布袋內，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。
·提問：妳摸到的是什麽？
2．討論：吃水果的好處。
·知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康，漂漂亮亮。
3．給水果寶寶洗個澡。
·幼兒觀察水果表面。
·了解水果表面很臟，知道水果洗幹凈才能吃。
·教師和幼兒***同洗水果。
·洗的時候要把水果的每個地方都洗到，不要把水濺出來。
建議：
1．可以讓幼兒品嘗洗幹凈的水果。
2．與家長聯系，鼓勵幼兒在家也要講衛生，洗水果。
評價：
對洗水果感興趣，願意動手洗水果。
教學反思：
在整個教學活動中幼兒壹直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自由動手發揮的空間。能夠通過與環境、同伴、教師的互動並在情感、態度、能力、知識、技能等反面得到自主的發展，教師了解幼兒的經驗的水平、學習特點和個性特征。能把握教育內容的核心價值及其發展線索，能以自己最小的支持及教學技能促進幼兒最大限度的發展。在活動中師幼互動默契，教師也能依幼兒的需要調整教學。在這節課中教師的優勢是調動孩子想要動手的興趣，並適時發現掌握孩子的問題。如果這節課要重新上，我會將結束部分改為和孩子動手壹起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的興趣。
小班健康水果寶寶教案4活動過程
壹、談話導入活動。
1、師：秋天到了，水果都成熟了，寶寶們愛吃水果嗎？妳們都吃過哪些水果啊？
寶寶：石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子……
2、教師小結：妳們吃過這麽多水果，水果香香甜甜真好吃啊！
二、摸水果遊戲，知道水果有營養。
1、（出示小猴和神秘袋）師：百果園裏有許多果樹，那裏的水果都成熟了，可多啦！小猴尼尼最愛吃水果了，這不，他采了些水果，都藏在袋子裏了，我們來猜猜它都采了哪些好吃的水果呢？
（1）請壹個小朋友上來摸壹摸，並猜是什麽水果。
師：請妳來摸壹摸，這個水果是什麽形狀的？摸上去是軟軟的還是硬硬的？妳猜猜是什麽水果？（拿出來看看）這個水果妳吃過嗎？該怎麽吃？是什麽味道的？
（2）再請壹個小朋友上來摸，說出形狀、顏色讓其他人猜。
師：請妳來偷偷看壹看，這個是什麽水果？但不能直接說出來哦。我們讓其他寶寶來猜猜，妳把看到的水果的形狀、顏色都告訴他們。（引導幼兒說說，讓其他寶寶猜。）
猜出後的同時並說說各種水果的味道、吃法和營養價值。
（3）再請幼兒來摸摸猜猜
2、教師小結：每壹種水果都有不同的吃法，有的水果是剝皮吃的，有的是連皮吃的有的子也可以吃的。吃水果對我們身體有好處，它能夠幫助我們補充各種營養，讓我們的身體更健康！
三、講述故事，了解吃水果要講衛生。
1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友壹樣很喜歡吃水果，可是今天不知道怎麽了，他去了哪裏？我們壹起來看看。
2、教師邊放課件邊講故事《幹凈的水果真好吃》。
（1）老師：小猴尼尼去了哪裏？怎麽會去醫院？
寶寶：生病了，去看病。
老師：它肚子疼，為什麽會肚子疼呢？
寶寶：感冒、吃壞了、不舒服了……
（2）師：尼尼剛才告訴我說它剛才吃了水果就肚子疼起來了。可是吃水果怎麽會肚子疼呢？
（觀看小猴吃桃子手臟的圖片）妳有沒有發現哪裏不對啊？看看它吃水果的手上有什麽？
寶寶：手還沒洗就吃了，也不衛生。
小結：手上有很多的細菌，不洗手吃東西，會把細菌吃到肚子裏，引起腸胃炎。就得去醫院了。
（3）（觀看水果臟就吃的圖片）再看看小猴尼尼吃的水果有什麽問題？
老師：水果上有什麽？
寶寶：水果上有臟東西。水果也沒洗就吃了，不衛生。
小結：水果外面有很多農藥，需要洗掉。（沒有農藥就會有很多的小蟲把水果吃掉）特別是連皮吃的水果還可以用鹽水來泡壹泡，這樣會更幹凈。
四、師生總結
1、小猴尼尼因為吃水果不講衛生，所以就肚子疼生病了。我們壹起來告訴它以後吃水果時應該註意什麽吧。（師生壹起總結）
2、小朋友以後也要註意，可不能像尼尼壹樣不講衛生羅！馬上我們就要來吃水果了，阿姨已經幫我們的水果洗幹凈了，寶寶記得要把小手洗得幹幹凈凈哦！