幼兒園中班美術優質課教案《水果拼盤》含反思
作為壹名無私奉獻的老師，時常要開展教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麽什麽樣的教案才是好的呢？以下是我為大家收集的幼兒園中班美術優質課教案《水果拼盤》含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、欣賞各種圖案的水果拼盤，感受拼盤圖案造型的豐富多彩
2、結合自己的體驗，嘗試用水果擺出各種造型
3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、能理解底色，會註意底色和紋樣之間的冷暖對比。
活動重點：
欣賞各種圖案的水果拼盤，感受拼盤圖案造型的豐富多彩
活動難點：
嘗試用水果擺出各種造型
活動準備：
經驗準備：
幼兒有吃過水果拼盤的體驗，欣賞過壹些水果拼盤的造型
材料準備：
蘋果、香蕉、梨子、橘子等各種水果、袋裝沙拉醬、紙盤若幹水果拼盤圖片。
活動過程：
壹、導入：師幼***同欣賞各種各樣的水果拼盤
1、觀看水果圖片，引起幼兒興趣
2、欣賞水果拼盤圖片的圖案和造型師：妳們喜歡吃水果嗎?為什麽?
3、引導幼兒進壹步欣賞水果拼盤的色彩、裝飾圖案、造型師：這裏有許多漂亮的水果拼盤，妳最喜歡哪壹個?為什麽?
引導幼兒從色彩搭配、造型等方面進壹步分析
二、探索發現如何裝飾水果拼盤
1、請幼兒嘗試猜測用什麽方法可以擺出漂亮的造型
2、出示袋裝沙拉醬，請幾名幼兒嘗試用其擠出美麗的線條，重點探索擠沙拉醬的方法
3、了解各種材料，商量裝飾什麽樣的水果拼盤4、指導語：我們小朋友帶來了各種水果，來看看有哪些?妳們準備做什麽造型的拼盤呢?
三、幼兒自己動手裝飾水果拼盤
1、幼兒制作拼盤。
鼓勵幼兒有意識地遷移已有的紋樣和色彩經驗，大膽地運用各種水果進行裝飾
四、展示和分享將幼兒裝飾的拼盤擺在壹起，幼兒與同伴和客人老師壹起分享水果拼盤指導語：找壹找造型最好的水果拼盤，並說壹說用了哪些水果。
活動反思：
這是壹次十分愉快的活動，壹切都是孩子感興趣的.，融科學社會藝術為壹體，沒有刻意雕刻的痕跡，孩子們在壹個有趣的、生活化的情境中積極主動的動手動腦，發揮了極大的自主性和創造性，有的幼兒的想象力和創造力都超出了我的預測，幼兒的合作意識也增強了。美中不足的是，我的要求落實的不是很好，有的孩子還不清楚怎樣按規律擺放，有的小朋友把什麽水果都拿來切，都拿來擺放，如果當時我示範壹遍是不是會好些，會不會限制幼兒的想象力。另外，水果種類太少了，水果數量不太夠，幼兒的操作有了局限，如果準備多壹些就好了。實踐證明，每壹次精心準備的活動，都是培養幼兒良好生活學習習慣的壹條有效途徑，讓我們在每壹次精心準備的活動中，揚起孩子自信的風帆，使每壹個孩子都能健康地成長。