這樣教歇後語
“小蔥拌豆腐——壹清（青）二白 芝麻開花——節節高 竹籃子打水——壹場空? 十五只吊桶打水——七上八下”
光解釋，很難吸引活潑好動的壹年級小朋友。思來想去還是得把歇後語放在句子裏來教。
第壹句：“小蔥拌豆腐——壹清（青）二白 ”
?做人就要素雅淡潔，清就是清，白就是白，如同 小蔥拌豆腐 ， 壹清二白。?
媽媽掌管的賬目，從來都是小蔥拌豆腐——壹清（青）二白。
第二句：竹籃子打水——壹場空?
? 我們花了整天時間做這個計劃,最後還是沒有成功,真是“竹籃打水——壹場空”。?
?妳這樣壹會兒玩壹會兒說話的，到頭來不是“竹籃打水——壹場空”？
第三句：?芝麻開花——節節高?
這句話感覺孩子們最喜歡，因為是放在生活當中的。哥哥要去上大學了，我們可以說：祝哥哥‘芝麻開花——節節高 ’。我故意說“祝哥哥”——剩下的讓同學們自己接下去。他們說得可開心啦。
我還說：“過年了，我們可以祝才工作的親人‘芝麻開花——節節高 ’。”孩子們仍舊興致勃勃地說著。看他們壹臉的自豪感，似乎告訴我：我會了。我看了也十分開心。
第四句：?十五只吊桶打水——七上八下
教到這裏，有學生開始不耐煩了。於是，我將同學的名字加進去。
謝*希同學看到老師向自己走來，心裏就像——（孩子們立馬心領神會地接上）“十五只吊桶打水——七上八下”。那位同學也立即明白了，趕快坐端正起來。
然後，就有孩子舉手發言了——
我壹看到媽媽，那心裏就像十五只吊桶打水——七上八下。
上課時，老師提問我時，我的心就像十五只吊桶打水——七上八下。
我又說了兩個課外的歇後語：豬八戒照鏡子——裏外不是人 八仙過海——各顯神通
孩子們壹聽就興趣盎然，高興得就想去找《歇後語大全》來閱讀 了。
我覺得這樣的教學是成功的。至少讓孩子明白了閱讀的快樂。