口語交流，談論廣告和寫作文
我終於在800個同伴的對面找到了這個。是壹家賣鞋的專賣店，店堂上用醒目的大字寫著:“非”壹般的感覺。
雖然它只有六個孩子，但它其實有很深的意義。它的初衷是想告訴人們，穿上他們的鞋不是穿普通鞋的感覺，而是奇怪的舒服，不是壹般的感覺。
壹看就讓人覺得想進去試壹試，看看是壹種什麽樣的不壹般的感覺。此外，“飛”字還有“飛”的諧音。想想看，“飛”壹般的感覺給人壹種輕盈的感覺，能讓人想輕飄飄的，想穿在腳上，以那種輕松的步伐行走，仿佛真的能飛起來。相信看了這個廣告，妳壹定也想買壹雙鞋，體驗壹下舒適和安逸。
接下來我要給大家介紹壹個我在電視上看到的可口可樂的廣告:沒有最好，只有更好。這個廣告相信大家都不陌生，可見可口可樂公司也是很謙虛的。可口可樂壹年比壹年好。這點相信大家都認可，但他們還是在廣告裏說“沒有最好，只有更好”。
這是我認為它好的第壹個原因。其次，這個口號也可以算是人生格言。是的，人生沒有完美的路，沒有最好的東西，只有比原來更好的東西。比如在學習上，有些人因為暫時取得了好成績，就認為自己永遠是最好的，不努力，最終導致成績大幅下滑，就像“龜兔賽跑”中的兔子壹樣。我們真正要學習的是烏龜“沒有最好，只有更好”的精神。它終於超越了烏龜但並不驕傲，繼續追求“更好”。
同學們，不要把壹時的成功當成永遠的成功，要永遠追求“更好”！這是我認為比較好的兩個廣告。妳怎麽想呢?。
2.我最喜歡的電視節目《口語交際》告訴我為什麽需要寫250字。我最喜歡的節目是《走進科學》。
我喜歡這個節目，因為它能告訴我們壹些我不知道的科學知識；幫大家解決壹些奇怪的事情；怪異；棘手的問題。比如，有壹次，在壹個專業養牛戶的牛群裏，壹頭牛下了壹個“牛蛋”。村裏的人都很驚訝:“牛還會下蛋？”只是後來，他們找到了“走進科學”的工作組，讓他們去了解壹下。“牛蛋”打開後，工作人員才知道根本不是“牛蛋”！因為裏面全是毛！之所以全是皮毛，是因為這頭牛得了壹種怪病，叫異食癖，所以她不停地加她的皮毛，全部加到肚子裏。那妳為什麽不產羊毛而產雞蛋呢？這是因為牛的腸道裏有壹些蛋白質。頭發經過的時候，蛋白質粘在上面，然後就變成了蛋殼。問題就這樣解決了。
啊！《走進科學》這個節目裏有說不完的怪事，也有說不完的知識。這些都是我平時朋友不知道的。我所知道的只是冰山壹角。
這是我最喜歡的《走進科學》。他就像壹個全知全能的老師，幫助大家解決壹些奇怪的事情。怪異；棘手的問題。並且在問題中告訴我們很多我們不知道的知識。
我只是喜歡壹個節目——走進科學。
希望能被采納。謝謝妳。
3.按要求完成句子1。我很嬌氣，別挑我好嗎？謝謝妳的小花！
2.小花多可愛啊，請不要傷害它。
3.對花要仁慈，對腳下的草也要仁慈。
4.踩上去花濺淚，踩上去草憂——愛護花草。花草樹木因妳的愛而微笑。
5.壹花壹草都是生命，壹片樹葉總與愛有關。
6.花這麽好看，妳忍心摘嗎？草那麽綠，妳忍心踩嗎？樹那麽高，妳忍心去爬嗎？
7.綠植是我們的寶寶，寶寶需要我們去愛它。
8.妳熱愛生活嗎？請愛護美麗的花草！
9.如果妳想生活在壹個鳥語花香的世界，那就好好愛護花草樹木吧！
10.花草在微笑，請不要傷害“她”；
4.口語交流:語文學習中有哪些起伏？越來越多的語文老師逐漸註意變過去的“教材”為“用教材教”，將語文課延伸到社會和生活中，以使學生不再對語文課愁眉不展，輕松地學習語文。
中國的文學，延續了幾千年，博大精深，美不勝收，學中文應該是壹件樂事。那麽，如何引導學生學習語文，讓他們快樂地學習語文呢？第壹，拓寬國學世界，體驗生活。
1.觀察課堂生活。很多課文對學生來說是熟悉的生活現象，但往往視而不見。在教學中，要指導學生重新觀察，通過觀察認識生活，開闊視野，理解文本，提高觀察理解能力。
例如，讓我們種樹，燕子，蘋果中的五角星等。課文內容對學生來說是老生常談，但很少有學生真正遵守。教師要在課堂上向學生提出明確的觀察任務，並精心指導學生觀察。如果妳學習如何切開文中所有的蘋果看是否有五角星形圖案，甚至找獼猴桃切開壹切看是否也是五角星形圖案...再比如學習《黃河之主》這篇文章，可以引導學生通過看圖片和視頻來領略黃河的威嚴，為理解擺渡人的勇敢和堅強打下基礎。
2.想象表演中的生活。在講授遠離學生現實生活的內容時，必須依托課文內容，再現課文中的原始生活情境，從而激發學生對課文的興趣。
比如在講授歷史題材“官禮拒禮”時，課文提供的內容是劇本形式的故事，故事中的時間相當遙遠，對學生的學習形成了障礙。為了讓同學們深刻理解課文內容，我組織他們查找資料，了解當時的歷史背景和生活狀態，然後讓他們先在小組裏排練，再組成小組，評出最好的表演。
同學們通過比賽和互相評判，體驗了當時的生活狀況，對當時人們所穿的服飾和表演時人物的語言有了壹定的了解，並表演得惟妙惟肖，加深了對課文的理解。3.在閱讀中品味生活。
每個語文老師都知道，課外閱讀是讓學生愛上語文，學好語文的關鍵。“厚積薄發。”
有了深厚的文學功底，讀課文，寫文章當然是輕而易舉。為了幫助學生形成自覺閱讀的習慣，提高閱讀能力，拓展思維空間，充分品味生活的酸甜苦辣，我安排學生準備壹本“蜜書”，每天積累喜歡的句子和單詞，讓學生互相交流，互相學習。
我還在班裏發起了“爭做讀書星”的競賽，要求同學們帶上自己喜歡的課外書或文章，在周三晨會前向全班推薦，集體點評文章，分享心得。有壹次，壹個學生講了“男孩的誓言”這個感人的故事後，其他學生都忍不住發出噓聲，感嘆男孩的無私和真誠，以及親情的偉大和神奇。
漸漸地，學生越來越講道理，情感豐富了，欣賞文學作品的欲望增強了。4.在寫作中領悟生活。
引導學生多角度觀察生活，發現生活的豐富性，並努力創造性地表達出來。記得幾年前的壹次野餐前，同學們既興奮又擔心。
不用說，我很興奮。為什麽擔心？他們害怕寫作文。野餐後寫作文似乎是壹貫的“優良傳統”。
我真的不喜歡這種強行的做法。然而，野餐確實是寫作的最好機會。難得的機會不留痕跡豈不可惜？於是我做了壹個早就想好的計劃:我不想寫這次野餐的全過程，就隨便抓壹兩個碰巧的小故事來表達壹個意思。
我的題目比較少見，比以前的題目更好寫。學生當然願意做。因此，同學們懷著愉快的心情參加了野餐活動，並仔細觀察。作文課上，他們真的寫了有趣的小故事:我當了壹次糕點設計師，偷菜，忙著秋遊，兩次掉鍋，有點遺憾...光是聽題目就很有意思。
其他同學的真情實感不禁讓人感慨:“通過這次野餐，我發現同學和師生是最美好的感情。”再比如，教完“第壹次抱媽媽”，布置了“給媽媽洗腳”的實踐作業。很多同學回去做了壹些以前可能沒做過的事，覺得很新鮮，很興奮。從他們後來的實踐中，能感受到學生們被家人感動了，把感激之情變成了實實在在的行動。
我還組織學生寫“循環日記”，及時記錄生活中的真實事件。起初，學生的日記往往被格式化和篡改，只是為了檢查。
隨著我對日記的講解，以及同學之間的交流，大家漸漸明白了寫日記的意義，慢慢的也願意把自己心裏最真實的話流露出來，傾吐出來，於是就有了樸實真誠的好文章。第二，抓住生活中學習漢語的機會，在生活中使用漢語。
壹直以來，我都有意識地引導學生在生活中學習漢語，在生活中運用漢語知識和技能，讓他們深切地感受到漢語離他們很近。這樣他們學習起來會更加自信和主動，學習的興趣自然會非常高。
1，在社交生活中發現。世界包羅萬象，隱藏著無數的學習機會。
街道、電視、報紙、廣播...有些地方學生可以閱讀、識別單詞和句子。喚醒學生去發現這些有價值的知識，那麽學生的課堂將走向自然和社會，學生的學習機會將無以言表。
妳看，街邊那些蹩腳的廣告裏藏著的錯別字，正等著他們去發現；妳看，電視上簡潔的廣告語言，用了很多等待他們理解的修辭手法；妳看，報紙上的新聞報道和評論都是這樣寫的。
5.積累運用七篇口語交際作文如何寫作人類的語言以兩種形式存在，壹種是書面語言形式，壹種是語音形式；文章的構成也是如此，通常認為是以書面語的形式呈現，但實際上是以口語的形式呈現。從廣義上講，人的口頭交流也是文章的形式之壹，文章有意義、有情感、有首尾。口語交流不也是如此嗎？記錄口頭交流，尤其是正式場合的口頭交流，是壹篇會話文章。所以，口語交際與文章有著千絲萬縷的聯系，或者說它本來就是文章家族的壹員。
而口語交際和文章閱讀寫作是相互影響、相互借鑒的。如上所述，口語表達的流暢有利於書面表達的迅捷，書面表達的規範有利於口語表達的優雅。可能有人會說，現實生活中很多人不擅長口語，擅長書面語。有些人口語說大話，書面語卻笨手笨腳。難道他們也不能發揮各自的長處，在社會上安身立命？這樣的情況很多。但當今時代，社會需要的是全方位的人才，既能說又能寫，既能獨立完成自己的工作，又能與他人合作。現在的人才，尤其是青年人才，除非單方面依靠自己的才能，否則在社會和工作中不會有很大的發展前景。因此，我們
6.人教版三年級語文上冊第五單元口語交際(作文)中老照片的故事
家裏有很多照片，有些是最近拍的，有些是很久以前拍的。我最喜歡老照片。今天我將告訴妳我最有趣的照片！有很多有趣的故事，有很多我度過的快樂時光，有很多難忘的人...
今天給大家介紹我和姐姐做蛋糕的照片。有壹次，我姐逛街的時候看到壹家蛋糕店，可以自己做蛋糕。好奇的妹妹馬上求媽媽帶她去，但是被媽媽反對，沒去成。於是那天我姐偷偷帶我去了，老板很熱情，面帶微笑，讓人感覺像春風。我坐在蛋糕店裏，想著自己要做什麽樣的蛋糕。是大城堡還是七色彩虹？對了，我們來做七彩彩虹吧。它們壹定很漂亮。想好該怎麽做後，很好奇姐姐要做什麽，於是看著認真的姐姐想，我壹定要做的比姐姐好幾十倍。
在蛋糕師傅的指導下，我們做的很順利，手上偶爾會沾到奶油，於是我們就開玩笑的把奶油塗在對方的鼻子上，然後開心的笑了起來。很快，我的彩虹蛋糕就做好了，而且很漂亮。而且我姐做的小女孩圖案好醜，因為大家都誤以為是猴子。就在我們很開心的時候，媽媽從外面急匆匆的來到我們身邊。她急得像熱鍋上的螞蟻。那天我們被她狠狠地罵了壹頓，但我偷偷看到她用手機拍我們的作品。
我覺得:每張照片都有故事，讓我很懷念。我會珍惜每壹張照片！