通過鋪墊寫壹篇700字的作文
寬容是海納百川，而不是縱容。如果春風要和白燕爭奪世人的目光，為什麽不化作壹陣風，把這世上的花壹掃而光呢？為什麽要用充滿愛意的手去喚醒沈睡在繈褓中的蓓蕾？因為馮春知道，如果他加入競爭，結果無疑是世界上最糟糕的。不醒悟，世人眼中就只有無聊。因此，春風以最好的方式避免了最壞的結果——沈默。
當春風包容而沈默時，白燕贏得了世界的目光，而春風贏得了世界的思想。
如果說根的默默無聞是對果實的無私奉獻，那麽春風的沈默就是對世界的巨大包容。繁華終將化為春泥，回歸本源。喚醒繁榮的春風，妳得到了什麽？只要盯著那燦爛的笑容，我就心滿意足了。春風從不抱怨自己的所作所為，而是壹個又壹個不厭其煩地輕輕呼喚，那壹個又壹個的微笑是她心中唯壹的安慰。她的內心是寬容的，包容壹切。
這個世界創造的環境已經汙染了她的身體。她並沒有因此報復這個世界，而是用另壹種方式聯系了自己的苦悶。春風雖然沮喪，卻是短命的。因為春風喚醒了花朵。香味沖走了她骯臟的身體，使她感到神清氣爽，心情愉快。就算她換了衣服去找別的任務，她從頭到尾都是包容的，包容千山萬水。
“春風，妳後悔嗎？妳滋養了壹切，卻大有成就卻沒有收獲。壹個人在天上飛，妳寂寞過嗎？”
“它像大自然壹樣自然，又像沙子壹樣朦朧，其中有我飛翔時的婀娜多姿。天上的雲，地上的流水，都比我重要。我該如何為自己驕傲？群山擋住了我的路，所以我要繞道而行。為什麽要過分激化呢？白燕給了我壹個微笑，和我壹起流淌，我從來不孤獨。只是因為我能包容別人的缺點，所以才會對現場微笑。沒有遺憾。”
2.700字的鋪陳作文題目沒有障礙，不像高考題《暮光之城》，有很多選擇。每個孩子從小到大都會有甜蜜難忘的故事:有很多和父母、老師和學生、同學甚至陌生人的故事。但要寫得好，寫得感人，並不容易。關鍵在於什麽讓妳“受寵若驚”，怎麽才能讓人受寵若驚。妳得到高分了嗎？妳得到獎勵了嗎？考上名校了嗎？妳交了新的知心朋友嗎？妳讀了壹篇漂亮的文章嗎？.....可以寫得很好，但是，誌向和境界有區別。能不能換個思路:看到別人因為我的幫助而進步，看到父母的笑容而受寵若驚，看到別人指出我的不足而受寵若驚。
這份試卷中有兩篇現代文閱讀，壹篇是《寬容地生活》，另壹篇是《第壹次歡呼》，這兩篇都有對考生的啟示。當妳“原諒”或原諒別人時，妳會有壹種幸福感；當妳懂得感恩的時候，妳會有幸福感；看到別人的閃光點，也會有幸福感。這就是境界。
要寫好這篇文章，要靠我們平時的觀察和理解，從細節入手。壹句話，壹個動作，壹個眼神，瞬間領悟，從小到大，從小到大。要有故事，有鋪墊，有情節，有轉折，好看。
現場作文1
因為溪流，河海深遠；因為藍天，所以陽光更燦爛；正是因為有願意在幕後工作的人，舞臺上的表演者才華麗。
年末的12月洋溢著歡樂的氣氛，在張燈結彩的街道上隨處可見行人的笑臉。班裏的新年班會馬上就要召開了，心裏暗暗期待，希望能成為主持人的壹員。
成為新年班會的主持人是我期待已久的事情。漂亮的衣服，漂亮的發音，還有觀眾的眼光...我主持過幾次升旗儀式，所以壹定要入選。
想象自己在臺前主持，內心充滿喜悅。
然而消息傳來，我是主稿作者。“主持人呢？”我近乎焦急地問，卻沒聽到我的名字。
我的心仿佛沈入了冰冷的海底，我仿佛看到了別人在舞臺上成為了眾人矚目的焦點，我卻只能靜靜的默默的看著。
思緒間，眼睛瞥到壹件旗袍，那是我在藝術節演出時的服裝，思緒不禁回到了過去。那天上臺唱歌之前在後臺等著。沒想到後臺這麽熱鬧。道具組，沖組，化妝組...每個人都忙個不停。雖然是在幕後，但每個人的臉上都掛滿了笑容，仿佛在自豪地說:“雖然我只是壹個幕後工作者，但能為演出默默盡壹份力，我同樣開心和自豪。”
想到這裏，我不禁松了口氣。我坐在書桌前，開始靜靜地思考。寫壹篇精彩的稿子不也壹樣自豪嗎？
身居幕後，甘願做陪襯，是壹種胸懷，壹種氣度，壹種精神。也許，當我坐在臺下，看著主持人念稿子的時候，我會為自己是幕後工作者而感到高興。
想到這裏，我心中充滿了喜悅。
3.壹篇不少於700字的鋪路作文站在冬天的路口。
寂靜在天地的蒼白中生長，又在瞬間消失。悄悄從臉頰上摘下壹抹潮濕的溫暖，在虛無面前，勾勒出記憶的輪廓——有壹個可愛的小女孩，從雪地裏走來，手裏拿著五顏六色的糖紙，折出細小的花朵，就這樣小心翼翼地放在雪地上，種下來自明年春天的芬芳，開出自己鮮艷的花朵。
不經意間，我想起了童年，想起了愛吃糖的歲月，想起了有壹個人的冬天。花開了，第二棵喬木蘭在村口附近的樹上，是燃燒的白色。我總喜歡在踩上壹深壹淺的腳印時，摘下冰冷的花瓣，然後把皺巴巴的五色糖紙壓平，壹點壹點堆起來。還好我只是個孩子。
挑幾件笑笑，而不是多要。於是拿著壹片紙花瓣，我跟著稻香回家了，爸媽在那裏等我，滿屋子的溫暖。我媽會小心翼翼地把我的花瓣放在壹個小鍋裏，再加點雪水，會有壹股淡淡的香味，壹股深深的香味會讓我沈醉。
這些年來，飄零的花香像壹卷綢緞，捆綁著我歸心。如果我卷入其中，會傷透我的心。連回憶的勇氣都沒有，執念淹沒在記憶裏。
我總是想，在飛逝的時光裏，下雪的時候，我壹定要回去看看。那壹年種下的糖紙花是否已經開遍了原野；我伸手摸過的第二個喬木蘭是不是已經花團錦簇了？窗欞間花瓣的芬芳是否已風化成沙？
只是現在壹切都是白的，但我還是原地不動。有太多的事情阻礙了我。
就像海子說的:遠處的風比遠處的遠。明明是同壹片天空下著雪，可我還是覺得很遠，很遠。
壹個人，帶著淺淺的悲傷。佛說:落雪無聲可聞，聲在心底；雪融化無痕，有痕，皮膚上有痕。
我壹刷袖子，壹瞬間就清楚了。擡頭看見壹對顫抖的身影，在雪地裏引人註目，眼神漸漸柔和。
看著他們遠去:兩個頭發花白的老夫妻，相互扶持著，他們飽經風霜的臉上寫滿了溫柔和善良。他們對視的眼神是壹種永恒，仿佛那不是雪而是壹縷溫暖的陽光。
感動，我越想妳。當整個世界都是雪花的時候，最深處只是壹句話“我送三千片雪，妳要成雙成對報紅豆。”
想起老家的爺爺奶奶，突然想問——妳是不是壹直在等我，等我回去？曾幾何時，妳溫柔地叫著我的乳名，撫摸著我的臉頰。溫暖的手掌融化了我所有的寒冷。那壹刻，我隨風入睡，與夜垂眸，緊緊擁抱妳，擁抱甜蜜的幸福，塗鴉黑夜，睡得純粹。不要害怕外面呼嘯的大雪，幹脆窩在柔軟的懷裏，或許，還有歌聲陪我入眠。
驀然回首，溫暖如煙雲，似流年，不留痕跡。我，還是壹個人，在壹場大雪中淚流滿面。那天晚上，我久久不能入睡。
我翻出壹張發黃的照片，放在窗邊，映著大雪。我捂著臉，鼻子酸酸的。照片是壹碗餛飩，那些年我和爺爺奶奶壹起做的。為了紀念第壹次包餛飩，特意帶了。
我腦子裏滴答滴答滿是關於用秒針走路的咿呀聲。我蓋著被子，在窗邊靜靜地睡著了。夢裏滿是純白的蝴蝶，織成了雪，飛回了故鄉，越過了第二個喬木蘭，然後我看到了遍地的糖果紙花。
爺爺奶奶站在花叢中向我揮手。蝴蝶四散化成漫天的雪，留得滿滿的腦袋瞬間變成灰色。我哭著醒來，卻再也控制不住自己的眼淚，我瘋狂的奔跑。
壹覺醒來，我想我再也不會動搖了。遠方的風將不再遙遠，那些暖冬的日子將壹壹重現。當我再次看到第二棵喬木蘭樹，卸下行李的時候，我擡起頭，瞇起眼睛，仿佛壹個小女孩在樹枝間用糖晃著腿。我輕輕壹笑，說:“我回來了。”
我側身望去，天空溫暖、寧靜、美麗，餛飩香從遠方飄到我的心裏。
4.通過鋪墊寫壹篇關於鄰居的作文。鄰居是壹個熟悉的詞，但在高樓林立的今天，鄰居卻是如此陌生。壹扇緊閉的門，隔開了日夜陪伴妳的鄰居。其實只要妳去敲那扇門，後面出現的人還是那麽熱情，真的。
這就是我的遭遇。去年秋天的壹個下午，當我上完鋼琴課回到家時，已經是吃晚飯的時間了。風很大，我哼著小曲走回家，想著晚飯吃什麽。我在樓下單元的門前被難倒了，可那扇永遠向我敞開的門是鎖著的，無論我按多少次門鈴，都沒有回應。結束了！我心想，爺爺奶奶還沒回來，我只能在這裏等了。風在吹，很涼爽。我已經忘了晚餐了。唉，我媽走之前我就跟爺爺奶奶說好了。他們為什麽還沒回來？可能堵車了。
天漸漸黑了，我在門前漫無目的地來回走著。遠處出現了兩個人影。我很開心。他們走近了，我發現不是我爺爺奶奶，是我鄰居。我既失望又高興。畢竟我沒必要呆在外面吹涼風。雖然走廊沒有家裏舒服，但至少很溫暖。門開了，鄰居招呼我進去。我輕輕地跟著他上樓。“怎麽了？休息日還要上學？”鄰居阿姨看著我的書包問，我完全沒想到她會那樣關心我。“鋼琴課，課後。”我隨口回了壹句:“妳怎麽不回家？”阿姨轉過身關切地問:“家裏沒人。”阿姨正在開門，聽到我的回答，轉過身笑著對我說:“那妳先來我們家吧！”“她笑得那麽親切，不知不覺我就被拽進了門。
那天爺爺奶奶回來晚了，鄰居請我去他們家吃飯。雖然她做的食物沒有奶奶做的好吃，但我還是很喜歡。阿姨在給小妹妹摘菜的時候把魚放在我碗裏，跟媽媽壹樣。
俗話說“遠親不如近鄰”。我非常高興有這樣壹個好鄰居。我希望世界上所有的人都有壹個好鄰居，這樣我們的生活將充滿陽光和幸福。
望采納
5.壹篇不少於700字的鋪路作文站在冬天的路口。
寂靜在天地的蒼白中生長，又在瞬間消失。
悄悄從臉頰上，摘下壹抹濕潤的溫暖，在虛無面前，勾勒出記憶的輪廓——
有壹個可愛的小女孩從雪中走來，手裏拿著五顏六色的糖果紙，折著細小的花朵，於是她小心翼翼地把它們放在雪地上，種下來年春天的芳香，開出自己鮮艷的顏色。
不經意間，我想起了童年，想起了愛吃糖的歲月，想起了有壹個人的冬天。
花開了，第二棵喬木蘭在村口附近的樹上，是燃燒的白色。我總喜歡在踩上壹深壹淺的腳印時，摘下冰冷的花瓣，然後把皺巴巴的五色糖紙壓平，壹點壹點堆起來。還好我只是個孩子。挑幾件笑笑，而不是多要。
於是拿著壹片紙花瓣，我跟著稻香回家了，爸媽在那裏等我，滿屋子的溫暖。我媽會小心翼翼地把我的花瓣放在壹個小鍋裏，再加點雪水，會有壹股淡淡的香味，壹股深深的香味會讓我沈醉。
這些年來，飄零的花香像壹卷綢緞，捆綁著我歸心。如果我卷入其中，會傷透我的心。
連回憶的勇氣都沒有，執念淹沒在記憶裏。
我總是想，在飛逝的時光裏，下雪的時候，我壹定要回去看看。那壹年種下的糖紙花是否已經開遍了原野；我伸手摸過的第二個喬木蘭是不是已經花團錦簇了？窗欞間花瓣的芬芳是否已風化成沙？
只是現在壹切都是白的，但我還是原地不動。有太多的事情阻礙了我。就像海子說的:遠處的風比遠處的遠。
明明是同壹片天空下著雪，可我還是覺得很遠，很遠。
壹個人，帶著淺淺的悲傷。佛說:落雪無聲可聞，聲在心底；雪融化無痕，有痕，皮膚上有痕。我壹刷袖子，壹瞬間就清楚了。
擡頭看見壹對顫抖的身影，在雪地裏引人註目，眼神漸漸柔和。看著他們遠去:兩個頭發花白的老夫妻，相互扶持著，他們飽經風霜的臉上寫滿了溫柔和善良。他們對視的眼神是壹種永恒，仿佛那不是雪而是壹縷溫暖的陽光。
感動，我越想妳。當整個世界都是雪花的時候，最深處只是壹句話“我送三千片雪，妳要成雙成對報紅豆。”想起老家的爺爺奶奶，突然想問——
妳壹直在等我回來嗎？
曾幾何時，妳溫柔地叫著我的乳名，撫摸著我的臉頰。溫暖的手掌融化了我所有的寒冷。那壹刻，我隨風入睡，與夜垂眸，緊緊擁抱妳，擁抱甜蜜的幸福，塗鴉黑夜，睡得純粹。
不要害怕外面呼嘯的大雪，幹脆窩在柔軟的懷裏，或許，還有歌聲陪我入眠。
驀然回首，溫暖如煙雲，似流年，不留痕跡。我，還是壹個人，在壹場大雪中淚流滿面。
那天晚上，我久久不能入睡。
我翻出壹張發黃的照片，放在窗邊，映著大雪。我捂著臉，鼻子酸酸的。照片是壹碗餛飩，那些年我和爺爺奶奶壹起做的。為了紀念第壹次包餛飩，特意帶了。
我腦子裏滴答滴答滿是關於用秒針走路的咿呀聲。我蓋著被子，在窗邊靜靜地睡著了。夢裏滿是純白的蝴蝶，織成了雪，飛回了故鄉，越過了第二個喬木蘭，然後我看到了遍地的糖果紙花。
爺爺奶奶站在花叢中向我揮手。蝴蝶四散化成漫天的雪，留得滿滿的腦袋瞬間變成灰色。
我哭著醒來，卻再也控制不住自己的眼淚，我瘋狂的奔跑。
壹覺醒來，我想我再也不會動搖了。遠方的風將不再遙遠，那些暖冬的日子將壹壹重現。
當我再次看到第二棵喬木蘭樹，卸下行李的時候，我擡起頭，瞇起眼睛，仿佛壹個小女孩在樹枝間用糖晃著腿。我輕輕壹笑，說:“我回來了。”
我轉頭望去，天空溫暖、寧靜而美麗，有餛飩的香味從遠處飄到我的心裏...
6.壹層層鋪墊寫壹篇作文，記錄我小學班上的壹個好同學。
有壹個同學和我很親近。他的名字叫林。從外表看，戴著壹副眼鏡，又矮又小，不足為奇。但他很懂事，自覺，樂於助人。他是我學習的好榜樣。
林在他媽媽眼裏是個懂事的男孩。為了家庭生活，父親常年在外打工。他媽媽是家裏唯壹的壹個。他工作忙，上班做家務，為人父為人母，很努力。這很難。林心疼媽媽，自己努力學習，從不讓媽媽操心。他自覺做作業，並能獨立思考。他從不輕易放過壹個難題，絞盡腦汁直到弄明白為止。他的作業質量很高。除了認真做好老師布置的任務，還經常找壹些輔導資料學習參考，開闊學習視野，增長見識，對學習成績的提高有很大的作用。對同學熱情，樂於助人，絕不保守。作為班裏的中隊長，他以身作則，真誠待人，非常熱心幫助同學。有壹次，我在解數學的時候，遇到了壹道難題，正在苦思冥想。他找到了我。他笑著問我:“需要幫忙嗎？”我把習題給他看，他想了壹會兒，然後開始詳細講解，讓我頭腦豁然開朗，靈感迸發，從而很快解決了問題。他優秀的快速解決難題的能力來源於他平時的刻苦學習和善於鉆研，讓我深受感動，印象深刻。
林是的好同學。他學習好，人品好，樂於助人。我想好好向他學習。
7.寫壹篇文章，層層鋪墊。妳好！壹塊廢棄石頭的使用，春遊前壹朵花蕾的等待，激勵未來材料的記錄，考試前壹支裝滿墨水的筆的力量...幸福總是來得太晚，來不及拜訪，不是花錢就能得到的那麽簡單，但我們還在等待它盛開。也許有時候我們很急躁，有說不出的無奈，但妳有沒有想過，醞釀後的精彩，前方的獨特。有壹個故事，壹位失明的年輕女士正在行走。壹個男人走過來對她說:“今天風真大。”妻子回答說:“是的。”壹開始，他們很自然地聊到了天氣，但是那個男人接著說:“但是妳的頭發還是很漂亮。”這是鋪墊之後真誠的誇獎。不算突然，但也能愉快的接受。我們可以用鋪墊把事情做得恰到好處，就像文章中的人用了壹個巧妙的鋪墊，既達到了自己的目的，又讓被表揚的人不覺得突然，從而成功。其實在生活中，平平淡淡的努力只是壹種鋪墊，是送人走向成功的壹種方式。生活在被褥中創造了多少奇跡，不用發聲，就是壹鳴驚人。也許是因為過程比結果更重要。寫作文也是壹樣。有了巧妙的鋪墊，讀者就能開門見山而不突兀。文學也需要詩意的醞釀才有不壹樣的意境。靜靜的規劃人生的道路，默默的告訴自己:“成功不遠”。
8.他的真誠感染了我寫這篇作文的鋪墊。我小學班上有壹個很好的同學，和我很親近。他的名字叫林。從外表上看，他戴著壹副眼鏡。他又矮又小，長相也不奇怪。但他很懂事，自覺，樂於助人。他是我學習的好榜樣。林在他媽媽眼裏是個懂事的男孩。他的父親對家庭生活來說是個好孩子。家裏只有我媽壹個人。她忙於工作和做家務，為人父為人母，很努力。很辛苦。林心疼媽媽，自己努力學習，從不讓媽媽擔心，也不讓媽媽煩。他做作業的自覺性很強，能獨立思考。遇到問題他從不輕易放手，絞盡腦汁直到想明白。他的作業質量很高，除了認可。他還經常找壹些輔導資料學習參考，開闊學習視野，增長見識，對提高學習成績有重要意義。他熱心幫助同學，樂於助人，從不保守。作為班裏的中隊長，他以身作則，待人真誠，非常熱心幫助同學。有壹次，我在解數學的時候，遇到了壹道難題，正在苦思冥想。我把習題給他看，他思考了壹會兒，然後開始詳細講解，讓我頭腦豁然開朗，靈感迸發，從而很快解決了問題。他出色的快速解決問題的能力來源於他平時刻苦學習，善於鉆研，讓我深受感動，印象深刻。林是的好同學。他學習好，人品好，樂於助人。我很想向他學習。