如何利用豆瓣閱讀進行個人學習管理？

這裏的大學生是指在高等院校學習的學生，包括在專科、本科、研究生(碩士、博士)階段學習的學生。但不包括那些工作時間長，去讀書的學生。對於大學生個人知識管理，我認為應該做好以下幾個方面:1。學會學習“學會學習”是壹個說了很多遍的詞，但在實踐中，我們可以看到工作多年的人都沒有學會。我們的教育只教具體的知識，很少涉及“知識的知識”，導致即使畢業了也沒有學會學習。大學生學習比較被動，大部分學習內容都是課程或者導師指定的。缺乏鍛煉和能力自己確定主題，自己判斷學習內容，然後系統的學習，提煉自己的觀點，傳播出去。如果妳想判斷自己能不能學，可以找壹個自己完全不熟悉的領域，看看自己是否能在短時間內快速理解並形成自己的有效觀點。並帶著這些觀點向專家求證和學習。2.學會客觀地展示自己“讓別人知道”，但我們的教育缺乏甚至限制學生“展示自己”，導致很多能力很好的學生卻從來不知道如何向世界(導師、招聘機構、社會)展示自己，甚至很多學生缺乏這種意識和能力。導致我在展示的時候無所適從。3.學會運用知識光有書本上的顯性知識是不夠的，我們的教育註重事實和概念性知識。