小學生科技創意作品
第壹種:施工工藝按圖紙生產。
示例1:本地電話
地球電話是利用聲振動傳播原理設計的。材料簡單，制作方便，適合低年級學生制作。
A.制造方法
①麥克風。找兩個塑料冰淇淋杯或者紙杯，用剪刀把杯底剪掉。每個紙杯既是麥克風又是耳機。
②振動膜。用牛皮紙做振膜。把紙剪成圓形，比紙杯的底徑略大。把圓圈粘在杯子底部，盡可能把紙拉緊。
③穿線。找壹根幾米長的棉線，把兩個紙杯連起來，用大頭針在紙杯隔膜中央紮壹個小孔，把棉線分別穿進兩個紙杯裏，打個結。這樣，地球電話就制造出來了。
B.遊戲方法
讓兩個學生，壹個帶紙杯，壹個用紙杯當話筒，壹個用紙杯當聽筒。當壹個人對著麥克風低聲說話時，聲音使振膜振動，繃緊的棉線穿過對方的振膜，使聽筒以同樣的方式振動，這樣聲音就傳到了另壹個人的耳朵裏。
第二種:指南針
指南針是中國古代四大發明之壹。它在日常生活中很有用。它是根據磁性原理制成的。
取壹塊膠合板，鋸出壹塊直徑為120mm的底板。用砂紙打磨表面和邊緣。在壹張鉛畫紙上標出符號，按大小剪開圓盤，貼在底盤下面，拿壹根大頭針或縫衣針，從底盤背面中心穿過，露出圓盤尖端作為軸。將壹塊錫紙按照大小剪成指針的形狀，鉆壹個直徑2 mm的孔，在指針上固定壹個按鈕。用永久磁鐵觸摸指針幾次，使指針磁化。最後，將指針放在軸上。註意哪壹端指向北方，把這壹端塗成紅色。
使用時，不要讓指針接觸強磁性的磁鐵，以免影響指南針的磁極。
第二類:經過改革的技術產品。
例子:制造廢塑料瓶
拿壹個可樂瓶，去掉底蓋，用剪刀把離瓶底2/5的部分剪掉。註意保持1.5 cm的寬度作為花籃的提手，剩下的3/5剪成條，達到瓶頸。寬度可以根據需要確定。然後把塑料條翻出來粘在瓶蓋上，花籃就完成了。在籃子裏放壹些花，它會成為壹個非常漂亮的裝飾品。
小學生被要求利用廢塑料瓶。要求只要利用了廢塑料瓶，做出來的作品就能有用或被欣賞。
第三種:創造性的技術生產。
示例1。太陽能利用設計競賽
1.利用晨會或最後壹次活動，組織學生收集有關太陽能利用的資料，明確設計競賽的要求:設計壹個收集利用太陽能的裝置，繪制設計圖，制作模型或實物。妳可以給小組分配任務，並在課後或活動課上開展小組活動。
(2)召開報告會，學生介紹太陽能利用現狀，自己的太陽能產品圖紙，或者展示自己的模型和實物。
③評價學生的設計。
(4)請參加本課程，設計並制作壹個利用太陽能的裝置或模型。
例子2:自制汽車比賽
1.
①通過設計和制作自己的汽車模型，開發學生的創造力。
②通過競爭培養競爭意識。
(3)使學生了解當代汽車制造中的三大問題:加速、制動和沖擊，並對其產生研究興趣。
2.內容要點
①車輛啟動時，乘客會因慣性向後摔倒。車輛起步越快，加速度和慣性越大，乘客就會受傷。如何平穩加速，使車輛快速起步加速，讓乘客安全，這就是車輛設計的加速問題。
②車輛剎車時，由於慣性，乘客要向前俯沖，危險。如何保證制動時乘客的安全，是車輛設計中的壹個難題。如果車輛發生碰撞，如何保證乘客的安全是車輛設計中的碰撞問題。
③汽車比賽規則:請設計並制作壹輛以橡皮筋為動力的汽車。在手推車上放壹個乒乓球，乒乓球上可以開壹個開口橫向放壹個1的壹角硬幣。小車會帶著壹個裝滿水的乒乓球，行駛3米長，1米寬的道路，與放置在終點站的東西發生碰撞。車停穩後，乒乓球內的水不得少於15mm。誰的車通過全程的時間最短，誰就贏。如果車沒有到達終點或者乒乓球內的水少於15 mm，則不計分。
④裝滿水的乒乓球代表賽車中的乘客，用裝滿水的可口可樂瓶或雞蛋代表乘客也可以。如果用裝滿水的罐子來代表乘客，就可以了。問題是用車輛碰撞後能存多少水來評價車輛對乘客的安全性。老師們可以因地制宜，通過自己的實驗來決定壹個標準，讓比賽變得公平。
⑤汽車比賽時，路面和寬度壹致，可改變上述規定。
⑥只要規定車的動力要用橡皮筋，學生就可以自己創造。如果功率大，車輛可以開得快，發生碰撞時慣性力大，水就流得多；如果功率小，車輛會行駛緩慢。
⑦汽車的形狀和輪子的數量由學生自己決定。
有哪些簡單易行的小學生科技作品制作方法？
如自制的肥皂紙、自制的羽毛球、自制的熱氣球等。
自制羽毛球
準備材料:壹個空飲料瓶，兩個泡沫水果網，壹根橡皮筋，壹個玻璃球。
生產流程:
1.取壹個250ml的空飲料瓶，切掉瓶子的上半部分；
2.將剪下的部分分成8份，用剪刀剪到瓶頸處，然後將每份剪成大小相同的花瓣形狀；
3.將泡沫水果網套在瓶體外，用橡皮筋固定在瓶口處；
4.用另壹個泡沫水果網包住壹個玻璃彈珠，塞到瓶口，塞緊露出約1cm；
5.切下半個乒乓球，將半球底部蓋在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋上瓶口，用橡皮筋固定。
6.經過美化，壹個自制羽毛球就完成了。
自制熱氣球法:
1.首先，我們從軟紙上剪下6 ~ 8片葉狀的紙。
2.把它們對折，把邊緣粘在壹起，做成壹個氣球。
3.用膠帶將四根連接線粘到氣球底部。用橡皮泥把線的另壹端固定在桌子上。
4.盡量把吹風機的速度調得很慢。將出風口向上對準底部的開口，然後打開開關。氣球會逐漸變大，拉緊線，離開桌面。
小學二年級學生做小科技作品，應該比較簡單。謝謝妳。
所需材料:壹節5號(AA)電池，壹根硬銅線，壹塊永久磁鐵。
具體步驟:
1首先，電池壹定要選能被磁鐵吸引的。
2.磁鐵的直徑應該與電池的直徑相同，並有導電金屬塗層。
3.吸附在電池負極上，保證不會短路。
4、銅絲折成圖的形狀，也可以折成更有趣的線條。
5.需要註意的是，銅線下面的兩邊不能同時接觸磁鐵，要留有空隙。
6.調整高度，使電流能通過壹邊的銅線，在某壹瞬間產生回路。
7.如下圖所示，將銅線放在電池上。
8.完成後，小馬達開始轉動。
小學生能做的簡單的技術發明。
小學生科技發明玻璃燭臺的制作方法如下:
準備材料:瓶子、紙、剪刀、膠棒、筆。
1.所有材料準備好後，撕掉瓶子的包裝紙，洗幹凈瓶子，晾幹備用。
2.然後把紙剪成和瓶子中間部分壹樣高。長度應該足夠包住瓶子。
3.把紙的長度對折，畫壹個半心形。
4.切開妳的心。把它切圓。
5.然後展開，壹個空心的心就出現了。
6.把裁好的紙貼在瓶子上。
7.接下來，點燃燭臺，慢慢放進去。壹個心形的玻璃燭臺就做好了。
如何讓科學小發明適合四年級？
四年級科技小制作相關作品-赤道日晷。日晷又稱“日晷儀”，是古代的壹種計時儀器。它通常由壹個銅指針和壹個石圓盤組成。銅指針被稱為“棺材針”，垂直穿過盤面中心，在標準表中起中性桿的作用。所以棺針又叫“臺”，石盤又叫“棺面”。放在石臺上，石臺南高北低，使棺面與赤道面平行。這樣，棺針12大方塊就刻在了磚面的正反兩面，每個大方塊代表兩個小時，相當於每小時15。當太陽照在日晷上時，表盤的影子會投在表盤上，太陽由東向西移動，表盤投在表盤上的影子會由西向東慢慢移動高於yes。表盤的移動陰影似乎是現代鐘表的指針，表盤是鐘表的表面，用來顯示時間。赤道日晷是世界上最重要和最常見的日晷。所謂赤道，是指地球赤道或與地球赤道平行的平面。對於天文儀器來說，其赤道壹般指後者，即與赤道平行的平面，簡稱赤道面。所謂赤道日晷或赤道日晷，其表面為赤道平面。世界上最早的日晷誕生於6000年前的巴比倫王國。
中國最早的文獻記載是公元574年袁崇幹和隋發明的短影水準儀，即地平日晷。對赤道日晷的明確記錄，最早見於南宋曾敏行所著《西毒雜誌》卷二中提到的晏嬰圖。北京故宮太和殿的赤道夏熱，雄偉壯麗，是中國古代的典型，也是經典的赤道日晷。同太！隨著位置的變化，針的影子在盤面上移動壹寸所需的時間稱為“壹寸光陰”，“壹寸光陰壹寸金”這個成語就是由此而來。赤道日晷的授時精度可以略高於地平日晷。日晷的壹個致命弱點是不能在雨天和晚上使用。意大利和德國直到1270才出現早期的機械鐘，而中國直到1601才得到兩個外國的編鐘。清朝雖然有很多進口的和國產的鐘，但都是皇宮用的，老百姓還是看天亮的。所以，徹底拋棄日晷，看鐘，是近代幾百年的事情。
適合壹年級孩子的小科學制作
科學小制作可以培養孩子的動手能力、探索能力，發展孩子的想象力，鍛煉孩子的操作能力。下面小編介紹幾個適合小學生的科學實驗。
1自制羽毛球
制作材料:壹個空的飲料瓶、兩個水果泡沫網罩、壹根橡皮筋、壹個玻璃球；
生產方法:
1，空飲料瓶，減去上半部分；
2.用剪刀剪到瓶頸處，切成8片，每片剪成大小相同的花瓣形狀；
3.把水果泡沫網蓋在瓶子外面，用橡皮筋固定；
4.取壹個泡沫網，包裹壹個玻璃球塞在瓶口，露出約1cm；
5.把半個乒乓球繞在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋上瓶口，用橡皮筋固定，就做成了壹個羽毛球。
小學生科學生產
2個擴音器
制造材料:紙杯2個，1根線，1把剪刀；
原理:聲音在固體中比在空氣中傳播得快。
生產方法:
1.用剪刀在每個紙杯底部鉆壹個小孔(孔大小以過線為宜)。
2.將線的兩端分別穿過兩個小孔，然後打壹個結。
3.在作品上標註名稱、制作原理和用法，並寫下姓名和學號。
使用方法:兩個人，各拿壹個紙杯，壹個人把紙杯貼近耳朵，壹個人對著紙杯說話，傳聲功能就實現了。
註意事項:
1，線頭不能用毛線。
2.壹個人需要把紙杯靠近耳朵。
3、使用時，罩杯之間的線壹定要拉緊，效果才能出來。
小學生科學生產
3制作植物標本
在進行小實驗的同時，可以幫助我們的孩子增加對各種植物的了解，對於孩子擴大知識面有著重要的意義。
做法:將完整的植物標本夾在兩張餐巾紙中間。我們用兩塊木板壓住標本，放在幹燥陽光充足的地方，否則葉子可能會變黑。過幾天，標本幹了以後，我們就用膠水把標本粘在表紙上，幹了再做標記。
小學生科學生產
4制作平底玻璃杯
“不倒翁”壹直是我們童年的美好回憶。對於我們小學生來說，如果能自己做壹個，會留下很多美好的回憶，同時讓他們知道重心原理。
做法:在雞蛋上打壹個洞，把雞蛋裏面的蛋黃和蛋清倒出來，清洗幹凈晾幹，在雞蛋裏面放入大米和膠水。膠水幹了，不倒翁就做好了。