杭州市富陽區大源中學校訓作文
訓練，作為學校育人的壹種方式和手段，按照《辭海》的解釋，是指“學校為便於訓練，選擇若幹道德令制作牌匾，懸掛於學校公共場所”，“目的在於使個人隨時註意並身體力行”。從字面上看，校訓是為了樹立良好的校風，培養良好的學風，要求師生共同遵守的基本思想規範和行為準則。簡而言之，校訓就是學校刻意營造的“應有之風”——即獨特精神和價值取向的特質:
1.校訓是校園文化的重要內容，天然具有教育意義，兼顧思想道德修養和行為舉止，語言簡練，口號響亮。
2.校訓和校風密不可分，是其中的重要組成部分。
3.校訓反映了學校的整體價值取向，是實施教育方針和目標的指導原則，濃縮了其辦學宗旨、特色和任務。
4.校訓要很有個性，不同層次、不同性質的學校，指導學生思想和行為的校訓要有所不同；即使是同類學校，校訓也要有自己的特色。
5.校訓具有廣泛的針對性，不僅適用於教學的主體:學生和教師，而且對全校教職工具有約束力。認為校訓只是培養學生的規則和培養學生的目標，是極其荒謬和違背現實的。
6.校訓的宗旨和內容總是在變化發展的，反映著時代的烙印，閃耀著時代的光輝。
要正確把握校訓的整體特征和專屬屬性，以上六個方面缺壹不可。
校訓是學校傳統的體現，是壹種方向性的教育手段和管理措施。每壹個流派在其發展過程中，或多或少都會形成自己獨特的歷史傳統和人文景觀，在每壹種氛圍中吸引、感染、塑造著個體。用這種長期的無形力量對師生的思想、情感、意誌、性格、行為進行教育，自然是其他任何方式都無法替代的。