生活與健康教案1，每天科學飲食。2.選擇安全的食物。妳的胃怎麽樣？4.讓我們去爬山吧。5妳玩預防。
鶴山市第壹小學
2065年9月438+00
四年級上冊生活與健康常識
教學程序
壹、指導思想
健康教育是學校工作的重要組成部分。本學期，我們將繼續以“健康第壹”為宗旨，紮紮實實地開展體育健康活動，培養學生有益於自身健康、有益於社會、有益於全民族的行為習慣，提高健康科學知識，增強體質，促進身心發展，為終身健康奠定基礎。
二，教學目標
1.讓每壹個學生都有健康的身心，都快樂，都知道快樂有益於身心健康。
2.充分利用每周健康知識和健康教育課，加強對學生的疾病預防和良好衛生習慣教育。
3.增強自我保護意識，形成尊重生命、珍愛健康的態度，進而尊重和關愛他人的生命健康，為學生的終身幸福和發展奠定基礎。
4.培養學生從小養成簡單的生活習慣，不奢侈，不浪費，以簡單為快樂。
三，教學措施
1.培養學生自覺參加課間活動，保持充沛的精力，做好每壹節課。利用各種考試和競賽促進學生行為習慣的形成。
2.在教學中運用多種教學方法，如掛圖、模型、表演等。激發學生興趣，鞏固教學效果，促進能力培養。
3.聯系學生實際，對學生進行心理健康教育，教育學生團結互助，尊重老師，讓學生熱愛運動，熱愛生活。
第四，教材分析
這本教材貼近學生生活，從選文到環節設計，從內容安排到呈現和版面設計都有很強的創新意識，讓人耳目壹新。全書十課* * *，符合新的教學理念，能讓孩子在快樂中學習，在快樂中健康成長。
動詞 （verb的縮寫）教學重點和難點
重點是教育學生遵守校規，進壹步培養學生的愛心，引導學生感受大自然的美好，享受大自然中的活動。
難的是讓每壹個學生都健康快樂的成長，無論是學習上還是生活上，都能互相關心，能夠互相幫助。
不及物動詞實施措施
1.研究教材，了解學生，突出重點難點，認真備課。
2.課堂教學形式非常靈活多樣，激發學生興趣，寓教於樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。
3.精心設計每壹個問題，每壹個活動，及時鼓勵學生，幫助樹立信心。
4.在學習活動中充分發揮學生的學習主動性。
七。教學進度
教學活動所需的每周(日期)課時。
科學飲食第壹周和第二周每天有兩個課時。
第三，為兩節課選擇安全的食物
第五周妳怎麽樣？上課的時候。
第六周和第七周，我們去爬了兩節課。
第八周和第九周打疫苗了嗎？在第二節課。
在第十周和第十壹周，有兩節房間衛生課。
第十二、十三周，遠離二類燒傷。
第十四和第十五周，我是兩個班的小包紮工。
第十六周，壹個植物朋友給妳講了壹課。
第17周和第18周:神奇兔子的博客課程2。
第十九周，復讀壹節課。
第二十周復讀壹節課。
加強學生的健康教育，培養學生強健的體魄、健康的生理和心理，培養學生勇敢頑強的毅力、吃苦耐勞的精神和團結協作的精神，是我們教師的職責。為此，我會奮鬥！
2065年9月438+00
1，每天科學飲食
教學目標:
1.懂得營養的家人。
2.通過對食物的調查比較，找到營養均衡與食物搭配的關系，形成科學飲食的良好習慣。
3.學會選擇安全的食物。
教學重點:
了解科學飲食的意義，學會選擇安全的食物。
教學難點:
改變有害健康的飲食習慣。
教學安排:壹小時
教學過程:
第壹，進口
人們常說貪吃的孩子是小貓。我們班有小貓嗎？看到喜歡吃的東西會流口水嗎？那麽妳最喜歡的食物是什麽？請介紹壹下。今天，我們先做壹個小調查。妳感興趣嗎？
第二，小組活動
(A):統計
先按照魚、肉、蔬菜、面食、零食、水果做統計，然後做壹個圖表，看看妳發現了什麽。
小貼士:妳最喜歡的食物和妳壹天吃三次的食物是壹樣的嗎？為什麽？
第三，課件展示了資料袋:
1，營養成分描述
2.飲食健康寶塔
妳發現了什麽？
總結:沒有壹種食物含有我們身體所需的全部營養。所以，各種食物壹起吃，就不會營養不良。
第四，小組活動
(二):小營養師餐飲
根據食物所含的營養成分分為六個食物組，請做壹份學校食堂壹周的食譜。
動詞 （verb的縮寫）研討會:
1.妳知道哪些有害的飲食習慣？
2.什麽是安全食品？
第六，知識競賽
1，選擇安全食品(1)時令蔬菜(2)反季節蔬菜(3)含防腐劑的加工食品(4)含美麗色素的食品。
2.綠色食品(1)綠色蔬菜(2)安全營養食品
3.營養素家族包括蛋白質、脂肪、澱粉、礦物質、膳食纖維和膳食纖維。
七。總結:
除了註重營養均衡，還要學會科學飲食，從日常飲食中壹點壹滴積累健康，從飲食的每壹個細節呵護身體。