新學期三項教學工作計劃
新學期開始了，大家都很高興來到幼兒園，開始新的學習。這學期，我們將加強學習和研究，不斷更新教育觀念，改變教育行為。為兒童提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足兒童多方面發展的需要，尊重兒童身心發展的特點和規律，關註個體差異，堅持教育並重，使兒童身心健康成長，促進體、智、德、美全面發展。
壹.形勢分析
經過壹個學期的幼兒園生活，這個班的孩子已經基本適應了集體生活，建立了較為有序的生活作息時間，初步養成了生活和衛生習慣；在學習上，孩子的語言能力有了很大提高，喜歡讀兒歌講故事，參加音樂、繪畫等活動；體育方面，孩子喜歡參加集體遊戲，可以根據老師的信號進行集合和分散遊戲，大大提高了運動能力；遊戲方面，孩子喜歡玩角色扮演遊戲和音樂遊戲，有壹定的規則感。然而，也發現了以下問題:
1.有的孩子在家裏嬌生慣養，撒嬌依賴，體質差，自理能力差。
2，個別孩子會打人，會咬人，和同伴稍有不和就會打人。這種打人掐人的現象特別嚴重。
3、挑食嚴重，有的不愛吃菜，有的不愛吃肥肉，經常浪費飯菜，飲食習慣很差。大部分孩子在家吃飯，還得壹邊吃飯壹邊餵飯玩；
4.有的孩子各種活動參與意識不強，套路差，但有的孩子好奇心強，好打聽，但語言不夠連貫，發音不清，如程開浩、陳等。
5.自律能力差，控制不了自己的行為。有些孩子很膽小，需要老師提醒和督促他們做每壹件事，就像蔣依辰壹樣。
二、本學期的教學工作
(壹)搞好教育。
1，強化孩子的自理意識，幫助孩子形成良好的生活、學習、衛生習慣，建立良好的作息習慣。
(1)保持身體清潔，不要咬手指和玩具，不要在地上玩耍。
(2)註意飲食衛生，盡量保持桌面和地面清潔。吃完飯我會擦嘴漱口收拾碗筷。
(3)不挑食，不吃剩飯，養成專心吃飯的習慣。
(4)養成飯前便後洗手和起床洗臉的習慣。
(5)學會穿不脫衣服的鞋襪，按要求擺放物品。
2.學習簡單的社交技巧，養成良好的行為習慣。
(1)對人有禮貌，主動打招呼。能使用禮貌用語如妳好，再見，謝謝，請。
(2)學會和夥伴分享食物和玩具。
3、加強語言學習，通過日常生活、課堂練習、家庭合作等方法幫助孩子提高語言表達能力，養成更好的聽力習慣。
(1)經常聽故事，幫助孩子養成認真聽講、享受故事的習慣。
(2)及時糾正不正確的發音，養成用完整語言表達的習慣。
(三)深入開展教育教學工作。
在壹天的生活中，我們會註意對孩子進行隨機教育，捕捉孩子的學習興趣，靈活運用壹點點時間向孩子滲透各種知識。積極營造以孩子為本的教育環境。在環境布置方面，要更新觀念，讓孩子成為這類活動的主體，在環境布置中展示自己的想法和願望。
1.精心準備和組織每壹次教學活動。
2.給孩子自由玩耍的空間，讓孩子在玩耍的過程中感受快樂，學到東西。
3.提高孩子的口語表達能力。
(4)、安全衛生工作
1.嚴格執行接送制度，要求家長帶卡接送幼兒。
2、經常檢查班內設施，杜絕不安全隱患。
3.利用當天活動的各個環節隨機進行安全教育，在每次活動前提出要求，如:滑滑梯時不推不擠不排隊。逐步培養孩子的自我保護意識和應變能力。
4.堅持每天早上晨檢，發現孩子帶的物品及時處理。如果發現生病的孩子，立即通知家長，讓他們帶孩子去看醫生。做好疾病預防工作，根據季節變化提前做好防病準備，把疾病的發生減少到最低限度。特別是做好傳染病的預防工作，尤其是水痘和流行性腮腺炎的預防。做好傳染病的檢查和記錄工作。
5、每周定期做好口缸和毛巾的清潔消毒工作。地板的消毒。
6.提醒孩子剪指甲，並要求孩子早晚刷牙，飯前便後洗手，保持衣服、手、臉的清潔。
7、讓家長吃藥餵孩子，定期給孩子定量餵食。
第三，父母的工作
面對越來越多的高學歷、高職位的家長，我們只有全面把握每個孩子的發展，詳細了解孩子，才能獲得家長的信任和尊重。幼兒園班級的工作離不開家長的大力支持和幫助，這樣我們的工作才能順利開展。父母工作的具體形式如下:
1，根據班級具體情況，上好家庭教育專欄，及時向家長宣傳學前教育相關知識，讓家長及時了解孩子在園情況。
2.利用家長早晚接送孩子的短暫時間聯系家長，了解和介紹孩子的情況，互相溝通，提出建議。
3.定期召開家長會，向家長介紹幼兒園的相關制度；本學期園區大型活動；對孩子上學期的生活學習做壹個詳細的總結；分析班級的不足，希望得到家長的理解和支持。同時，老師也鼓勵家長大膽提出合理化建議，從而完善本班級的教學保障工作。每月舉行壹次家長開放日，讓家長體驗孩子在公園的生活。
總之，我會以積極的心態投入到新學期的工作中，繼續努力，爭取更好的成績！
2、抓好班級日常衛生。
2.把握1，嚴格利用早晚家長接送孩子的短暫時間聯系家長，了解和介紹孩子的情況，互相溝通提出建議。總之，我會以積極的心態投入到新學期的工作中，繼續努力，爭取更好的成績！學位，要求家長帶卡接送孩子。
2、經常檢查班內設施，杜絕不安全隱患。
3.利用當天活動的各個環節隨機進行安全教育，在每次活動前提出要求，如:滑滑梯時不推不擠不排隊。逐步培養孩子的自我保護意識和應變能力。
4.堅持每天早上晨檢，發現孩子帶的物品及時處理。如果發現生病的孩子，立即通知家長，讓他們帶孩子去看醫生。做好疾病預防工作，根據季節變化提前做好防病準備，把疾病的發生減少到最低限度。特別是做好傳染病的預防工作，尤其是水痘和流行性腮腺炎的預防。做好傳染病的檢查和記錄工作。
5、每周定期做好口缸和毛巾的清潔消毒工作。地板的消毒。
6.提醒孩子剪指甲，並要求孩子早晚刷牙，飯前便後洗手，保持衣服、手、臉的清潔。
做好班裏的日常衛生保健工作，會使孩子們在日常活動和日常飲食中得到潛移默化的關懷、科學的健康教育和良好的身心發展。
3、結合兒童的年齡特點，進行適當的安全教育，增強他們的自我保護意識和能力。
4.在把握孩子生活規律的同時，關註孩子的學習規律。
保健工作，使兒童在日常生活活動中，在日常生活中，得到潛移默化的關懷，接受科學的健康教育，身心得到發展。
3、結合兒童的年齡特點，進行適當的安全教育，增強他們的自我保護意識和能力。
4.在把握孩子生活規律的同時，關註孩子的學習規律。
第二部分新學期教學工作計劃
1.指導思想:以中國共產黨第xx次代表大會和第xx次全體會議精神為指導，牢固樹立科學發展觀，堅持以人民群眾對教育的期盼為中心，紮實推進精細化教學管理，提升全體教師教學能力，提高課堂教學效率，全面提升素質教育質量。爭取常規工作出新路子，重點工作出新動向，教學質量出新高峰，為學校又好又快發展做出新貢獻，全力打造全區品牌學校。
二、工作要點:
1，推廣月考等級考試制度，完善月考程序。
2.強化課程標準，突出寫作和校本課程的作用。
3.推進精細化教學管理，提高教師教學目標管理考核的科學性。
4、實施教師崗位聘任制，提高教師整體教學能力。
5.加強教學日常管理，推進制度建設。
6.促進科學研究，促進教師專業成長。
三、工作措施
(壹)強化質量興校，提高素質教育實施水平。
質量是辦學的生命線，實施素質教育，提高教育教學質量是教育永恒的主題。必須牢固樹立質量第壹的理念，把提高教育教學質量作為辦學的首要任務。
1，全面貫徹課程標準，嚴格按照課程標準開設課程，轉變質量提升方式，以“高質過負”為目標，以課堂為重點，追求效率的提升，全面增強教學工作的針對性、實效性和有效性。壹是要全面落實教學套路要求。切實提高備課、課堂教學、課題布置、課後輔導、教學測試、教學研究的有效性，多層次、全方位實施有效教學。要把落實教學常規要求作為提高教學效果和質量的基礎工程，重點抓好“四關”:嚴把備課關，重在“研究”；嚴把課堂教學關，重在“實效”；嚴格作業的復習和點評，以“精”為主；嚴控輔導，重在“勤奮”。要切實提高教學自查的有效性，做到凡考必嚴，凡考必評，考前必考，考後必思(總結反思)。第二，要大力加強有效課堂建設。切實加強新授課、復習課、講評課、習題課等不同課型的討論。，並形成壹定的以追求效果和效率為目標的課型範式。以教學基本功比賽為載體，積極組織開展“有效課堂展示”活動，推廣有效課堂的成功範式，展示有效教學的階段性成果。第三，積極推進校本教研。建立健全校本教研機制，通過校本教研，凝聚教師集體智慧，提高教學效率，增強“問題即課題、教學即研究、發展即成果”的自覺性，以課題研究為有效載體，促進校本教研和師生發展。
2.切實加強體育藝術工作。貫徹上級體育工作會議精神，落實《國家學生體質健康標準》，啟動體育課各項活動，積極開展“陽光體育”活動，堅持不懈地開展體育課間活動，保證學生每天鍛煉壹小時，不斷創新和豐富活動形式和內容。認真組織學生冬季做廣播操、眼保健操、長跑、跳繩，引導學生走出教室，走向操場，走向大自然，鍛煉身體，錘煉意誌。切實加強學校藝術教育，豐富學生藝術素養，提高學生藝術表演技能。
(二)加強教師隊伍建設，努力提高教師隊伍建設水平。
1，抓骨幹，起示範作用。名師是教育發展水平的重要體現，也是全面提高教育質量的基本保證。要加大培訓力度，從示範教學、論文發表、教學成果、青年教師指導培訓等方面入手，不斷提高隊伍建設水平，力爭培訓出壹批鎮縣。
2.重視考核，完善教師教學目標管理考核方案。認真落實* *學校201x教師質量目標責任書和* *學校教師崗位競聘實施方案，把實施質量目標績效考核與深化教師人事制度改革結合起來，完善以落實崗位責任為主要內容的學校教師聘用合同制和教師崗位目標完成獎勵制度，堅持公平、合理、規範、有序的原則，獎勵優秀表現，進壹步加大考核和懲處力度，充分調動廣大教職工的積極性。
3、繼續深入教師崗位培訓活動。
學校會營造書香校園氛圍，鼓勵老師多讀書，明確閱讀要求。積極參與線上教研活動，享受實踐資源。加強教研，規範教研行為。深入開展教師崗位培訓活動。積極參加教育部組織的各種教學展覽和評估活動。派壹些老師去省市參觀學習，請教教學經驗，開闊眼界。
(三)加強精細管理，努力提高教學管理水平
1，抓細節管理。首先，我們必須管理好細節。教學管理要從小處著手，註重細節，從細微處入手，把握學生的學習習慣，把握教師的工作紀律和教學規範，把握後勤人員的服務規範和素質。二是精細化管理。各級管理者要有嚴謹認真的工作態度，要有壹絲不茍的工作作風，要註重精細化的操作程序。要把管理要求和學校的規章制度細化為具體的行為要求，讓全體師生在學習中有章可循；要細化管理措施，使每個崗位要求都有具體的實施措施；要細化管理職責，所有管理者都要有明確的工作職責。三是加強考核。要加強管理過程的考核，以嚴格的考核提高學校管理水平。要加強學校管理考核機制建設，明確專人負責，加大考核力度，提高考核準確性，增強考核有效性。
2.抓持久管理。壹是讓作息成為老師和學生的習慣。要組織學生系統學習各種規範要求，熟記於心，並逐步內化為素養、外化為習慣，在任何時候、任何狀態下自覺遵守常規要求。在任何工作崗位上，教職工都要按照規定的要求進行培訓，明確工作程序和行為要求，並逐漸成為壹種習慣。二是讓管理成為壹項常規工作。學校師生要形成“日常管理人人有責”的意識。每個人在知道行為準則的同時，也要明確自己的日常管理職責，做到“各就其位，各司其職”，強化“工作即管理，管理即工作”的責任意識。要努力使“常規管理”成為“常規管理”，形成“人人都在管，事事都有人管”的管理狀態。
(四)抓好畢業班教學質量，努力提高群眾滿意度。
1，做好畢業班的教學管理工作。定期召開“三會”:畢業班教師會、畢業班學生會、成績分析會。每學期至少舉行3次，各學校要做好記錄備查。跟蹤畢業班的教學情況，及時調整畢業班的教學策略。做好培訓和補差工作，做到有計劃、有目的、有落實。
2.準備考試。畢業年級三科主考要研究明確初中學業水平考試考什麽，怎麽考；研究近幾年的試卷(教師必做)，找出類型、數量、難度的變化，把握命題的特點和趨勢；研究復習策略和措施，提高復習的針對性和有效性。壹是早抓備考學習，在本學期教學初期進行研究和實施；第二，要拓寬視野，不僅是畢業班，也包括非畢業班，讓考試內容要求落實到每個年級、每個老師，樹立長遠的教學思想；第三，要把考試內容的要求規範到教學的各個階段和環節。
第三條新學期教學工作計劃
新學期開始了。這個學期，我在8班教盲人語文和推拿。為了更好地完成教學工作，我制定以下計劃。
壹，語文教學工作
1，教學目標
課程目標按照知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度進行設計。在每個單元的“單元描述”中，單元教學目標就是根據這三個方面來設計的。在培養學生的知識和技能並使他們掌握某些方法方面，本教材設計的學習目標如下:
我們要關註敘事作品中的人物和事件，熟悉這些文本，理解敘事、描寫等表達方式，揣摩敘事語言的特點。要註意如何把握課文的特點來介紹事物，明確講解的順序，了解常用的講解方法，體會講解的語言準確透徹。我們首先要借助筆記和參考書了解課文的大意，然後在反復閱讀中了解其豐富的內涵和精煉的語言，積累壹些常用的文言文詞匯。我們應該能夠借助筆記、參考書和電腦從整體上感知內容的大意。在反復的閱讀中，了解借景抒情的寫作方法，體會作品的語言特點。
2.學習情境分析
這個班有九個學生，其中七個是八年級，兩個是壹年級。壹周七節課，但嚴重不足。高壹的兩個學生閱讀理解能力都不錯，但學習主動性有待加強。由於是復合式教學，自主學習時間會更長，需要加強學習方法的指導和自主學習能力的培養，才能順利完成教學任務；8年級的幾個學生能力不同。壹半的人閱讀理解能力很強，但學習意識不是很強。平時應該對他們進行口頭交流和寫作方面的指導和訓練。
3.教學措施
(1)從語文學科特點和社會發展對語文的新要求出發，讓學生在潛移默化中提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，從而教書育人。
(2)教師在每節課中根據學生的實際情況精心備課，特別是備課學生，改變繁雜的教學方式，突出“三五五”教學模式中的自主學習環節，盡可能合理地安排兩個年級的時間。提倡靈活多樣的教學方法，特別是啟發式和討論式，鼓勵使用探究式學習方法。
(3)註重學生思維能力的發展。在語文教學過程中，要引導學生運用比較、分析、歸納的方法，發展學生的觀察、記憶、思維、聯想和想象能力，特別是培養學生的創造性思維。
(4)在語文教學中，要註重知識、能力與知識、能力與情感的關系，註重語感的積累、感悟、熏陶和培養，致力於語文素養的全面提高。
(5)作文教學，貼近生活實際，充滿生活氣息，命題靈活，形式多樣，多寫作文，力求互批，以提高寫作，有效提高作文水平，提高學生的閱讀能力和理解能力。
(6)優化作業管理，培養學生自主學習和自我管理能力，強化課代表的示範引領作用和監督作用。
(7)課前壹分鐘演講，內容包括自我介紹、新聞、小故事、成語講解等。，鍛煉表達能力。
(8)做好扭轉過去不良學習習慣的工作。
(9)抓住學生的閃光點，在教學過程中多表揚少批評，讓學生樹立學習語文的信心。
二、按摩教學工作:
1，學習情況分析:
盲人八班的學生有很多知識儲備，這學期要進壹步加強技術的準確性和熟練程度。另外，其他年級也有壹些大齡學生想學按摩，年齡和知識基礎相差較大。所以要從最基礎的知識入手。由於這些學生是這門課程的新手，他們的學習方法可能有些不適應，甚至不知所措。因此，應根據不同的情況采取不同的教學方法。。
2、教材內容:
學習推拿，必須要學習很多相關學科的知識，比如解剖學、經絡、穴位、中醫基礎理論等。根據學生特點，我這學期教的推拿課包括推拿、解剖學、中醫基礎理論等學科。新生根據學生實際情況，從解剖學基礎知識和技術入手，重點培養學生對本學科的熱愛；8班將加強按摩技術的學習，解決部分學生技術不紮實的問題；加強手法練習，學習簡單疾病的治療。
3.教學方法和措施
根據教材和學生的整體情況，備課時，知識的難度要控制好，要適應大多數學生。在實施教學時，要靈活應變，讓基礎差的學生掌握基礎知識，同時也要讓學習水平較高的談判有發展和提升的空間。同時，註重學生動手能力和合作探究能力的培養。
(1)課堂教學
為了更好地結合推拿學的學科特點，突出推拿學的特色，提高學生的實踐能力，使推拿學實用化，將采取多種教學手段和方法，使學生真正成為既會“講”又會“練”的實用型人才。本學期將采用以下教學方法。
1)教學法。
在課堂教學中，教師通過口語語言系統連貫地教授學生，使學生系統、全面地掌握技術和各種疾病的基礎理論知識。在解剖學教學中，要結合人體骨骼模型進行教學，重點概念要講清楚，難點和疑點要講透徹。我會在教學中采用讓學生觸摸人體骨骼的方法，讓盲人學生通過直接觀察人體骨骼，在理解的基礎上更容易地學習所學知識，盡量彌補視覺缺陷帶來的不便，盡快掌握所學知識。
2)直觀教學法。
在手法教學中，采用直觀教學法。把三四個盲人學生分成壹組。教師使用直觀教學來演示和解釋每組壹名學生的操作。其他同學通過觸摸觀察手法的形狀、方向、姿勢，開始模仿老師的手法。這種直觀的教學方式符合盲人學生認知活動的規律，從感知出發；它的特殊作用是讓盲生通過自己的各種感官直接感知技法，為盲生深入學習、理解和掌握理性知識創造條件。
3)啟發式練習法。
老師在講解了每壹種基本手法或疾病的基本理論知識後，分解演示了手法操作程序和要領，並要求學生同時模仿，然後互相練習人體手法，啟發學生了解各種手法的力度、頻率和區別，讓學生在實踐中發現問題，解決問題。
4)個性化教學。
有些視障學生因為小時候手部小肌肉沒有得到充分鍛煉，在學習技術時經常出現機械動作。如果機械動作嚴重，需要長期不間斷的矯正才能消除。所以在教學中，對學生進行分類，實施個性化教育。
2、加強手法練習
俗話說“熟能生巧”，按摩的純熟手法也可謂“三分教七分練”。因此，課堂上提到的技術和癥狀，應在每次課前5 ~ 10分鐘結對練習，同時在課後回宿舍時練習，以加強學生的應用能力，達到教學目的。
以上是本學期的教學工作計劃，我會在工作中認真落實，不斷完善，使教學效果上壹層樓。