木制杯子怎麽做？我有壹塊松木，想手工做木制杯子。誰能告訴我用了什麽工具和方法？

作為壹名有良心的人民教師，平時需要用教案輔助教學。教案是教學活動的基礎，具有重要的地位。優秀的教案有什麽特點？以下是我整理的9個大班手工教案合集，供大家參考，希望對有需要的朋友有所幫助。關於大班手工教案集9 1活動目標:1。知道如何折疊小花貓。2.通過繪畫和著色來學習添加圖片。3.感受制作的樂趣，關愛身邊的小動物。活動準備:體驗準備:了解小花貓的樣子。我知道小花貓對圖案有不同的材料準備:方形紙板，水彩筆活動重點和難點:重點:成功制作壹個小花貓難度:折出小花貓，上色活動:1。介紹主題1。老師:今天老師變成了魔術師，我給孩子們變了壹個魔術。看，這是壹張紙，在我的魔術師手裏變了又變。變成了什麽？2.老師:但是，我想我需要再換壹次。看，它變成什麽了？老師示範1。老師:妳想學魔術師的魔術嗎？2.老師:那妳仔細看看。3.老師:妳學會了嗎？嘻嘻，魔法師的魔法不是那麽好學的。妳應該遵循巫師的咒語。邊對邊，小的邊角連在壹起，成為三角形；兩個小角要拉到壹邊，兩邊要變成壹起；再把大喇叭翻過來，造出眼睛和胡子；最後我把衣服剪了，變成了小貓！4.老師:讓我們根據咒語變出壹只小貓。3.自由發揮，加衣服1。老師:我們做了小貓，但是我們都壹樣，分不清哪只小貓是自己的，只好自己給小貓做小衣服。2.老師:怎麽改？嘿，魔術師手裏拿著什麽？3.老師:不是，這是壹支神奇的水彩筆，是專門給小貓換衣服用的。妳得給小貓換漂亮的衣服。4.藝術家:小巫師會變成漂亮的小貓。誰想讓其他小巫師看到自己變成小貓了？活動延伸:今天魔術師教妳怎麽做小貓，妳為什麽不回家給妳的父母或者妳的好朋友看看呢？活動反思:孩子喜歡小動物，折紙也是孩子感興趣的。所以這個折紙活動充分激發了孩子的興趣，但是在操作過程中，由於缺乏以往的經驗，出現了壹些失誤。在教學活動中，壹個孩子覺得太難了，說不想折紙。我覺得這是孩子對困難的恐懼，於是我鼓勵他說:“試著挑戰自己，這樣妳才能進步！”“最終，孩子通過自己的努力成功折疊。折紙活動對壹些孩子來說是有挑戰性的，我們應該更耐心地引導他們。關於大班手工教案集9件2活動目標:1，探索，交流，掌握使用羊毛，粘貼，創作向日葵的方法。2.培養孩子參與藝術活動的興趣和合作能力。活動準備:1，示例羊毛貼:向日葵。八條藍色方巾，紫色毛線，黑色毛線，金色毛線，黃色便利貼，雙面膠，剪刀，附帶亞麻花瓶。2. "快樂的舞蹈”音樂，兒童對向日葵的認知體驗，合作繪畫的體驗。活動流程:1。隨著音樂，老師以舞蹈的形式帶領孩子們走進教室。1.老師和學生都舉著兩條小線(金黃色和紫色)。老師:聽，快樂舞蹈的音樂正在播放。我們跳吧！2.老師和學生跳舞進教室。3.音樂停止時，孩子們靜靜地坐著。老師:誰能告訴我們，妳們跳舞時的小線條是怎樣扭曲的？請個別小朋友回答:答:我的小線在上面扭。b，我的小線扭成圈了。c，我的小線左右扭。二、討論交流:扭曲的小線條會變成什麽樣？1.老師:我們手裏的羊毛也可以用來變魔術！妳想把它變成什麽？2、小朋友交流討論，妳想把羊毛變成什麽。小朋友回答:擰成了草，擰成了美麗的花，擰成了太陽、藍天、白雲，擰成了河。3.老師:那我們現在試著定壹條線。4.孩子用手中的線放在桌子上，老師觀察引導。5.請個別小朋友介紹他們的魔術(擺放的是什麽)。三、學羊毛貼:向日葵1，老師:老師還用羊毛做了魔術。看，什麽變了？(壹朵向日葵)讓我們看看向日葵花是什麽樣子的。孩子們有壹個討論。比如紫色的雄蕊貼成螺旋狀，金色的花瓣呈弧形。2，老師演示了貼紙:向日葵。(1)，拿出方形便利貼，撕開。(2)先用紫毛把雄蕊貼成螺旋狀，再把長、短、扭曲的花瓣貼成金黃色。(3)將貼好的花按照輪廓裁剪，壹朵向日葵花就完成了。3.老師展示了壹整幅作品《向日葵》，我們在花瓶裏放了壹些向日葵，顯得更加美麗。四、兒童操作，糊向日葵1，兒童取出毛線，及時將花糊成黃色，糊好後剪下，放在桌子中間的小盒子裏。2.老師觀察並指導孩子粘貼圖片。看孩子的能力，可以貼壹個，兩個，三個。5.布局合理，合作在花瓶上貼向日葵。1，老師:現在請小朋友配合把向日葵送到花瓶裏。2.孩子們在花上貼上雙面膠，送到老師準備好的花瓶裏。3.老師觀察並指導孩子合理布局，讓畫面更加完美。6.評價鑒賞將每組合作作品掛在墻上進行展示，並安排“向日葵”專欄。讓孩子體驗成功的快樂，進壹步知道人多力量大。教材分析:新《綱要》指出“藝術活動重在發展幼兒的藝術創造力和表現力”。3月8日是婦女節，我們邀請我們的母親參加我們父母的開放日活動，結合我們在花園的生活。故土。藝術”為特色，通過使用環保材料和大膽展示孩子們的創造力，開展了“為好媽媽制作粘貼卡片”的活動。我們收集廢舊雜誌、日歷、海報等彩圖作為背景，大膽添加圖片，制作賀卡；孩子們感知到藝術表現形式的多樣性，在節日裏給母親送上祝福。設計意圖:談心，讓孩子知道這個活動的目標；通過“給媽媽寄賀卡”激發孩子的創作興趣引導觀察非常重要，讓孩子了解“賀卡”的主要特點，為後續的操作活動做準備。在講解和演示的過程中，要反復重申操作中的註意事項，幫助孩子梳理經驗，掌握技巧。提醒孩子註意，量力而行給予指導和幫助，讓每個孩子都有成就感，激發他們的積極性。給媽媽送上自己的賀卡，不僅讓孩子有了足夠的滿足感，還能讓孩子在這樣的環節中大膽地表達對媽媽的感謝。活動目標:1。引導孩子大膽構思，根據“背景圖”畫出相應的東西，創作“場景圖”，用貼紙的方式制作賀卡。2，通過制作賀卡，送賀卡，對母親說壹句心裏話，讓孩子大膽地表達對母親的感激和祝福。二、活動重難點:大膽構思，根據“背景圖”添加相應的東西，創作“場景畫”，粘貼制作賀卡。三、活動準備:1、賀卡圖形、襯紙、白紙、油畫棒、記號筆、雙面膠、剪刀；2.老師做的幾個“賀卡例子”；3.和孩子壹起收集廢舊彩圖，如廢舊雜誌、日歷、海報等。4.活動過程:引入對話，激發孩子對活動的興趣。1，老師:小朋友，妳們知道今天是什麽節日嗎？(三八婦女節)2。老師:是的，今天是三八婦女節，是所有母親的節日。看，今天，我們的媽媽都來幼兒園和我們壹起上課了。老師:今天是媽媽的節日。妳想自己給媽媽做個禮物嗎？4.過渡:今天，讓我們做壹張賀卡送給媽媽，好嗎？展示賀卡的例子，引導孩子觀察賀卡的形狀並制作材料。昨天，老師還給我媽媽做了壹張賀卡。妳想看看嗎？2.老師舉個例子:妳看，老師的賀卡是什麽形狀的？可以做成什麽形狀？老師在這張賀卡裏用了哪些東西？3.昨天，我們從收集的舊書和日歷中剪下了自己喜歡的圖片。現在，請妳在壹張舊照片上加上妳喜歡的東西，為妳的母親制作壹張漂亮的賀卡好嗎？請告訴妳的朋友妳打算做什麽形狀的賀卡，妳打算在上面畫什麽漂亮的圖案。講解和演示繪畫，幫助孩子掌握添加圖片和制作賀卡的基本技能。1，展示壹個簡單的“背景圖”，引導孩子說出如何添加圖片。2.老師演示制作賀卡的過程，並總結出來幫助孩子掌握方法:1)首先，想好選擇哪壹部分背景，選擇多少背景。2)在白紙上畫出妳要添加的東西，剪切下來，粘貼在背景圖的相應位置。3)畫完“場景圖”後，將“賀卡”粘貼在彩色底紙上，粘貼祝福語。四個孩子操作，老師巡回指導。1)按照思路，用“賀卡圖形”在背景紙上剪出“賀卡形狀”。註意:註意背景的位置選擇，以繪畫內容為準。2)在白紙上畫出妳想添加到圖片上的東西，剪下來粘貼在背景上。3)粘貼彩色背景紙制作賀卡，在相應位置粘貼祝福語。給我的好媽媽寄張賀卡，說說我對她的愛。1)孩子自己給媽媽寄賀卡。2)給媽媽講壹張圖，講講她的能力，講講她的愛，講講我對她的愛。關於大班手工教案集9篇4活動目標:1。欣賞各種房車，簡單了解其特點。2.能夠和妳的夥伴壹起制作壹輛房車。活動準備:1。請家長和孩子壹起收集各種房車的圖片、照片和資料。2.鞋盒、小積木、抹布、彩紙、玩具人物、橡皮泥、剪刀和膠水。3.活動前，老師用以上材料做了壹個房車。活動建議:安排房車圖片展，讓孩子欣賞，說說自己的獨特之處。1.請邀請兩個孩子參加兩個組合，壹起制作壹輛房車。(1)老師展示自己的房車給孩子欣賞，激發孩子制作的興趣。(2)展示各種材料，讓孩子互相交流:如何用這些材料制作房車？妳只會做什麽樣的房車？啟發孩子用鞋盒做車身，用破布做窗簾，用小積木和橡皮泥做車內家具等。，並鼓勵孩子用繪畫、折紙等多種形式裝扮房車。(3)要求幼兒兩人壹組自由組合，選擇操作材料制作，教師指導幫助。2.把孩子們的作品安排成車展，邀請孩子們互相參觀，選出最漂亮最舒適的車。3.讓孩子觀察圖片，了解戶外旅行的各種生活方式。妳可以給房車裝上輪子和繩子，在房車裏放上玩具人偶，讓房車動起來。設計意圖:春天的色彩彌漫整個城市，尤其是路邊的大叔爺爺最開心。因為春天，大樹爺爺已經換好了衣服，綠色的衣服穿在了大樹爺爺身上，吸收著春天帶來的營養，讓大樹爺爺重新展現了自己的姿態。通過這個幼兒園教案，讓孩子們知道春天是希望的季節，是萬物復蘇的季節。活動目標:1。培養孩子對手工活動的興趣，養成撕貼的好習慣。2.學會用撕貼的方法粘貼大樹的葉子。活動準備:1，自制教學用圖片壹套，膠棒，抹布，碎彩紙。2.每組都有壹個用來碎紙的盆，幾棵大樹用來糊。活動流程:1，引出話題——以講故事的形式引起孩子的興趣。春天來了，太陽照在孩子身上，真舒服；陽光普照大地，大地上的小草穿上了新衣，太美了；花園裏陽光普照，花兒都開了。哇，真漂亮！太陽照在河面上，小魚快樂地遊到了水面。他們高興地說:“春天來了，春天來了！”“太陽壹直照啊照，快要照在樹上的時候，突然天上飄來壹朵烏雲，把太陽遮住了，所以樹穿不上新衣服。2.討論(1)如果大樹沒能穿上新衣服會怎麽樣？(冷)(2)會發生什麽？(生病)3。請小朋友想辦法幫助大樹(小朋友討論後回答)——去超市給大樹買衣服；為樹脫掉我的衣服；把廢紙撕成葉子，粘在樹上。4.老師示範(1)首先在樹體上塗大量膠水，盡量不要在樹的外面塗膠水。(2)雙手將廢紙撕成小塊，邊撕邊貼。(3)把大樹上的紙屑全部貼好後，用手輕輕壹按。大叔的新衣服做好了，好鮮艷好漂亮。5、兒童操作，老師巡回指導。鼓勵孩子大膽撕紙，撕小壹點，邊撕邊貼。提醒孩子給大樹上膠水，粘得牢要花更多的時間。6、孩子互相告訴:看誰做的新衣服鼓勵孩子把自己剩下的紙片撿起來放在盆子裏，用膠水蓋好。，清理。老師總結:大叔爺爺的快樂故事告訴我們，春天是希望的季節，春天是萬物復蘇的季節。就連枯萎了壹個冬天的大樹爺爺，也在春天努力伸展枝幹，讓自己煥發青春。關於大班手工教案集，9篇文章，6個活動目標，通過學習知道貼蟹腳蟹的合理位置。我可以親手做螃蟹，復習手指練習，讓我的小手更加靈巧。為活動準備兩張彩色紙板。雙面膠帶、記號筆。活動流程1。孩子們還會教妳蟹指操嗎？2.先動動手指再去上手工藝課吧！3、手指練習:——壹只螃蟹，八個爪子，兩個尖那麽大，橫著爬，豎著，拿著鉗子跑得快。4.孩子們做得很好。妳是最好的。5.我們很擅長用手指抓螃蟹。學手工做螃蟹可以嗎？6.讓我們準備材料來學習如何做螃蟹吧！7、螃蟹制作方法:-畫四對蟹腳，壹對螃蟹，眼睛，用剪刀把圖形剪下來。——用卡紙卷出壹根紅色紙管作為蟹身，依次粘上對應的蟹腳和螃蟹。-螃蟹的眼睛被粘上，用記號筆塗上。——螃蟹的眼睛粘在螃蟹的臉上。把握好位置，完成。8.壹只紅蟹準備好了。是不是很美？9.誰能告訴我螃蟹有什麽？10，做蟹指練習，下課走出教室。活動最後有9篇關於大班手工教案的隨筆和7個活動設計背景。很多孩子下課後總喜歡在沙池邊抓泥捏打，玩得很開心。因此，本次遊戲活動旨在讓孩子獲得相關的知識和經驗，鼓勵孩子運用拍打、揉捏等各種技巧大膽、自由地進行創造，充分體驗與他人交流合作的樂趣，獲得成功的快樂。活動目標1。感知土壤的特性，體驗自由創作的快樂。2、能運用多種基本功如捶打、揉捏等。，來塑造物體的形狀，完成作品。3.學習繪畫的基本方法。教學中的重點和難點激發孩子的想象力，運用揉捏、拍打等各種技巧塑造物體的形狀，完成作品。活動準備1，知識和經驗準備:熟悉土壤的特性，知道土和水的混合比例，有壹定的揉捏和拍打技能。2.材料準備:a .材料部:粘土、錘子、水桶等。b制作部:樹葉、樹枝、碗、桌椅板凳、顏料等。c產品展示部:玩具櫃和價簽。3.活動環境準備:以塑膠泥為主題活動，營造遊戲環境。活動流程1。激發興趣進入主題1。老師展示各種泥巴做成的圖形，吸引孩子的註意力，激發孩子玩耍的興趣。2.介紹材料給孩子選擇。二、快樂活動1，孩子可以根據自己的意願自由選擇遊戲的部門，扮演遊戲的角色。2.“工作人員”將在他們選擇的遊戲部門工作。3.“部門經理”負責管理本部門員工，協調與其他部門的供求關系。4.老師作為“主席”，檢查工作，幫助“工作人員”提高服務態度和工作質量。三。評價活動1。教師作為“主席”，到各個部門檢查工作，進行評價。2、孩子根據自己的經歷，選擇“最佳員工”。3.“董事長”會發獎金。4.總結:提出了遊戲中的不足和改進方法。a、將原來的產品展覽部改為產品市場部。b、通過買賣活動，增進同行之間的創造和交流，學習硬幣的簡單使用方法。5、師生共同清理遊戲材料，結束遊戲。四、活動延伸:增加旅遊部門，通過接待遊客購物活動，學會正確使用禮貌用語。教學反思《綱要》提出:創造寬松的環境，讓每壹個孩子都參與到實踐探究活動中，感受嘗試的樂趣，感受發現的快樂。玩泥巴是孩子們最喜歡的活動。自然界中隨處可見泥土。玩泥巴讓孩子們感到快樂。所以我設計了這個遊戲活動。課前幫孩子分角色，材料部充分準備材料。生產部的小朋友比較忙，讓小朋友在操作中獨立發現和提問，從而學會解決問題。而我總是扮演著孩子的支持者、合作者、引導者的角色。結合自主探究、觀察、討論的方法來指導孩子的學習，克服傳統的說教形式，孩子永遠是活動的主體。第二個活動是引導孩子進行產品展銷會，起到推廣產品的作用。目的是通過買賣活動，讓孩子提高口語交流能力，學習簡單的硬幣使用方法。缺點:大部分孩子在操作時只滿足好奇心，無法仔細觀察，操作困難。以後要培養孩子細心觀察和比較的能力。如果我再上這個課，我會更加註重各部門的分工合作，充分發揮大家的力量，讓每個孩子都參與其中，得到鍛煉。讓課堂效應更加突出。關於大班手工教案集9篇8活動目標:1。在觀察和欣賞的基礎上，嘗試自己設計風箏圖案。2.引導孩子通過繪畫和粘貼來制作風箏。活動準備:1。各種風箏的圖片。2.孩子們有壹塊材料:剪好的三角形彩紙、皺紋紙、線、蠟筆和膠水。活動流程:1。觀察和欣賞風箏。1.展示圖片:今天老師給孩子們帶了壹個好玩的玩具。讓我們看看它是什麽。2.小朋友說出圖中的實物。3.老師:妳有什麽樣的風箏？4.引導孩子談論不同風箏的形狀。5.老師:風箏上有美麗的圖案。有哪些模式？6.引導孩子觀察和辨別。第二，介紹材料，討論制作。老師:讓我們也做壹個漂亮的風箏吧。2.老師:我們來看看有什麽材料，風箏是用什麽做的？3.請孩子們談論它。老師:妳想在風箏上設計什麽圖案？5.引導孩子交流。第三，孩子的生產。1.要求:先在三角紙上畫出自己喜歡的圖案；穿上絲帶，最後放上線。2.鼓勵孩子要有耐心。3.孩子們玩他們自己的風箏。9份大班手工教案。1.活動目標:1。通過看、摸、做來探索皮影戲的特點，並初步嘗試制作壹個簡單的皮影戲，從而進壹步了解中國的傳統皮影戲。2.在活動中，積極看、說、做，培養孩子的觀察能力、探索能力、動手能力、合作能力。2.活動準備:圖釘、訂書釘、吸管、雙面膠、剪刀、墊和活動圖、皮影戲、皮影戲桌和投影儀。三。活動流程:(1)欣賞皮影戲1。解釋為什麽要做皮影戲:玩皮影戲的時候，覺得很好玩，想回家和父母壹起玩，於是老師想了壹個辦法，學著做皮影戲。2、了解皮影戲的好玩特點:身體各個部位都會活動。(2)分組觀察皮影戲，提問:1。皮影戲為什麽會動？它是如何制作的？皮影戲的哪些部分在動？(3)集體討論皮影戲的特點1。把皮影戲放在投影儀上讓孩子觀察，老師記錄孩子的觀察結果。2.討論:皮影戲為什麽會動？(是用線穿上的，沒有固定；皮影戲的哪些部分在動？是壹只手。在哪裏？(身體各部位的關節)(4)探索皮影戲的制作人:我們已經摸清了皮影戲的所有特征。這個皮影戲對我們來說壹點都不難。接下來，我們將學習制作這個皮影戲。1.觀察材料，在投影儀上演示活動場所的制作方法。2、幼兒探索皮影戲的制作，重點指導訂書針的使用。(5)用自己的皮影戲進行壹次合作表演，體驗壹種成功感。