幼兒園小班健康教案“每天運動”包含反思。
活動目標:
1，通過手臂姿勢的變化，展現正面練習者的不同姿勢。
2，知道每天做運動可以鍛煉身體，讓身體更健康。
3、初步了解健康小貼士。
4、初步了解疾病預防方法。
活動準備:
1，活性材料P14，油畫棒。
2、正面例子不同姿勢的人做操，早操音樂磁帶。
活動流程:
首先，做操真的很有趣。
1，討論:為什麽我們每天都要做操？做運動是為了鍛煉身體，讓我們的身體更健康。)
2.老師:孩子們，我們現在每天早上都做早操。妳還記得我們平時做操時的動作嗎？我邀請了壹些孩子來做這件事。請幾個小朋友上來做壹些早操的動作:側舉、手舉、雙手叉腰等...
3.指導孩子做早操時觀察不同的姿勢。
4.展示例子，引導孩子欣賞積極鍛煉者的不同姿勢。
師:請看圖中他們做了什麽，讓小朋友去找。。。哪張圖片是動作？這些人做操的身體、頭、胳膊、腿怎麽樣？仔細看，我想邀請小朋友來學習。(孩子壹邊回答壹邊模仿動作。)
第二，讓我們都做練習。
1.引導孩子畫自己或同齡人做操的圖畫。
老師:剛才老師讓孩子們觀察很多人做操的樣子。現在老師想邀請小朋友畫正在做操的人，畫出不同的姿勢。請大膽思考，畫出妳想畫的姿勢，幫他們上色。老師讓妳先畫壹個人再畫另壹個人，和上壹個不壹樣好嗎？鼓勵幼兒畫各種動作。)
2.先畫完的小朋友可以加室外場景。
3.展示兒童作品:
(1)老師:孩子們都畫完了。現在老師讓妳們做畫裏的動作，讓大家看看自己畫的像不像，好嗎？讓孩子們學習並在畫中做不同的動作。
(2)老師:大家都畫得很認真，今天也做得很認真。孩子們都知道做操是壹種體育鍛煉。
孩子每天做操可以增強體質，讓我們的身體強壯，所以我們每個人不僅要每天做操，還要認真做操，好嗎？
教學反思:
活動圓滿結束！活動前，我營造了壹個輕松自由的氛圍，讓孩子們在輕松自由的氛圍中輕松鍛煉提高。在活動過程中，孩子的主動性能夠用完整的語言回答老師的問題，並主動與同伴交流。
拓展:小班健康教案幼兒園“吹泡泡”蘊含反思。
活動目標:
1，小朋友可以發現吹出來的泡泡有大有小。
2.通過泡泡觀察身邊的事物，體驗發現和遊戲的快樂。
3.孩子可以用完整的普通話交流。
4.培養孩子的動手能力。
活動準備:
材料準備:每人壹小壺肥皂水，壹根吸管；壹些泡泡的圖片。
體驗準備:課前讓孩子玩吹泡泡遊戲。
重點和難點:
發現有的氣泡大，有的氣泡小。可以通過氣泡觀察周圍的事物。
活動流程:
首先，老師展示圖片，讓孩子們觀察泡泡的形狀和顏色。
老師演示，孩子可以觀察到氣泡的大小和老師吹氣泡的方式。
第二，吹泡泡。
1.給每個孩子壹罐肥皂水和壹根吸管，試著吹泡泡。
2.請告訴吹大吹小的小朋友怎麽吹泡泡。
3.孩子們又試著吹泡泡。
4、小朋友兩人壹組，比較誰吹的泡泡大，誰吹的泡泡小。
第三，看泡沫
1，請觀察肥皂泡在陽光下變成什麽顏色。(五彩繽紛)
2.讓孩子試著在瓶口上吹壹個大泡泡，用這個大泡泡作為相機觀察周圍的世界。
第四，捕捉泡沫
1，老師吹泡泡，小朋友抓泡泡。
2.讓孩子們看看泡泡被抓住後發生了什麽變化。
活動反映:
這項活動是壹項體育活動，通過玩泡泡來發展孩子的觀察能力和想象能力。起初，我展示圖片讓孩子仔細觀察泡泡的形狀和顏色，以激發孩子對這項活動的興趣。在老師示範吹泡泡的過程中，激發了孩子們的活動興趣和參與熱情。孩子們開心地拍手，有的孩子甚至說:“老師，我拍得好嗎？”“那太好了。妳很棒。”
在看泡泡時，孩子的興趣更高。張廣跑過來對我說:“老師，我吹的泡泡像氣球壹樣，真好看。”於哲跑過來說:“老師，我吹了好多泡泡，層層疊疊真好看。”每個孩子都有不同的看法。最後，在和孩子們玩泡泡的過程中，孩子們互相追逐，玩得很開心。小思氣的跑過來說，“老師，我手裏的泡泡破了。真的很漂亮。”喜歡偷相機的張玉瑩說:老師，我的泡泡掉在我身上，弄濕了我的衣服。整個活動非常成功。
百科:氣泡壹般是指壹些液體中放出的空氣，鼓出的圓形或半圓形、橢圓形的氣泡等。