劉壹秒:什麽樣的女人是有魅力的女人？
女人來到這個世界上就是壹個美麗的存在，這個世界因為她的存在而美麗。是的，女人很美，但是什麽樣的女人才是最美的呢？
有壹首歌說:讀書的女人最美。讀書的女人，把知識寫在臉上，把智慧刻在心上，把溫柔變成美酒，把嫵媚變成高貴。暢遊於知識的海洋，徜徉於智慧的殿堂，以修身養性為最美的人生，以博采眾長為最美好的人生積累財富。這種靠讀書讓自己“詩情畫意”的女人，真的很美。但這還不是最美的。在我看來，教書的女人最美！
教書的女人不僅有讀書的女人的美——美在於氣質，也在於她自己；而且，美在於心靈，美在於無私奉獻。他們不僅在生活中創造美，也在傳播美。他們用飽滿的熱血，真誠的行動，甚至寶貴的生命，寫出了感人至深的美麗詩篇。
05月12日14: 28，四川汶川發生8.0級地震。頃刻間，地動山搖，房屋倒塌，許多生命瞬間隨風而逝。然而，也正是這場地震，震撼了中華兒女的民族精神！地震中，那些用鮮血和生命在災區支教的婦女們的故事不斷撞擊著我們的胸膛。
她是壹位光榮的80後老師，也是壹位美麗的天使。她的名字叫袁文婷。
在地震中，什邡古鎮中心小學的校舍也遭到了嚴重的破壞。三層教學樓倒塌，師生傷亡卻只有10。該校壹年級女教師袁文婷，26歲時為救學生而止步。
5月12日下午2點28分，什邡古鎮小學壹年級壹班教室裏，26歲的班主任袁文婷正在檢查學生的作業。突然，地動山搖，整個教室陷入壹片恐慌，受驚的孩子們坐在椅子上不知所措。袁文婷立即意識到災難即將來臨。
“地震了，快跑！”袁文婷對著孩子們大喊大叫。此時此刻，站在講臺上的她，距離教室門只有2.4米。跑出教室門就是操場，意味著生存。但是，她沒有選擇自己逃跑。她壹邊疏散學生，壹邊抱起跑得比較慢的學生往外跑。壹，二，三...劇烈的搖晃還在繼續，教學樓隨時可能倒塌，但她不顧壹切，壹次次沖向房間，壹次次穿梭於生死之間。最後，當她奮力將兩名學生推出教室再次返回時，教學樓倒塌，通往外界的大門緊閉，她被深深埋在水泥板下...
剛進大學介紹自己的時候，袁文婷說:“今天我以學校為榮，希望以後學校也以我為榮。”是的，現在不僅學校以妳為榮，整個社會都以妳為榮。學校以能為社會培養這樣的老師為榮，中華民族以有妳們這樣的孩子為榮。
5月14日，當戰士們掀開綿陽平武縣南壩小學壹根因地震完全垮塌的鋼筋混凝土橫梁時，眼前的壹幕震驚了在場的所有人——壹名死去已久的女教師躺在廢墟中，頭正對著門，雙手緊緊抱著壹個幼小的孩子，胸前守護著三條幼小的生命。“我看得出來，她要帶著這些孩子走出即將倒塌的教學樓。她用肩膀為孩子們擋住了落下的房梁。”參與搜救的戰士說。
這位老師叫杜正祥，是南壩小學中班的代課老師。她今年48歲。
“要不是杜老師救了學生，他早就壹個人跑出去了。”她同事的語文老師楊淑蘭說:“但我知道，她肯定不會丟下學生不管。壹樓同壹個學前班三四十個孩子自己跑出來的，但是杜正香班的孩子太小跑不動，要不然杜老師也不會跑進來這麽多次，她舍不得孩子。”
5月12日地震發生時，楊淑蘭正在學校宿舍午休。當她連滾帶爬來到操場時，恰好看到杜正香推著嚴明君的祖孫倆，那個要送小孫子上學的老太太，從搖晃的教學樓裏出來，轉身沖進壹樓的教室，連抱帶拉地救了幾個孩子，然後她又沖進了已經滿是煙塵的教學樓。這是楊淑蘭等人最後壹次見到杜正祥老師...
無獨有偶，5月15日中午，救援隊挖出綿竹遵道鎮歡歡幼兒園廢墟時，也是感人的壹幕:小小的枕頭、小小的被子、小小的鞋子，撲倒在地上用後背牢牢擋住倒塌水泥板的曲萬榮老師，懷裏緊緊抱著壹個無辜的孩子。”曲婉容在生命的最後壹刻堅守著壹個女教師最忠誠的職責。
杜正祥用肩和背為孩子們擋住房梁，曲萬榮用背擋住倒塌的水泥板。難道他們不就是我們民族美麗而堅韌的棟梁嗎？她們用最美的姿態，詮釋了壹個教書女人最美的內涵。
地震發生時，正在幼兒園教大班的紅巖鎮中心小學34歲女教師周如蘭女士沒有獨自逃生，而是4次沖進教室搶救學生，直到全班52名學生成功脫離危險。
第壹次沖進教室:抓起兩個娃娃就跑。14: 28，房子開始強烈顫抖。“跑出門去，快！”意識到地震要來的周如蘭驚慌地吼叫著。她抓起兩個學生，向操場跑去。劇烈的震動把灰塵變成了濃煙，籠罩了整個學校。周如蘭告訴跟在她後面的10多名同學在操場上蹲下，然後跑進教室。她看到孩子們在教室門口形成壹個人潮，又壹腳踢開後門，左手抓起壹個就往操場跑。
第二次沖進教室:搖晃睡著的娃娃。短短十幾秒，地震越來越厲害。教室屋頂的瓦片砸在周如蘭的頭上格格作響。她再次沖進教室，看到三個學生還在睡覺。她掙紮著叫醒熟睡的學生，又抓了兩個學生往外面跑。
第三次沖進教室:救三個會哭的娃娃。當大多數孩子已經成功搬到操場上時，房子倒塌的聲音不絕於耳。“不行，教室裏還有學生！”周如蘭隱約看見教室裏三個孩子趴在桌子上哭，趕緊沖進教室。
第四次沖進教室:兩個人哪裏矮了？最後周如蘭站在操場上收拾人數。“五十二個人？不是54個人嗎？”周如蘭第四次沖進教室。此時教室裏能見度相當低，周如蘭只好大喊:“還有人嗎？”直到得知有兩個學生請假，周如蘭才跑出教室。地震後，看著孩子們整齊地蹲在地上，周如蘭的眼淚奪眶而出。
看著這四個忙碌的身影穿梭在教室和操場之間，妳不覺得最美嗎？
還有，平武縣南壩鎮小學女教師張蘭，10米外未獲救的女兒背死4名同學；生命的最後壹秒也要獻給學生們:壹手抱著壹個學生，奮力向不幸被埋在廢墟中的什邡龍居小學英語女教師錢翔沖了出去；北川職業中學女教師唐，拉出5名學生倒在教室門口；這座建築將傾倒都江堰新建小學的女教師趙霞，她從四樓救出了37名學生...
地震中，這些女教師——支教女的英雄事跡不勝枚舉。普通的支教女，在災難降臨的那壹刻，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己。他們用行動詮釋了“人類靈魂工程師”的真諦。
魯迅先生說:真正的勇士，敢於直面慘淡的人生，敢於直面淋漓的鮮血。司馬遷說:人固有壹死，或重如泰山，或輕如鴻毛。教書的女人，表面上文靜柔弱，但關鍵時刻，才是真正的勇士！這些在地震中教書的女性的行為，就是對“教師”這個職業最好的說明。他們用自己的行動，甚至用生命的代價實現了對社會的承諾――壹切為了學生，壹切為了學生，壹切為了學生，體現了教師的職業道德。
教書的女人心中有壹個夢想。即使平凡如壹片樹葉，她也能在生活中開出花朵，創造奇跡。教書的女人心中有弦，即使跋涉艱難，心中仍會有美妙的音樂；教書的女人品味高尚，即使蠟燭燒成灰燼，她的眼淚也會充滿美麗的畫面。教書的女人是壹本經久耐用的書，讓人看完就不想放下；教書的女人，是壹首優美的樂曲，讓人聽後永生難忘；教書的女人不是花，卻比花更好；不是好酒，但能讓人醉後神清氣爽...
教書的女人是最美的，她們的美在於她們的“神韻”――她們瀟灑、優雅、豪邁、永恒。