寒假學生社會實踐總結範文
在參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是壹筆寶貴的財富。壹起來看看我為大家精心整理的“寒假學生社會實踐總結範文”，歡迎大家閱讀，供大家參考。更多內容還請關註哦。
寒假學生社會實踐總結範文(1)在寒假即將來臨之際，我們接到了在寒假完成大學生實踐報告這個任務。因為大學的寒假是比較長的，而我在之前就曾經決定要利用寒假去打工了。現在這樣不僅實現了我的假期打工願望，還能完成了學校布置給我們的實踐報告。
在家裏呆了幾天，我開始覺得無聊了，因為那時候家人都很忙，我的好朋友，以前的比較要好的同學還沒有回來，每天我都是很無聊，於是我終於想起了我的打工夢，我本來是想在家好好玩幾天的。
卻沒想到壹個人的家裏是那麽的無聊，空虛，更是孤單。為了更好的完成學校給我的實踐報告，我的打工自然要與學校給予的實踐報告範圍相符。我仔細的研究了學校給予的實踐報告後，我依然決定去當家教……
我當家教有很多的原因，首先是我從小就夢想成為壹個老師，我感覺我可以將我所知道的知識傳授給孩子們是壹件很幸福的事情，有自豪，更有感恩。但是我想上xx這間大學裏面沒有師範專業，但是我還是報了教師資格證，以便更好的完成我的夢想。其次是我報的是英語專業，但是我的語文還不錯，當家教去教英語、語文還好。
因為基本確定了自己要幹什麽，我就開始尋找自己的實踐對象，由於是初次打工，我並不知道我的第壹步該怎麽做，我該怎麽樣去推銷自己，我也想過要去專門開補習班的地方，但是那裏距離我家太遠了，很難去做，後來我就隨意的問了問我家的親戚，看看他們的小孩需不需要請家庭教師的，壹問才知道，他們好些人都需要請家教的。這時候我覺得我的機會來了……
我收的第壹個學生就是我的表弟，我表弟現在正在讀五年級，他呢，怎麽說，說實在的話，他確實非常聰明，也很會講話，但是就是太調皮了，很多老師就是不喜歡他。
其實他壹開始也對我要幫他補習很不滿，因為他會少了時間去玩。我教他的是語文，他的作文和閱讀比較差，但是呢，他真的很聰明，我教壹點他很容易就聽明白，而且還真的學到了。
在教他的過程中，我發覺作為壹名教師，真的很不簡單啊，責任很重大的。雖然我表弟很調皮，我壹開始確定每天教兩個小時，但是發覺他壹聽就立即苦著臉，我想依他以前那樣的話，這樣是有點超之過急了，於是我跟他講明上完壹個小時就可以休息15分鐘。
上課期間，他有很多不錯的想法，雖然有些不是非常好，但是我覺得這樣很好的，他可以從我教的知識中，自己舉壹反三，這是他的能力啊，我認為應該要支持他。
因為他現在的年齡他的創造力是很強大的，很多學校的老師，尤其是中小學的老師，他們過於遵守規範，因而逐漸磨滅掉小孩的創造力，所以我是很支持他的，而且他好的地方我會贊揚他，不好的我會叫他改正，他在我教他的期間都很聽話，我覺得教育小孩應該要贊與罰都有，對就贊揚，錯的話就要教育。
我的第二個學生是我的表妹，她正在上初壹，她的弱項是數學。其實很多女孩子的弱項是數學，不過我們不能因為是弱項就逃避，要努力企解決，這是我對她說的第壹句話。
總的說，我表妹不及我表弟聰明，但我認為這不是決定它能否學好數學的唯壹因素。我跟她講題的時候，我會先問它從題目中看出什麽信息，因為要做出壹道題，首先要看出它講了什麽，然後我教她如何抓住關鍵點，如何分析題目，最後叫她把類似的題目中找壹題抄在筆記本上。
根據我的讀書經驗，做摘錄本很有用，所以我叫她去做了。表妹在我教她的期間很聽話，所以我覺得這樣很好，雖然我並沒有教她很多的東西，但是但是我還是十分的激動，欣慰。
經過這次家教實踐，我收獲很多很多，我感覺到了掙錢的艱辛，感覺到了血汗錢的寶貴，這次寒假的家教實踐，帶給我的不僅僅是掙到的錢，而且獲得了的社會實踐經驗，我希望以後有機會能夠做好壹位好教師。
寒假學生社會實踐總結範文(2)社會是壹所更能鍛煉人的綜合性高中，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。
“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。”這是論語中的壹句話，說的是壹個人整夜不食不寢去思考鉆研壹個問題，沒有什麽好處，不如親自去學習研究。實踐的過程是每個人都要經歷的必經之路，在這個路上，妳不在是個孩子，在鍛煉，在成長，跌跌撞撞，且歌且行。青春的光陰留給我們更多的是奮進的號角與激昂的樂譜，也許每天拖著疲憊不堪的身子回來，也許每天都要為了完成當天的任務而焦頭爛額，也許每天都要為了明日的采訪做著準備，但我們是快樂的。不再是不為浮雲遮眼之勢，更在壹覽眾山之軀。
我們實踐，我們快樂。作為實踐，這樣的壹項活動，也必須有其流程經營。從開始的確定主題，到隊員的選拔再到實踐的開始，分工，任務的布置，或許疏壹看，甚易。但實則不然，在這過程中不是冷冷的追求學術上的嚴謹，更是尋找種人心向往的科學之美。孫中山說“人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強不足謀也。”每個人在“xxx”這樣陽光的隊名中貢獻著自己，以追求對大學生村官的深入調查為目的，大膽的去想，去做，在這個團隊中關心著對方，真正做到了團結，奮進。有激動，有感動，有觸動。
不論第壹天大家為了提高團隊工作效率方案的討論爭論不休，不論每天在外采訪村民的隊員被烈陽曬傷，汗珠滴落早已浸濕全身的隊服，更不論每晚寫報告，寫日誌，總結全天，為明日準備到深夜。每天的采訪，吃飯，采訪，總結，休息，成為了我們的主線，每天奔波於鄉村城鎮的各個小巷街頭，我們詢問著，調查著，目的只是完成實踐，讓自己明白更多屬於我們，屬於我們這個時代的真諦。只因為我們知道，孵化夢想，需要汗水與堅強的臂膀，我們付出，我們收獲，我們快樂。
在對大學生村官的調查實踐中，我們感受到了村裏的建設，這裏有孩子，農民，村幹部，每每從他們的質樸中，我們在感受，感受著這份簡單，經過我們的采訪，知道了村裏創業的艱辛，孩子受教育的困難，在同情的同時，我們更多了壹份寬慰，因為，我們的村在不斷的改善為更好的生活而努力。或許，我們的實踐不能反應村裏的每個角落，但是我們每個人都希望，我們的實踐能夠受到更多人的關註，更多人註意到在大城市的周圍，還是有著壹些需要幫助，建設的村鎮，我們的實踐活動受到xx關註。為自己為壹名xx學子感到自豪。
實踐活動結束了，每個人在思考著這幾天發生在我們身上全部，少了那些青春的張狂，多了些青春的踏實，少了那些青春的迷茫，多了些青春的奮鬥，xx這個詞，不再是壹個隊名，更多的是壹種精神，當遠離喧囂，來到村鎮的時候，才真正明白，什麽是奮鬥，什麽是團結，什麽是壹個團隊。這樣的實踐，這樣的我們，這樣的，快樂。
寒假學生社會實踐總結範文(3)我在xx年1月迎來了寒假，當然，也是我迎來了的壹次經歷社區服務。對於壹個高中生而言，敢於接受挑戰是壹種基本的素質。
雖天氣寒冷，冷風冽冽，我毅然踏上了社區服務的道路。想通過，親身體驗社區服務讓自己更進壹步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才幹，培養自己的韌性，想通過社區服務，找出自己的不足和差距所在。
在實踐的這段時間裏，我通過自己的努力奮鬥，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。
想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這麽好的環境下讀書，為以後的工作打下基礎，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機會去好好讀書，整天都無所事事，在家裏壹點事也不會做。是這壹次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我壹次記憶深刻的經歷。
在實習的過程中，我認真、負責地做好每壹件自己該做的事，對自己產生，都得到了壹個滿意的答案。原本以為自己已經學會了壹些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以後自己要走的路還很長，不能只安於現狀，壹定要奮勇直前。
人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗後永遠不能站起來。壹定要相信自己，因為我總是對自己說“勇敢點，挫折?怕什麽，風雨過後壹定會有彩虹的”。於是，我便有著壹個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝著自己奮鬥的目標前進。我相信，自己的明天將會更加美好!
在實踐的這些日子裏，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校裏無法感受到的，在學校裏也許有老師分配說今天做些什麽，明天做些什麽，但在這裏，不會有人會告訴妳這些，妳必須要知道做什麽，要自己地去做，而且要盡自己的努力做到最好。
在學校，只有學習氛圍，畢竟學校是學習的場所，每壹個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是丁作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力!由此可見，我們要的不僅僅是學習成績還有自理，自立的能力。
壹味地追求學習成績，只會讓許多孩子變成“高分低能”的人。在這個千變萬化，科技發達的社會，我想肯定不會需要“高分低能”的人。親愛的中學生們，請看看父母日漸發白的頭吧!讓我們多心疼心疼父母吧
回想這次社區服務活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校裏是學不到的。
在社會上要善於與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給妳的意見，妳要聽取，耐心虛心的接受。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是壹次實踐，還是壹次人生經歷，是壹生寶貴的財富。通過本次社會實踐活動，壹方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另壹方面，我們為社會做出了自己的貢獻;但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。
我們回到學校後會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。