李奧軒的個人歷程
從小學到高中，李奧軒的文化課成績壹直在班裏處於倒數狀態，父母也常為李奧軒的成績絞盡腦汁。
小學：六年的學習生活對於李奧軒是痛苦的。他在學校裏是個乖乖男形象，從不打架、不罵人，但因為學習成績差，經常受到同學們的欺辱。小學時代李奧軒參加了學校舉辦的“歌詠比賽”，獲得二等獎，但這也讓他壹夜之間成為學校裏的小明星。李奧軒說：“記得當時演唱的歌曲是《雪珂》，至今也沒忘記那時的場景和那首歌。而現在不敢再去聽那首歌，因為那首歌裏有太多的故事和記憶。”
初中：李奧軒的初中時代，只能用兩詞來形容。“自悲”和“自閉”。“自悲”來自於“學業“，“自閉”來自“不自信”。當時李奧軒很想努力，但卻“心有余而力不足“。因為小學時期的文化知識不紮實，讓李奧軒努力起來很吃力，外加李奧軒厭惡文化課的學習，這使他越來越自悲與不自信。最後他選擇了“休學”。壹年後李奧軒重返校園，不僅在學業上突飛猛進，還進入學校“電聲樂隊”擔任樂隊鍵盤手，且參加學校各類大型演出活動，這讓李奧軒再次在初中的校園裏小有名氣。
高中：“迷茫“是李奧軒高中時期的代名詞。因從小開始學習鍵盤，他的鋼琴成績壹直在班裏前幾名。在校期間，李奧軒參加校內外多次活動和比賽，獲得好成績。但文化課的學習則跌入低谷。尤其高三，面臨人生第壹個轉折點的時候，他悲觀到極點。李奧軒說：“那壹年我痛苦的想“自殺”，煩躁得頻繁掉頭發，身心特別脆弱，碰到壹點兒不順心就想去死。”
漫長十四年裏，李奧軒是在痛苦的煎熬中度過的……
他和他的父母，從沒預料到李奧軒今後的學業生活是如此順利…… 大學：2010年李奧軒遇到了他的貴人，海政歌舞團演奏家王曉蓮教授。李奧軒曾說：如果當初沒有王曉蓮教授對我指導和幫助，就沒有現在的李奧軒。她不僅教會我專業方面的知識，還教我怎麽處事和做人。”李奧軒進入大學後，順利的選擇了自已從小壹直熱愛的專業：雙排鍵電子管風琴。入學後，他開始壹邊刻苦學習專業知識，壹邊參加專業國內外專業比賽。大二李奧軒順利簽約了經紀公司，但因學業的原因，壹直沒出版作品。2010年李奧軒編曲作品，發表在樂譜《A次列車》書中，這讓他感到非常興奮，也因此對作品和編曲產生了濃厚的興趣。2010下半年李奧軒開始嘗試雙排鍵電子琴編曲，2011年他的第壹首自編曲作品完成。2011年2月，李奧軒參加“亞太地區”雙排鍵電子琴比賽，他的參賽曲目是自己編寫完的樂曲。當時的編曲作品，專業老師並不看好，但李奧軒堅持自己的選擇。結果在比賽中他首次拿下兩個獎項（演奏、編曲），這讓李奧軒倍感意外。2011年李奧軒開始嘗試作曲。2011年8月他參加國內雙排鍵電子琴比賽，再次以作曲順利奪下大賽中兩個獎項（演奏、作曲）。2012年李奧軒在北京首次舉辦個人雙排鍵演奏會。