求壹些趣味心理學遊戲........
1、捆綁過關——(適用：團隊協作)簡述：藉著被綁在壹起來完成數件任務人數：不限場地：不限道具：繩子或其他可以綁的東西適合全部的人遊戲方法：1.分組，不限幾組，但每組最好二人以上。2.每壹組組員圍成壹個圈圈，面對對方。老師幫忙把每個人的手臂與隔壁的人綁在壹起。3.綁好以後，現在每壹組的組員都是綁在壹起的，老師想些任務要每組去完成。題目例子：吃午餐；包禮物；完成個美術作品；幫每個組員倒水等。
2、合力吹氣球簡述：藉著分工合作來完成任務人數：每組限六人場地：不限道具：準備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；；腳（二張）汽球（每組壹個）適合全部的人遊戲方法：1.分組，不限幾組，但每組必須要有六人。2.老師請每組每人抽簽。3.首先，抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然後二個抽到腳的人擡起抽到的人去把汽球給坐破。
3、記憶考驗簡述：隨著越來越多要記的東西，試試自已可不可以人數：不限場地：不限適合範圍：剛認識或不認識的人遊戲方法：1.全部人圍成壹圈，從第壹個人開始說"今天我吃了壹個AA"（AA為隨意食物名！）2.接著第二個接著說，吃了壹個AA，二個BB…（BB不同的食物名！）3.像這樣壹直傳下去，每傳壹個人就必須重覆前面的食物名，另加壹個新的食物名。4.壹直到有人中途講錯出局！題目例子：可選壹些較難的食物名或菜名！或壹些平常不容易吃到的！例：滑蛋幹貝牛肉湯。
4、比壹比簡述：藉著組員的動作，來猜題目是什麽人數：不限場地：不限適用範圍：適合剛認識或不認識的人遊戲方法：1.分組，不限幾組，但每組最好五人以上。2.輪留每組派出壹個人出來，老師給他看題目。他只能以動作來告知組員題目。3.視題目的難度來計時。看那組的得分高低來算輸贏。
5、比長短簡述：每隊派出壹人比不同的單位人數：不限場地：不限適用範圍：適合剛認識或不認識的人遊戲方法：1.分組，不限人數，至少要二組。每組五人以上。2.老師宣布要比的小組，然後每組派出壹位他們認為會贏此小組的人。3.等被派出的人都出來後，老師再說比什麽。4.計算每次比完的輸贏即可。題目例子：這個遊戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣！比長：比手臂；比上衣；比頭發…比短：比手指頭；比褲子或裙子…比高：比聲調；比手擡起來的高度…比大：比眼睛；比手掌…比多：比身上飾物；比穿的衣服；比身上的扣子…題目必須在看到被派出的人之前想好！
6、超級大頭貼簡述：用不同的是非問題猜出頭頂上的答案人數：最少十人場地：室內適用範圍：適合熟悉團體中人物的朋友們遊戲方法：1.分組，每組人數不限2.每組派出壹人面對面坐在中央（中間可放壹張椅子）3.老師在宣布題目後，分別把二張答案放在出來的兩人頭上。這兩人只能看到對方頭上的答案，但不能看到自已頭上的。4.當老師說開始時，二人可以開始問問題猜自已頭上的答案，但必須先拍打放在中央的椅子或地板來做搶"問"。問的問題也只能問是非題。5.隊員可在旁邊幫忙回答，但不能問問題或講答案出來。6.每隊有三十秒到壹分鐘的時間來問問題（看題目難度而訂），有三次（看題目難度而訂）的機會猜答案。
7.每壹輪派不同的人上來猜不同的題目，直到所有的題目被猜完。8.可看每組猜對的數目來算分數，輸的隊必須接受處罰。題目例子：這個遊戲的題目不壹定只能猜人物。可適團體中的熟悉度來出題目。每個題目必須要有二個答案。比如：團體中最愛唱卡拉ok的人？；孔子學生的名字？
8、誰在布後？簡述：藉著遊戲來記他們的名字人數：不限場地：不限道具：壹塊大布適用範圍：剛認識或不認識的人遊戲方法：1.先大家圍成壹個大圈逐壹念出自己的名字2.分成兩組，各坐在場所的壹邊3.老師和幫手把布拿著隔開兩組人4.每組在布拿起時各派出壹人坐在布兩邊的中間5.老師看二邊都坐好人後，數到三跟幫手壹起把布給放開。兩邊被派出的人必須很快的叫出對方的名字。叫的比較慢的就輸了。壹直持續下去。
9、猜猜是誰？簡述：藉著猜背後的名字認識對方人數：不限場地：不限道具：壹些名片貼紙，或是任何紙加膠帶；筆適用範圍：剛認識或不認識的人遊戲方法：1.給每個人壹張名片貼紙，要求大家把自己的名字寫在上面；2.老師收集所有的名片貼紙，然後把每壹張貼紙貼在每個人背後（不能是同壹個名字貼在同個人背後），不能讓他們知道他們背後的人的名字；3.遊戲開始，每個人必須去問別的人任何是或不是的問題來猜他們背後名片上的名字。（人數多的話，只限問個人壹個問題）
10、虎克船長簡述：藉著遊戲來多認識旁邊人的名字人數：不限場地：不限適用範圍：剛認識或不認識的人遊戲方法：1.全部的人圍成圈圈，先搞清楚坐在兩旁人的名字。2.由其中壹人開始，說自已的名字二次，然後再叫另壹人的名字。3.被叫到的人兩邊的朋友必須馬上說：“嘿咻！嘿休！”和做出劃船的動作。4.接著再由被叫到的人接著叫別人的名字（如2），直到有人做錯或做錯三次（隨意！）題目例子： 可以先全部的人自我介紹再開始這個遊戲。
11、如何建立信任：（適用：團隊建設）遊戲方法：帶眼罩行走，兩人壹組第壹階段：壹個人帶眼罩行走，另壹人手牽手，可以提示；第二階段：壹人帶眼罩行走，另壹人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示；第三階段：壹人帶眼罩行走，另壹人與妳保持壹定距離，不能使用語言提示。遊戲說明：1．領導行為、觀點的連續性、壹致性，保持溝通，是信任建立的根本保障。2．手把手教—引導—建立信任，授權，同時不斷給予指導。
12、頭腦風暴形式: 4－6人壹組為最佳類型：討論類時間：10分鐘材料:回形針，可移動的桌椅場地：教室活動目的:給學員練習創造性解決問題的機會。操作程序:調查研究表明，創造性可以通過簡單實際的練習培養出來。然而，大多的時候，革新想法往往被壹些諸如"這個我們去年就已經試過了"或"我們壹直就是這麽做的"的話所扼殺。為了給參與者發揮先天的創造性大開綠燈，我們可以進行頭腦風暴的演練。頭腦風暴的基本準則應當是：1.不允許有任何批評意見2.歡迎異想天開（想法越離奇越好）3.我們所要求的是數量而不是質量4.我們尋求各種想法的組合和改進有了這些基本概念後，將全體人員分成每組4－6人的若幹小組。他們的任務是在60秒內盡可能多地想出回形針的用途（也可以采用其它任何物品或題目）。每組指定壹人負責記錄想法的數量，而不是想法本身。在壹分鐘之後，請各組匯報他們所想到的主意的數量，然後舉出其中"瘋狂的"或"激進的"主意。有時，壹些"傻"念頭往往會被證實為很有意義的。有關討論: *當妳在進行頭腦風暴時還存在壹些什麽樣的顧慮？*妳認為頭腦風暴最適合於解決哪些問題？*妳現在能想到的在工作中可以利用頭腦風暴的地方？
13、訓練幽默樂觀的遊戲 情緒有正性與負性之分。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發人的創造力，而許多負性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會阻礙人的創造力發揮。我們每個人都可能因成功或失敗而導致情緒波動的經歷。下面這個遊戲可以讓妳體驗情緒在問題解決中的強大作用。更可以訓練妳的幽默和樂觀的情緒。 這個遊戲要求妳和壹些朋友壹同做，而且要求妳偏離妳壹貫的社會行為。遊戲的內容是要妳學動物園裏動物的叫聲。 下面壹表決定妳要學的動物是什麽： 妳姓氏漢語拼音的第壹字母 動物名稱 A--F 獅子 G--L 海豹 M--R 猩猩 S--Z 熱帶鳥 現在選擇壹個夥伴（最好在這些朋友中挑壹位不太熟悉的人作為夥伴）。彼此盯著看，目光不能轉移，同時用嘴大聲學動物叫，至少10秒鐘。點評： 在這個簡單的遊戲中，妳的感覺如何？妳是否感到既幽默有趣又有些尷尬？這個遊戲盡管開始時會感到不舒服，很可能結束時已是笑聲滿堂。也許不管妳模仿的動物是什麽，最後妳的表現都是“傻驢”壹頭。 妳是否註意到好玩和幽默的情緒會有助於妳在這個遊戲中創造性的發揮，可能會使妳靈機壹動，模仿出種種出人意外的叫聲，獲得滿堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在遊戲中，感到尷尬的心理卻會使妳羞於開口？假如妳有幽默感，學動物叫就更容易開口。 正性樂觀的情緒是創造力的催化劑。因此，在最困難的時候，不要忘記幽默可以使妳保持樂觀。
14、串名字遊戲遊戲方法：小組成員圍成壹圈，任意提名壹位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是***後面的***，第三名學員說：我是***後面的***的後面的***，依次下去……，最後介紹的壹名學員要將前面所有學員的名字、單位復述壹遍。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的了解。
15、扮時鐘遊戲規則：1、在白板或墻壁上畫壹個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來；2、找三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，手上拿著三種長度不壹的棍子或其他道具（代表時鐘的指針）在時鐘前面站成壹縱列（註意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時鐘模型）；3、主持人任意說出壹個時刻，比如現在是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰4、可重復玩多次，亦可有壹人同時扮演時鐘的分針和時針，訓練表演者的判斷力和反應能力。點評：1、該遊戲非常適合在晚會上或培訓課程的休息時間進行，可以活躍氣氛2、亦可在《時間管理》課程上引用這個遊戲，同時可以訓練人的反應能力
16、銜紙杯傳水目的：增進親近感，考驗成員配合、協作能力。要求：人員選八名壹組，男女交替配合。***選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第壹名人員倒水至銜至的紙杯內，再壹個個傳遞至下壹個人的紙杯內，最後壹人的紙杯內的水倒入壹個小缸內，最後在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。
17、踏板運水接力（***48人）1、隊員：每隊男女各6人***計12人，分三個小組進行接力，每小組須配置2男2女；2、比賽流程：1）預備：每組第壹位隊員踏板壹對放第壹小組隊員右側；每組4位協作隊員各端水壹盆；2）裁判宣布”開始”，各隊第壹組隊員迅速將雙腳分別伸入踏板腳套中，右手端協作隊員遞過來的水盆，左手搭前壹位隊員的左肩（最前面壹位隊員除外）前行；3）到達終點，將水盆中的水倒入本隊的水桶後，按原方式原路返回；4）返回起點，隊員雙腳離開踏板，水盆交協作隊員打水；5）下壹組開始；6）最後十秒，裁判開始讀秒：十、九、八。。。。。。。。壹、停（鳴鑼）！3、規則：1）比賽時間10分鐘，以運送水的多少決出名次；2）打水可以由協作隊員進行，但協作隊員必須是隊員，非隊員不能提供任何協助；3）終點倒水除本人或本小組其它隊員協助外，其它人員不能提供任何協助；4）倒水時可以雙腳離開踏板；5）終點踏板掉頭時，可以用手協助掉頭，但位置應與掉頭前大體相當；6）2男2女壹組，男女隊員前後踏板位置不作限制；7）中途倒地可以重新套上踏板端起水繼續前進；8）某隊如果第三組完成後仍有時間，可由12個隊員中的任意四位隊員（仍需2男2女）繼續，直至10分鐘時間結束裁判鳴鑼收兵；4、獎勵：獎勵第壹名，其它隊獲鼓勵獎5、道具：踏板4副；大塑料桶9個（其中4個空桶放終點，4個裝滿水的放起點，1個裝滿水的在起點處備用）；小塑料盆16個；中塑料桶壹個（加水備用）；秒表壹個，鼓壹個；鑼壹面。
18、猜五官遊戲說明：1、兩人面對面2、先隨機由壹人先開始，指著自己的五官任何壹處，問對方：“這是哪裏？”3、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪裏的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。4、如果過程中有任意壹方出錯，就要受罰；3個問題之後，雙方互換。
19、瞎子背瘸子目的：溝通配合能力，活躍氣氛遊戲規則：當場選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。其中路障設置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。推薦這些可以活躍課堂氣氛哦。