有趣的壹次實驗作文
在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麽壹般作文是怎麽寫的呢？下面是我為大家收集的有趣的壹次實驗作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的壹次實驗作文1大家壹定都玩過蹺蹺板吧！可是妳們聽說過蠟燭蹺蹺板嗎？哈哈！沒聽說過吧！暑假裏，我和媽媽就做了這個有趣的實驗。
我們先準備好材料，壹根長長的蠟燭，把底部削去壹點點蠟，使兩頭都有可以點燃的燭芯。再準備壹根又細又長的牙簽，然後拿兩個同樣高的陶瓷碗，再加上壹個打火機。
開始做實驗了，我先用牙簽穿過蠟燭的正中間，然後把牙簽的兩頭平放在兩個碗上，接著拿打火機把蠟燭的兩頭都點燃。很快蠟燭兩頭的火苗越燒越旺，還冒著壹股淡淡的黑煙。我好奇地看著它們，等待它壹上壹下地擺動。不久蠟燭的壹頭翹起來了，蠟燭油“嘀嗒嘀嗒”地直往下落，蠟燭也在飛快地變短。可是另壹頭低
下去就翹不起來了，過了壹會兒蹺蹺板“翻船”了，第壹次實驗失敗了。
我托著腮幫，盯著蠟燭看了很久，終於發現，蠟燭的壹頭重壹些，燭芯粗壹些，怪不得燒地時候火那麽旺呢！火旺的這壹頭太輕了，而另壹頭的火太小了，下沈得太快了，所以實驗失敗了。於是，我和媽媽把火吹滅，再用刀把燭芯露出少壹點得壹頭削得和另壹頭差不多。接著我們再把蠟燭兩頭點燃。啊！好神奇呀！蠟燭真的像蹺蹺板壹樣壹上壹下地擺動起來。只見它這邊低下去，那邊翹起來，此起彼伏，蠟燭變短了得時候還轉起了圓圈，十分有趣。
妳們想知道蠟燭為什麽能變成蹺蹺板嗎？原來蠟燭燃燒會向下滴液體蠟，壹端滴下壹些，就會上升，蠟燭的平衡不斷被破壞，結果
就會出現交替地上升、下降的現象。
做實驗真有趣，真神奇！
有趣的壹次實驗作文2今天的陽關明媚，我去學校上課，來時提壹個問題，壹張同樣大小的紙能折9次嗎，老師說：“同意能折九次的舉手，有壹大堆的舉手，壹小半的人沒舉手。”老師發紙讓我們做個實驗，每個人都要做這個實驗，開始做實驗了。
我開始折紙，折到7次的時候我用力壓，用牙齒咬，用手擰著，我就不信折不到第4次，花了很多時間終於折到了第7次，我用盡了力氣最終還是折了8次，沒法折到9次，我沒力氣了想放棄，可是又不想放棄，我和我的內心爭吵起來，我用力折，終於折到了第9次，我用了許多種辦法，我還是不想相信無論大小厚薄的壹張紙最多都只能是折到第9次，我折到第10次還差壹點就彈出來了，仿佛紙張有生命力，在用手在和我推力，我可能推不動它，我可不想相信我連壹張小紙張也推不贏，我努力或很長時間都沒有成功，我很佩服我後面那個人，把紙張撕成2半再折，最終折了12次，可老師說這種方法不行的，我後面的兩個人忽然爭吵起來，鬧得老師都批評他們打掃衛生。
我用別的方法折，壓，擰，還用牙齒咬，這次實驗，都把我弄得氣急敗壞，我仿佛聽到紙張在鞭策我，我很不情願的被壹張紙嘲笑，聽到了它在壹直嘲笑我感受到它沒了停下，我最終相信了壹張無論大小厚薄的紙都只能折到第9次
我恍然大悟，真是不覺不知道，世界真奇妙，這壹次實驗讓我再次體驗到科學實驗的樂趣。這真是壹次有趣而又快樂的發現。
有趣的壹次實驗作文3壹個風和日麗的星期天，我做完作業，閑得無聊，坐在沙發上看電視。看到了壹則科學小故事，內容是：螞蟻從高處摔下來不會死……聽了這句話，心裏暗暗想：螞蟻個子這麽小，從高處摔下來怎麽可能不死呢?耳聽為虛，眼見為實，於是我準備做壹次試驗。
我走出房門，來到壹棵大樹下，四處尋找螞蟻，可讓我失望的是並沒有找到壹只螞蟻，於是我就想：是不是能用面包把螞蟻誘出來呢?嘿，這個辦法還挺管用，壹下子面包上就聚滿了螞蟻，我挑了壹只最大的螞蟻，站起來挺直了身子，把手舉過頭頂，然後手壹松，之後螞蟻就重重的摔在地上，可奇怪的是，螞蟻並沒有死，像沒事壹樣，又再地上爬了。
我覺得應該是我不夠高，於是我就從客廳搬來壹條凳子，然後又抓起螞蟻，站在凳子上，把手舉過頭頂，而後把手壹松，轉眼間螞蟻又摔在地上，我心裏想，這壹次，螞蟻肯定死翹翹了，我趕緊蹲下來看，只見螞蟻趴在地上，壹動不動。我心想螞蟻從壹定的高度摔下來還是會死的。正當我準備走時，那只螞蟻動了壹下，接著快速地朝蟻穴爬去，壹邊爬還壹邊不停地搖著觸角，好像很怕我再拿它做實驗，我親切地說：“放心吧，我不會拿妳做實驗了。”說罷便拿起凳子進房間了。
來到房間，我左思右想，也不知為何螞蟻從高處摔下來不會死，沒辦法，只好請出我的好朋友——《十萬個為什麽》。壹查才知道：螞蟻從高空落下時會伸開六條腿，這些張開的腿如同壹把降落傘，可以減緩下降速度，所以螞蟻從高處摔下來不會死。
啊!原來小小的螞蟻身上有這麽多我還不知道的奧秘!我以後要善於觀察，善於發現，多多留心身邊事情。
有趣的壹次實驗作文4有壹天，我從網上看到了壹句話：“壹張紙用手對折，對折的次數不會超過9次。”我很疑惑，壹張紙怎麽可能只折9次呢？要是讓我折的話，10次、20次、30次都沒有問題！
為了驗證這句話的真偽，我便從家裏拿出了大大小小的紙，有顏色鮮艷的彩紙，有比彩紙大壹點的A4紙，還有寬大的報紙和軟綿綿的濕巾。
我先從最普通的彩紙入手，不費吹灰這力就輕輕松松地折好了第1次；第2次，我快速地過了關；第3、4、5次時，我稍壹用力也順利通關；到第6次時，我使勁用力才過關；但是到第7次時，不管我怎麽用力也折不過去。
我沒有灰心，換了A4紙來闖關。前6次和用彩紙壹樣，到第7次了，我閉上眼使勁壹壓。耶！成功了！瞬間，我的信心又回到了心裏。第8次裏，我花了九牛二虎之力也未能過關。
然後，我用了軟軟的濕巾，但還是在第8欠這個小陰溝裏翻了船。
最後，我不得不用我絕招-報紙。報紙很大，壹定能折過9次。果然，不壹會兒就輕松地到了最後關卡-第9次對折。我屏住呼息，閉上雙眼，踮起腳尖，用盡全身力氣猛力壹壓。“哇！第9次成功了”我興奮地叫了起來。可是，後面我想盡各種方法，也沒完成第10次對折。
看來，“壹張紙用手對折，對折的次數不會超過9次。”這句話是正確的，但是為什麽呢？我帶著疑問，在網上查找答案。原來，折第壹次時，紙的厚度就會乘2，第2次時厚度就是紙張厚度的4倍，如此直到第9次，厚度就達到了原來紙張厚度的256倍，多麽驚人的數字，難怪無法完成第10次對折。
這真是壹次有趣的實驗。
有趣的壹次實驗作文5如果妳問我最喜歡的實驗是什麽？我當然會毫不猶豫的回答，是徐老師告訴我們“不漏水的杯子”這個實驗啦！
壹上課，老師拿出壹桶水、壹個杯子和壹張白紙，笑瞇瞇地說：“今天，我們要做壹個實驗，名叫“不漏水的杯子”。
我心想：老師葫蘆裏賣的是什麽藥啊？把裝滿水的杯子倒過來，而且還沒有瓶蓋怎麽可能不漏水呢？壹開始，老師讓我們上來做實驗，讓我們大吃壹驚的是老師給我們的堵水工具，竟然只是壹張白紙。
老師先請了壹個女生上臺，她首先把紙捏成壹個圓柱體，再使出吃奶的力氣往瓶口塞，結果好笑的事情發生了：那個人直接塞到了水杯裏。全班頓時大笑，熊玥涵都有點懷疑那個人是暴力女子，其實那個人就是我。
老師見大家都愁眉苦臉，未想到很好的辦法，於是，她親自出馬為我們做實驗。方法是：只用壹張比瓶口稍大壹點的紙片蓋在瓶口上，再慢慢的把瓶子倒過來，奇跡發生了，瓶子裏的水竟壹滴都沒有漏下來。全班人百思不得其解，都打破沙鍋問到底，究竟是為什麽？
老師告訴我們：是因為把杯子裏的水裝滿後，杯子裏沒有空氣，杯子外的壓強，比杯子裏的壓強大，杯子外的空氣就像壹只手托著杯子壹樣，把小紙片緊緊的貼在杯口上，不讓水漏下來。
我覺得這個實驗真有趣，我還要想出更絕妙的方法，將杯子裏的水堵住，敬請期待吧！
有趣的壹次實驗作文6科學課上，老師給我們布置了壹項關於“火山爆發”的模擬試驗的回家作業。回家壹做，我才發現“火山爆發”可真好玩!
按書上的實驗要求我拿來了壹個玻璃杯、壹瓶醋和壹瓶洗滌劑、壹包小蘇打、壹張報紙。首先往杯子裏倒入壹些小蘇打，再倒入壹些洗滌劑，然後把報紙墊在玻璃杯下。
實驗馬上開始了，我往杯子裏倒入壹些醋，奇跡很快就出現了，剛剛瓶子裏還只是壹些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎麽才過了幾秒鐘的時間就變成了泡沫呢?我心裏打滿了壹個個小問號。而且本來只是壹點點的泡沫，現在竟然不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報紙上了。這時，我又興奮又驚訝，目不轉睛地看著浮上來的泡沫，生怕錯過了什麽細節。大約過了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。
哈，這個實驗真有意思。可我的心中的疑問都還沒解決，便來不及興奮，就急忙拿過手邊的書查了起來。可翻了好久，卻發現書上壹個字也沒提。唉!沒辦法，只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過了嗎：小蘇打與醋會發生化學反應，產生大量的泡沫，就像汽水壹樣搖壹搖也會產生壹些泡沫。那麽洗滌劑又起了什麽作用呢?我絞盡腦汁也想不出來。為了搞清其中的奧秘，我又把這個實驗重做了壹遍，發現泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎?
我壹拍腦門“呀!”頓時恍然大悟。
這個小實驗真是有意思。 做科學小實驗，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛煉了我動手動腦的能力，真是兩全其美。
有趣的壹次實驗作文7今天，我在書上看到了壹個有趣的實驗，在燒杯裏，放入壹個生雞蛋，再加上幾勺鹽，攪拌均勻，然後，雞蛋就浮起來了。
“這是真的嗎？”我帶著這個疑問去問媽媽。媽媽告訴我：“只有親自動手，才能解開這個謎。”聽了媽媽的話，我興致勃勃地買了壹小袋鹽和雞蛋，在盛壹小盆清水。
實驗開始了，我把雞蛋放到水裏，再用勺子舀壹勺鹽，放到水中，再用筷子攪拌均勻，這時我發現，雞蛋並沒有浮起來，我又舀了壹勺鹽，雞蛋還沒有起來。時間慢慢的過去。當我失去信心，準備終止這個實驗的時候，媽媽走過來，說：“怎麽停下來了？前兩天妳讀書時，不是還念叨著，泰戈爾曾經說過：‘有了信心，妳就會在嚴肅的現實生活中找到樂趣。’所以，妳壹定要對自己有信心。”我相信了媽媽的話，於是我又舀了好幾勺鹽，再壹次攪拌，突然，我發現雞蛋慢慢浮起來了，像伸了個大大的懶腰。我趕快趁熱打鐵，馬上加上幾勺鹽，雞蛋在不斷上升。
我高興地喊道：“快來看，實驗成功了，實驗成功了！”這時全家人都圍過來看，很吃驚的樣子問我，這是怎麽回事？
我說道：“這個我明白，妳們知道不知道外國的死海為什麽不遊泳的人也會浮起來？”大家沒壹個回答。我告訴他們：“那是因為死海的'水裏含有很多的鹽，而人的密度沒有海水的密度大，所以這個實驗也是壹樣的道理呀。”這時，媽媽說：“看來雞蛋的密度比清水的密度大，所以才會浮起來。”我高興地說：“對了。”
通過這個實驗，讓我知道了科學的奧秘，所以我想多讀些科學書，懂得更多的科學知識。
有趣的壹次實驗作文8科學老師曾做過許許多多的實驗，令同學們“大開眼界”但我認為，最有趣的壹次，就是制作鵝卵石了。
那天，我們排列整齊地來到了實驗室。同學們早有先知，壹路上嘰嘰喳喳，偶爾碰上老師嚴厲的目光才會住嘴，但內心卻是怎麽也遮掩不住的喜悅。不壹會兒，聽課老師來了，我們也紛紛“對號入座”，老師的大嗓門開始發揮作用：“同學們！今天我們學習制作鵝卵石。”大家早就知道要做實驗，沒想到這實驗竟這般有趣：竊竊私語的現象開始出現……科學老師壹看，事不宜遲，馬上劈裏啪啦的講起了課，如炒豆子壹般。但精彩的內容並沒有吸引我們。直到老師說出：“下面開始實驗。”才是全班沸騰的時刻，小組的成員們迫不及待地從牛皮紙袋裏掏出報紙、錘頭、磚頭。我們先把報紙平鋪在地面上，然後用錘頭猛烈的敲擊著磚頭。由於用力過猛還有壹塊小磚頭竟“穿過萬水千山”，蹦到了聽課老師的聽課本上去了，看著她那驚恐的模樣，我們趕緊別過頭，繼續實驗。
好不容易砸好了磚頭，我趕忙拿出早就接好了水的礦泉水瓶將小磚頭塞了進去，然後蓋好瓶蓋，使勁搖晃起來，直到手臂發麻才將這個任務轉交給了別人。正當我們忙的不亦樂乎時，下課鈴打響了。我掏出鵝卵石的“半成品”它的顏色雖然沒有變，但卻磨平了棱角，變得圓溜溜的。組長發話了：“每人拿壹塊作紀念吧！”我挑了壹塊不是最大卻最圓潤的，我將它捧在手心想：“再磨上100年，它就會變成‘正宗的鵝卵石’了吧！”
這次實驗可真有趣！
有趣的壹次實驗作文9“鹽晶體”妳知道嗎？鹽晶體也就是鹽的晶體，像寶石壹樣，和我壹起試著做做吧！
首先，媽媽和我來到廚房，將平底鍋找出放在竈臺上，再把蒸餾水倒入鍋中燒熱，當然自來水也可以，但沒蒸餾水的效果好，倒入120升左右的水就可以了，把水燒到開始冒泡泡就可以關火了，如果是小孩的話切記不要擅自用火，得找大人幫忙。
隨後就該加入鹽了。鹽有許多種類：食鹽、泄鹽、明礬，這幾種鹽都能生成晶體，不過我和媽媽用的是明礬，這種鹽幾個小時就能生成晶體，效果也最好，這是我在雜貨店的調料貨櫃上找到的。我往熱水裏倒鹽，倒60~120毫升左右的鹽就好了，把水攪拌到清澈再加鹽再攪拌，壹直這樣重復到水中的鹽粒已經無法再溶解了就ok了，我和媽媽的手都感覺酸了，哈哈！這是鍋中的蒸餾水按科學上的說法，已經變成了“過飽和溶液”啦！意思呢？意思也就是水中的鹽粒已經超過了水的溶解能力啦！
接著，媽媽拿了壹個廣口瓶子，她小心地將溶液倒入瓶中，我叮囑她別把鹽粒也倒進去了，否則晶體會長在鹽粒上的，否則晶體會長在鹽粒上的。然後我們往瓶子裏加入粉色色素，再拿壹根繩子系在壹支筆上，把過長部分剪掉，把筆架在瓶上。
後來我和媽媽把瓶子放在了陽臺上。過了段時間，我們就收獲了壹塊“閃閃發光”的晶體啦！
這真是壹次有趣的實驗！
有趣的壹次實驗作文10“叮零零……”上課了，龔老師端著壹個杯子，提著熱水壺神神秘秘地走進教室，同學們竊竊私語著，難道龔老師要故伎重演，又跟我們變個土豆浮起來了？只見老師笑而不語，同學們更感到奇怪了。老師的“葫蘆”裏倒底賣的什麽藥？我可壹定要看個究竟。
瞧，老師將杯子放在了講臺上，從口袋裏拿出了壹包枸杞，同學們都起哄道：“老師，您是要請我們喝枸杞茶嗎？”老師仍然賣著關子，滿面春風卻啥也不說。最後看到我們壹臉茫然的樣子，便行動了起來。
老師先放了十多顆枸杞到杯子裏，然後往杯子裏倒入了大半杯開水，枸杞壹下子飄上了水面，只有壹顆好像穿了金鐘罩鐵布衫，壹點也不怕燙似的。那些飄上來的枸杞好像在跑馬拉松壹樣，爭先恐後地往上跑。
看到這情景，我們又七嘴八舌地討論起來，怎麽會這樣呢？老師不慌不忙地把杯子裏的那些沒有沈下去的“頑固份子”撈了出來，說：“咱們給下面的這顆小枸杞找幾個伴吧。”說完就拿起小木棒將壹顆顆飽滿的枸杞壓成了壹塊枸杞餅狀，再放進水裏時，這些枸杞餅就乖乖地下沈了。
怪了怪了，難道那根小木棒有魔力？我們高高地舉起了小手想上前去試試，沒想到老師真讓我去了，我拿起壹顆紅珠子似的枸杞用力地壹捏，咦？怎麽會有小汽泡？我問了問和我壹起前來捏枸杞的同學，他們也發現了這現象。我們連忙向老師請教，老師這才為我們揭開了謎底，原來那些小泡泡就是空氣從枸杞裏跑出來時產生的，壹開始枸杞裏有空氣，所以在水裏沈不下去，後來把它裏面的空氣擠出來了，再放進水裏就沈下去了，這原理就好比我們遊泳時用的遊泳圈壹樣。哈哈，原來如此啊！
今天我又懂得了壹個科學道理，這樣邊玩邊觀察的作文課堂，給我留下了難忘的印象。
有趣的壹次實驗作文11上周三傍晚放學回家，天氣非常炎熱，我想喝杯雪碧降降溫，忽然想起我曾經在《趣味實驗大百科》裏看到過壹個有關雪碧的實驗。我覺得肯定很好玩，迫不及待地想試壹下。
我首先拿出壹瓶雪碧，為了便於觀察，我又拿出壹個玻璃瓶，媽媽也為我準備好了壹個湯勺和壹些白砂糖。壹切準備就緒，實驗開始了！
我先拿出雪碧瓶，把雪碧慢慢地倒入玻璃瓶中。透明的雪碧冒著細小的泡泡湧入瓶中，壹會兒就大半杯了。然後我放下雪碧瓶，拿起勺子舀了壹小勺糖小心翼翼地加入瓶中。我正準備加第二勺糖時不可思議的事情發生了。玻璃瓶中的雪碧瞬間冒出大量氣泡，就像沸騰了壹樣，順著瓶壁流到了桌面上。
我覺得好神奇呀！然後想，鹽和糖差不多，效果會不會壹樣呢？我趕忙拿來鹽試了壹下，雖然也有氣泡產生，但效果不像加了糖那麽明顯。
為什麽會產生氣泡呢？原來雪碧中的氣泡是二氧化碳，加入白糖，它們會附著在白糖的四周浮出水面，從而產生大量氣泡；而鹽則是因為二氧化碳在鹽水中的溶解度比在水中的溶解度小得多，所以在加入鹽的壹瞬間，二氧化碳從雪碧中跑了出來，變成氣泡大量湧出。但是我加入的鹽不夠多，效果就沒那麽明顯。
這真是壹次有趣的實驗啊！它不僅好玩，而且讓我掌握了很多知識，以後我要做更多更有趣的實驗！
有趣的壹次實驗作文12“嘭，嘭，嘭……”老師端著壹杯水和壹個罐子走進教室，最為奇怪的是老師手裏還拿著個雞蛋！等這些東西壹上桌，同學們都迫不及待地問老師想做什麽。“老師不會是要做黑暗料理吧？”同學們爭先恐後地問老師，老師神秘地壹笑：“我們今天來做個試驗！”
老師拿著水杯讓我們摸了摸，我們驚訝地發現水居然是溫的，而那個神秘的罐子裏裝的是鹽，老師手裏的是壹個生雞蛋，看到這些材料，我們壹個個都驚訝得把嘴巴張了“O”字形。就這樣，我們開啟了實驗之旅。
老師先小心翼翼地把雞蛋放入溫水中，雞蛋慢慢地沈了下去，老師加入第壹勺鹽，雞蛋在杯底紋絲不動，老師接著放入第二勺鹽，同學們睜大了眼睛，目不轉睛地盯著雞蛋，可是雞蛋只是細微地晃動了壹下，又趴在那了。老師加入第三勺鹽的時候，水開始變得渾濁了，就在那時，雞蛋開始劇烈地晃動，可雞蛋依舊未浮上來，老師用勺子將杯底的鹽攪拌了壹下，雞蛋慢慢懸浮在半空！同學們都議論紛紛，問老師是不是還要加，老師又加了壹勺鹽，這時雞蛋慢慢浮出了水面，同學們驚奇地望著杯子，滿臉的不可思議！
從這次的實驗，我們學到了新的知識：在杯子裏的水沒加鹽時，水的密度小於雞蛋的密度，所以雞蛋會下沈，隨著水中鹽量的增加，水的密度越來越高，最後鹽水的密度大於雞蛋的密度，所以雞蛋就慢慢往上浮起來啦！
真是生活中處處有科學，需要我們有壹雙善於觀察的眼睛！
有趣的壹次實驗作文13今天我跟媽媽學做了壹個有趣的實驗，名字叫筷子的神力。筷子到底有什麽神力呢？讓我們壹起來看看吧！
我和媽媽找來做實驗的材料：壹杯米、壹個塑料杯、壹根筷子。很快，我們就做好了實驗的準備工作。
我們先將杯子裏面的米倒入塑料杯，接著用手用力壹按，然後媽媽把手按在米上，把筷子插進手指縫裏，最後媽媽又輕輕地提起筷子，筷子真的把米提起來了。看到媽媽用筷子提起米，覺得太神奇啦！我在旁邊躍躍欲試，興奮地喊道：媽媽，我也要用筷子把米提起來，快讓我試壹試。我迫不及待從媽媽手中搶過實驗小道具，恢復到實驗前的準備狀態，然後按照媽媽的實驗步驟，壹步壹步地做了起來。可是當我提起筷子的時候，我傻眼了米和筷子紋絲不動地站在桌上。看著手中的光桿司令我疑惑地問媽媽：我怎麽沒有把米提起來呢？媽媽，妳是不是忘記把絕招告訴我了。媽媽笑了笑，拿起我的小手壓在米上，用力按了按還告訴我手不能動，然後讓我用另壹只手把筷子垂直並小心翼翼地從我的手指縫裏插進去，為了保險起見，我又用力壓了壓米，最後慢慢地松開手，輕輕地提起筷子，就在這壹刻，奇跡發生了，米緊緊地貼著筷子壹起被提起來了。我興奮地大喊：我成功啦！，我成功啦！
我心想：世界上奇妙的事情太多了，我們壹定要留心觀察身邊的事物，發現它們的規律。
這真是壹次有趣的實驗。
有趣的壹次實驗作文14真有意思，今天我們在班做了壹個實驗—雞蛋浮上來了。
首先老師把我們分成四個小組，再給我們每個小組發了壹個透明的玻璃杯、壹只可愛的雞蛋、壹些食鹽和壹根筷子。然後讓我們用玻璃杯裝大半杯清水來，再把雞蛋放入清水中。我壹松手，只聽“咯噔”壹聲，雞蛋像石頭壹樣直溜溜沈到杯子底部了。突然，我發現雞蛋變得胖乎乎的，比原來大了壹半。嘿，玻璃杯真像壹個放大鏡呀！
接著老師讓我們用勺子舀壹大勺鹽倒入清水裏。清水慢慢地變白了，像牛奶壹般。為了讓鹽溶解得更快，我們用壹根筷子輕輕地攪拌。我看到雞蛋慢慢地浮起來，差不多離開杯底1厘米左右了，在水面上露出了半個腦袋。就在這時，我們高興地叫道：“老師，雞蛋浮上來了。”老師笑著說：“妳們再放壹勺鹽看下怎麽樣？”“好呀！”我們齊聲回答道。我們又放了壹些鹽進去，水變得更白了。有的同學先取出雞蛋繼續攪拌，過了壹會兒再把雞蛋放回破璃杯裏。當我們把雞蛋放回玻璃裏時，雞蛋露出了小半個身子。我們想用筷子把它按下去，可是壹松手它又浮上來了。雞蛋仿佛在說：“我鹹不住了，讓我出去吧！”有些同學好奇地嘗了壹下杯子裏的水，“呸，呸，呸”同學們皺起眉頭吐口水，都鹹苦了！
這個實驗真有趣！
有趣的壹次實驗作文15前幾天，張老師滿臉微笑的走進教室，對我們說：“同學們，世界上有燒不壞的手帕嗎？”老師的問題壹出，教室裏壹陣騷動，大家都在議論紛紛。有的說：“張老師肯定在騙人！”有的說：“的確有燒不壞的手帕！”
這時，張老師說：“我們壹起來做個試驗，怎麽樣？”“好！好！”同學們異口同聲地回答。
於是，張老師開始做實驗了。他先拿出壹塊上面繪有壹只聰明可愛的喜羊羊圖案的手帕，把它放入含有70%酒精和30%水的混合液體裏。等手帕全部浸濕後，老師再把它拿出來，放入另壹個事先準備好的盆裏，然後點燃壹根火柴，那火柴上的火苗壹碰到手帕，整塊手帕就立刻被烈火圍住。只見火苗越竄越高，火舌足有壹尺來高呢！這時，我看見手帕上的喜羊羊在熊熊烈火中拼命掙紮，我越看越心疼，真希望火快點熄滅。突然，壹股濃濃的酒精味撲鼻而來，原來是張老師把火撲滅了。接著，張老師再把手帕展現給我們看，“啊！完好無損！”有人驚奇地喊到。“太神奇了！”我情不自禁地叫了起來。
正當我們驚奇又納悶的時候，張老師說出了答案。原來：酒精書是易燃的，而水是吸收熱量的，在燃燒的過程中，水壹面吸收熱量壹面將火與手帕隔開，這樣，手帕就不會被燒破了。
這個有趣的實驗使我警醒：在生活中遇事少說幾個不可能，更不要輕易地放棄嘗試的機會，只有開動腦筋，想出壹些科學的方法親自去實踐了，才能得到真知。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”說的就是這個道理了。