簡述弗洛伊德的人格發展階段理論
1、口唇期(0-1歲)，嬰兒的活動大部分以口唇為主，諸如吸吮、咬、吞咽等，口唇區域成為快感的中心，嘴巴幾乎是他們的整個世界。嬰兒的口唇活動如果沒有受到限制，成年後性格傾向於樂觀、慷慨、開放和活躍等；嬰兒的口唇活動如果受到限制，成年後性格傾向於依賴、悲觀、被動、猜疑和退縮等。
2、肛門期(1-3歲)，兒童因排泄解除壓力而產生快感，肛門壹帶成為快感中心。在這壹時期，兒童必須學會控制生理排泄過程，使它們的功能符合社會的要求。也就是說，兒童必須接受在廁所中大小便的訓練。大小便排泄對成人的人格有很大的影響。肛門排泄活動如果不加限制，成年後性格傾向於不講衛生、浪費、兇暴和無秩序；肛門排泄活動如果嚴加限制，成年後性格傾向於愛清潔、忍耐、吝嗇和強迫性。
3、性器期(3-5歲)，這壹時期力比多集中在生殖器上，性器官成為兒童獲得快感的中心。此時兒童以異性父母為“性戀的對象”。男孩要占有他父親的位置，有與自己父親爭奪母親的表現；女孩要占有她母親的位置，有與自己母爭奪父親的表現。男孩愛母親，妒嫉父親；女孩愛父親，妒嫉母親。弗洛伊德認為，這是壹種本能的異性愛的傾向，壹般由母親偏愛兒子和父親偏愛女兒所促成。這種幼年的性欲由於受到壓抑在男孩心理上就成了戀母情結，在女孩心理上就成了戀父情結。如果這兩種情結獲得正當的解決，兒童認同父母的價值觀念，導致超我的逐漸形成和發展，就會形成與年齡、性別相適應的許多人格特征。