怎樣用自己的右腦進行思考與學習？
人類地左右腦的運作流程情形，是由左腦透過語言收集信息，把看到、聽到、摸到、聞到、嘗到，也就是視覺、聽覺、觸覺、味覺五感，接收到的信息轉換成語言，再傳到右腦加以印象化，接著傳回給左腦邏輯處理，再由右腦顯現創意或靈感，最後教給左腦，進行語言處理。左腦司語言，也就是用語言來處理訊息，把進入腦內看到、聽到、觸到、嗅到及品嘗到(左腦五感)的訊息轉換成語言來傳達，相當費時。左腦主要控制著知識、判斷、思考等，和顯意識有密切的關系。人類左右腦的思考方式不同：左腦以語文、邏輯性思考，右腦則以影像和心像思考。
日本教育專家七田真認為，大部份人都用左腦思考，很少用右腦思考。他說遠古時代的人類與原住民左腦幾乎不發達，但心電感應的能力卻很強。現代人為了讓語言理性發展，所以喪失了ESP（右腦的五感）的能力，左腦抑制了右腦的運作，右腦的潛能因此不易發揮。唯有左腦抑制右腦的能力消失，左右腦可以靈活使用，才可成為全腦開發的人類。
根據七田真的著作，右腦有五項功能：1、ESP能力：超感覺能力，不需要靠壹般的感覺器官。而是靠細胞、波動來感覺，所以能感應到宇宙的信息。2、圖像化機能：壹眼看過、聽過的事物可借由意象顯現。3、超高速自動演算機能：是壹種高速大量的計算能力，小孩子能算出多位數乘法，就因為右腦天生有這樣的能力。4、***鳴機能：不需要通過嚴謹的五線譜練習，頻度只要打開右腦聽壹遍，腦海裏盡量想畫面，就可以流利的演奏音樂。5.大量記憶機能：運用在語言學習方面小孩子常聽外語錄音帶，能講四五種語言。
他主張以右腦訓練用在幼兒教育，以圖像、聯想、配對等方法來增進兒童智能。零歲到3歲是右腦教育的黃金時機，左腦是填鴨式學習，充滿艱難。而右腦已開發的孩子吸收能力強，學習就變得輕松愉快。受過右腦訓練的孩子，壹般智商比較高，平均介於140到200之間，也具有以下特點：1、看到圖像，就像攝像機壹般印入腦中。2、文字及數字、符號，可用攝像方式記入腦海，具有逆向的推算能力。3、直覺能力超強，具有獨特創造力。4、具有速讀能力。