吉林教育09年綜合版第五,六期目錄

吉林教育09年05期目錄 吉林教育09年05期目錄 序號 篇名 作者 頁碼 1 吉林省梨樹縣第二實驗小學——辦特色教育 全面培育人才 1+129-130 2 淺析蔡元培的美育思想 王江山; 1 3 如何面對高中歷史新課程改革的浪潮 朱建坤; 4 4 淺談新課程背景下初中數學思想方法的教學意義和功能 秦繼東; 5-6 5 作文也“綜合” 楊淑珍; 7-8 6 語文教師怎樣教《論語》 朱雪莉; 9 7 小學語文教學中的情感教育初探 黃剛強; 10 8 語文教師要註意培養學生的問題意識 付淑萍; 11 9 寓言故事裏的教育哲理——寓言與班主任的班級管理 管佩鴻; 12 10 如何確立學生在美術學習中的主體性地位 冒海雲; 13 11 高中學生數學思維障礙的成因及突破 丁智辰; 14 12 談主體性原則在政治課教學中的運用 李苑瑩; 15 13 思辨是閱讀的重要品質 奚麗紅; 16 14 中專語文教學改革的思考 鄒文珍; 17 15 “蓬生麻中不扶而直”與“因材施教” 張富儉; 18 16 初中英語生活化教學的探索 金嬪; 19-20 17 讓“動”貫穿於地理教與學中 牟展未; 21 18 引導學生自主學習方法淺析 周亞萍; 22 19 初中歷史與社會學科研究性學習初探 王偉興; 23 20 運用媒體,讓學生用好生活中的音樂素材 何周蓉; 24 21 在活動課中培養學生的創新能力 顏文賢; 25 22 淺談小學英語高年級閱讀教學 袁東升; 26 23 英語教學中的自主、合作、探究策略 李振利; 27 24 怎樣在思想政治課的教學中培養學生自主學習能力 顧素華; 28 25 對中學地理創新教學的思考 周麗軍; 29 26 論體育教學中有效師生互動的關鍵因素 尤浩新; 30 27 任務串聯——“以學生為中心”英語教學模式的基本要素 吳利君; 31 28 新課標下學生如何主動參與課堂教學 周嘉明; 32 29 初中地理課例研究模式的初步探索 陳傑; 33 30 貼近生活,讓“日月”更分明——《年、月、日》教學案例與反思 史慶峰; 34 31 淺談旅遊職業教育方法與實踐 高妍; 35 32 隨風潛入夜,潤物細無聲——淺談語文教學中的人文性教育 張玉榮; 36 33 語文教學應返璞歸真——多媒體語文教學的反思 吳永梅; 37 34 職業教育新形勢下語文教學芻議 李曉芳; 38 35 初中政治課堂教學內容時間分配初探 靳碧清;伊春; 39 36 活動化教學在小學高年級英語課堂的應用 劉凱國; 40 37 淺談學生課外閱讀方法的指導策略 胡美紅; 41 38 讓無聲課堂有“生機”——聾校數學課堂的現狀分析及開發 吳桂琴; 42 39 英語教學中學法的滲入 於邦敏; 43 40 “話”出語文新天地 陸冬梅; 44 41 試析“試卷”的設計與作用 史又祥; 45 42 淺談拼音教學中的思維能力的培養 謝春鳳; 46 43 體育競賽在新課改中的創造性教學 韓勇; 47 44 讓學生在開放的課程資源中快樂識字 袁慧; 48 45 解決學生口語表達中“沒話說”的問題初探 範曉明; 49 46 在創新中尋求快樂——小學音樂欣賞教學芻議 曹麗華; 50 47 小場地也可成為大舞臺——農村初中體育教學創新之我見 劉曉琴; 51 48 讓預設與生成奏出和諧樂章 劉文惠; 52 49 新課程標準下的作業設計 何建海; 53 50 新課程目標下的體育教學 蔡建國; 54 51 提高鉗工實習教學質量的幾點認識 聞海祥; 55 52 讓第壹課時也放異彩 沈海霞; 56 53 抓住關鍵環節 提高學習效率——中考歷史復習方略淺析 劉清林; 57 54 淺議新課標下初中科學探究式教學 金崇省; 58-59 55 小學語文自主式閱讀教學研究 楊相品; 59-60 56 淺談高中語文教學中的情感教育 範雪琴; 61 57 語文“專題”教學應處理好兩個關系 夏淑琴; 62 58 拓展語言訓練途徑 提高語言表達能力 鄭愛玲; 63 59 在語文教學中塑造健康人格 董新文; 64 60 弘揚傳統文化 巧妙施教古詩——淺談古詩教學 趙建國; 65 61 讓孩子們在創作的天空中飛翔 謝紹賢; 66 62 以學生為主體,提高閱讀教學質量 周永強; 67 63 標點也會說話 徐金鳳; 68 6