幼兒園聽課心得如何寫
導語：幼兒園聽課心得如何寫呢?聽得每壹節課真可謂是精品中的精品，各位老師設計的活動各有所長，各有特點。他們的教育機智，駕馭課堂的能力等很多方面都非常值的我們學習，通過這次聽課，讓我真正明白了什麽叫?同課異構?，同時也帶給我很多的感悟和思考。
幼兒園聽課心得如何寫壹、教學智慧突出
在教學活動中，教師無論是教學手段的運用還是教學過程的組織，無不體現出教師靈動的智慧，使孩子們在快樂的遊戲中、豐富的材料中、智慧的互動中，調動了幼兒參與活動的積極性。如濟南市槐蔭區實驗幼兒園的孟倩老師講的中班藝術《小老鼠和泡泡糖》，借助形象的圖譜，了解了音樂結構，圖譜的形象動作，為學習提煉動作奠定了良好的基礎。淄博市實驗幼兒園劉曼曼老師同樣講的《小老鼠和泡泡糖》，劉老師將童謠《小老鼠上燈臺》進行了改編，采用由慢到快、由說唱童謠到旋律跟進這樣循序漸進的方法，壹步步將節奏、樂曲、動作融為壹體。德州市直機關幼兒園的高子江老師執教的小班健康活動《圈圈樂》，以郊遊為主線，利用PPT課件情景為依托，創設活動情景，幼兒特別感興趣。
二、教學方法多樣
1、遊戲串聯法。
在幼兒園教育指導綱要中也明確指出：幼兒園教育應以遊戲為基本活動，可是我們在平時的教學活動中往往忽略了這壹點。在本次聽課過程中，幾位教師均比較重視遊戲教學法。比如劉曼曼老師執教的.中班藝術活動《小老鼠和泡泡糖》，利用遊戲中韻律，韻律中遊戲，將遊戲與韻律合拍，在遊戲中完成韻律動作的合拍，在做韻律的同時也有遊戲放松的心境，幼兒很自然的在遊戲中合拍的做老鼠走、張望的動作等等。
2、圖譜情景法。
濟寧市市中區實驗幼兒園柴永靜老師執教的中班藝術活動《小老鼠和泡泡糖》，利用圖譜的表現感受樂曲中的情景，幫助幼兒理解音樂，由淺入深，使幼兒依次做動作：老鼠走、張望的動作;小老鼠拽泡泡糖的動作。
3、同伴示範法。
劉曼曼老師執教的《小老鼠和泡泡糖》，充分讓孩子來表現小老鼠走、看、拉泡泡糖的動作，教師抓住動作要點進壹步引導幼兒討論，幫助幼兒理解並表現，以達到神似的效果。
4、語言情景法。
威海市市級機關幼兒園的王麗芳老師執教的中班藝術活動《小老鼠和泡泡糖》，通過這是壹只拽泡泡糖的老鼠，引出幼兒還知道什麽樣的老鼠?幼兒想到了飛飛老鼠、開火車的老鼠等等，是什麽樣的老鼠就做什麽樣的動作，最後，以老鼠去草地上玩自然結束了活動。
5、魔術誘導法。
臨沂市蘭山區蘭山街道中心幼兒園的趙美娜老師執教的小班健康活動《圈圈樂》，將以往固定不變的小圈，創生到壹個能動善變的大圈，將圈稱之為?巴巴爸爸?，以變魔術的方式，創設了新奇多變的遊戲情境。
幼兒園聽課心得如何寫1.精心設計課堂教學，準備充分
想給學生壹滴水，教師就必須具備壹桶水。這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話，讓我深受啟發。教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規律，對教學活動進行系統規劃的過程。從每位教師的課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅?備?教材，還?備?學生，從基礎知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現了依托教材以人為本的學生發展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設計。
2.註重教學導入
為什麽每位做課的老師都充分為她的課做準備，但卻產生不同的效果呢?這幾位老師，能把學生的熱情充分調動起來，課堂氣氛非常熱烈，互動效果也很好。引人註目的開場白和活動設計，集趣味性和啟發性為壹體，不僅能引人入勝，而且能發人深思。壹個好的導入可以能使幼兒集中註意力，產生興趣，覺得有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。
3.註重知識的傳授與能力的培養相結合，教學理論聯系實際
各位老師很好的運用了多媒體技術與課程的整和。利用多媒體向學生們展示有關圖片，在視覺上給幼兒震撼，同時也對幼兒進行了思想教育。在了解基礎知識的基礎上，提出問題讓學生思考，指導學生去歸納、去概括、去總結，讓學生先於教師得出結論，從而達到在傳授知識的基礎上使幼兒的能力得到培養的目的。
4.教學過程結構精密，時間分配恰當。
從每壹位授課教師的教學過程來看，都是經過了精心準備的，從導入新課到教師小結，每壹句話都很精煉、每壹個問題的設置都恰到好處、多媒體設計也充分體現了知識的結構體系。每位教師能根據自己幼兒的知識水平、認知能力設計教學的各個環節，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點,突破難點。
5.教師自身的良好素質是上好壹堂課的重要前提和基本保證。
我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。各位老師就充分表現了這點，不僅教師基本功十分紮實，語言清晰，語速適中，聲音洪亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構思非常得好，讓幼兒在這種非常輕松愉快的情景中學習。能夠很順利地完成教學任務。因此我們應加強教師基本功訓練，成為壹名壹專多能的教師。