10歲前，父母給孩子的禮物
珍惜做父母的10年“有效期”，用語言和旅行作為獨特的禮物，陪孩子打開廣闊世界的大門。粗糙而不放縱的養育，幫孩子抵禦嬌弱感和脆弱性，獲得受益壹生的寶貴能力。
我們在超市選購食品時，往往要精挑細選，不但看配料和營養成分，還要看有效期和生產日期，越新鮮越好。因為食品和其他產品不同，在“保質期”之前有壹個“最佳風味期”。尤其是水果、蔬菜和海鮮，即便沒有變質，新鮮的和放了壹段時間的，口感也會不壹樣。做父母也有“最佳風味期”，就是在孩子10歲前，他們對父母最信賴、最崇拜的時候。
孩子小的時候，父母對他們來說是萬能的，是完全可以依靠的。這就是父母對孩子教育的黃金時期。
在我看來，父母對孩子的言傳身教，是壹輩子的事兒，不存在失效壹說。但不同階段的效果是不壹樣的，在前10年進行培養，其效果事半功倍。錯過這個階段，等孩子到了青春叛逆期，各種問題暴露出來，這時候父母就很難再“力挽狂瀾”。所以說前10年是養育孩子的“最佳風味期”，可以用融洽、甜蜜的方式把很多隱患解決掉。有過來人說過，孩子青春叛逆期的很多問題，根源是在青春叛逆期前。前10年如果父母和孩子相處得很好，那麽青春叛逆期也不會有太大問題。
但這10年時間，聽起來很長，實則過得很快。孩子越成長，距離父母就越遠，父母的影響力也就會逐漸遞減。與其等孩子到了青春叛逆期，父母因為種種不滿意嘆氣、搖頭，真不如好好利用“最佳風味期”，幫孩子做好面對未來的準備。
父母壹定要相信這壹點，不要被旁邊的聲音幹擾，因為只有妳和孩子朝夕相處，妳才最懂這個小寶寶，妳才會費盡心思幫他思考未來。做父母壹開始得“自以為是”，尤其是在孩子分不清對錯好壞的前幾年。只有父母才會花心思幫他選擇，選擇那些影響他壹生幸福快樂的好東西。如果說意識是壹顆顆小種子，那麽孩子的第壹顆種子壹定是父母給植入的，這是父母的權利，也是壹種責任。
心理專家指出，在10歲前孩子處於對父母的“崇拜期”或者說是“依戀期”，這個時候他們需要父母、依賴父母；從10歲開始孩子就進入了“青春叛逆期”，他們開始有自己的想法，但面對現實往往又沒有辦法改變，所以和父母的關系會非常緊張；等到20歲之後，孩子才開始慢慢理解父母，尤其是自己有了孩子後，才會和父母慢慢和解；直到50歲的時候，孩子才能真正理解父母，認同他們。
有兒童專家曾經說過，如果在依戀期，父母就給孩子植入好的種子，能和孩子形成積極良好的家庭關系，那麽青春期的沖突就不會有想象中那麽激烈。 如果孩子在青春期叛逆得厲害，家庭關系壹團糟，那麽問題往往是在依戀期就潛伏下來了。在孩子10歲前，父母要多花點時間陪他們，因為這個時候的陪伴最有效。過了這個黃金時間，他們有了自己的朋友圈，誰還需要父母陪伴呢？
在我的兩個孩子小的時候，我反復地問自己：“孩子，我能給妳什麽？什麽東西，是我能給妳，也能幫助妳壹生幸福快樂的？我該給妳種下壹顆什麽種子？”每位父母都應該思考這些問題，並且把答案作為陪伴孩子度過人生前10年的路標。
如果妳們正計劃要壹個小寶寶，或者小寶寶已經出生，還處在人生的依戀期，我建議妳們要找個大段時間靜下心來，泡杯茶或者咖啡，好好地思考、好好地聊聊這個話題。這是給孩子的未來規劃，值得妳們花上壹天、壹周甚至更長的時間去思考，去溝通。父母之間盡早達成壹致，整個家庭的 育兒 路線才能更統壹，以後走的彎路才會更少，家庭關系也才會更和諧。壹旦達成壹致，父母就不要輕易搖擺，也不要被周圍的聲音左右。要記住，對這個孩子，沒有人比妳們更負責，沒有人比妳們想得更多。其他人的意見和建議，可以參考，可以去求證，但絕對不能盲從。
如果父母能幫孩子盡早找到自己的興趣愛好，給他們研究 探索 的空間，哪怕國內的考學競爭再激烈，孩子也可以靠興趣愛好叩開高校的大門。但是壹項基於興趣愛好的特長，可不是壹兩天就能學會的，靠的是長時間的積累打下良好的基礎，進而厚積薄發。我們不能光看到人家在臺上精彩亮相的時刻，也要看到臺下的投入和付出。想讓孩子走這條路的父母得想壹想，妳願意讓孩子投入這麽多的時間在興趣愛好上嗎？對此，我的答案是：會的。因為除了升學，我更看重孩子壹生的幸福、快樂。有興趣愛好並能堅持下去的孩子，幸福、快樂的概率要大得多。
這種興趣愛好，不是父母大手壹揮就能定下來的，而是要給孩子壹個寬松的環境，讓他們慢慢找到。父母對孩子的發展規劃像“種莊稼”，種下玉米種子、小麥種子（選擇壹門特長），只要多澆水施肥（勤奮地練習）就能長出玉米或小麥來。但現實生活中，孩子卻是壹片“熱帶雨林”，妳種下種子A，長出的可能是B，這會給父母帶來壹些“驚喜”，其中也不時會有些“驚嚇”。所以父母要給他們多幾年嘗試的時間，讓驚喜慢慢多起來，這就是他們的“gap year”（間隔年）。
在我的兩個孩子還很小的時候，我和恩爸（我對孩子爸爸的稱呼）就較好地解決了他們的母語學習和外語學習問題，讓他們之後不用花太多的時間在語言補習班中穿梭。盡管為了保持語言的敏感度，他們每天還要花點時間去練習和鞏固，但學外語對他們來說絕不再是苦差。因為他們外語習得的方式，像母語壹樣自然而然；平時 遊戲 、玩耍時用的也是外語，就像我們平時聊天壹樣，自然沒覺得學外語有多苦。而且，這種多語言能力也給他們帶來成就感，尤其是在出國 旅遊 時更是如魚得水。感受到語言的趣味性和重要性，他們才會產生源源不斷的學習動力。
這段時間，孩子的學習壓力還不太重，我們盡量帶著他們避開 旅遊 高峰去各地遊玩見世面，體驗外面豐富多彩的生活。我們每年至少帶他們出國兩次，差不多要待夠兩個月。壹方面是保證語言輸入，另壹方面是讓他們體會不同民族、不同文化的差異，在差異中找到感興趣的東西。有些他們試壹試會很快放掉，有些他們會持續壹段時間突然喪失興趣，有些他們會興致勃勃地壹直玩下去。
我們給他們創造的是壹個“熱帶雨林”的環境，鼓勵他們去嘗試，允許犯錯，允許放下後再撿起來。因為很多東西都是他們自己選擇的，所以不用我們摁著他們的頭學，押著他們學，他們也不會把學習視為壹種苦差。不管選的是樂器、 體育 項目，還是繪畫、表演項目，他們的整個狀態都是辛苦但快樂著。
當然，要做到這壹點，父母的內心就要很強大，比如請假帶孩子出去玩，得先通過學校。這壹關很順利，因為兩個孩子的老師比較開明，理解我們的苦心。但是，這也是因為孩子還小，學業壓力不大，老師面對的升學考核壓力也不大，所以才說是“gap year”，也只有10歲前有這種可能。我能感覺到，孩子越大，這種長假越難申請，所以我得趁著他們還小，多帶他們出去長長見識。
有些父母會擔心，把這麽多的自由選擇權留給孩子，他們會選擇嗎？選錯了該怎麽辦？如果他們濫用這種自由該怎麽辦？我很理解，因為壹開始我也有這樣的擔心。但後來壹想，不趁著他們小的時候讓他們學著自己做選擇，他們就永遠學不會怎麽選。真需要自己做主的時候他們怎麽辦？父母能跟他們壹輩子嗎？小的時候走點彎路不是壞事，因為犯錯帶來的損失總在父母的承受範圍內，真到了青春期可就不壹定了。
我的兩個孩子跟著我養成了愛看書的好習慣，旅行到壹個地方時會去逛當地的書店。我家很多語言類的書，都是從國外大包小包背回來的，最多的時候行李重達200多斤，還舍不得打車（國外打車費用超乎尋常地高），得靠兩個孩子幫著我看行李、拖行李。想想看，他們自己挑了半天又千裏迢迢帶回來的書，能不看嗎？Enya中午會從學校回來，在兩個小時內她要吃飯、午睡、彈琴、練習西班牙語或德語，每天都是如此，已經形成習慣。但具體彈什麽曲子、學什麽內容是她自己決定的。這樣的生活學習方式，我們還用擔心她以後不珍惜時間，學習效率不高嗎？
Enya是我的第壹個孩子。我在想該怎樣培養、教育她的時候，思考了三個問題：第壹，我有什麽，我擅長什麽；第二，我擅長的東西裏面，哪些可以影響她的壹生，讓她幸福和快樂；第三，哪些能力的習得有敏感期，最好讓她在幼兒期就能接觸並學習。基於這三個問題，我後來選擇讓她從小學習外語，從小和我去旅行，在這個過程中體會文化的魅力，建立張弛有度的親子關系。
我小的時候，出國旅行還沒有現在這麽普遍，所以只能在壹些文學作品、音樂和繪畫中了解那些神秘的國度。當時特別想有機會能親眼看到實物，能親手觸摸壹下，能親自聞到當地特有的氣息。長大後有機會出去，我都采用深度遊的方式，背著大包在景點間穿梭，覺得其樂無窮。我認為旅行就是遊歷，包含了兩層含義：壹是“遊”，從熟悉的地方啟程，通過交通工具（步行也算壹種交通工具）到達目的地，看到當地的人、事、景；二是“歷”，把旅行看成壹種人生經歷和體驗，把自己代入當地的生活中，了解這些人、這些景背後的故事。這就是我采用的深度遊，真正地用腳、用眼、用耳、用嘴去丈量世界，感受異域風情之美。
旅行是開闊眼界、快速學習的最好方式。 中國有句老話，講的是怎麽做學問、長見識，就是“讀萬卷書，行萬裏路”。這裏的行萬裏路就是去“遊歷”，不但遊，還要歷，要促進個人成長。旅行可不僅僅是遊，如果用“上車睡覺，下車拍照”這種跟團遊的方式，那可真的只是遊了，旅程結束只能積攢壹堆人和風景的合照，只是入手幾只奢侈品包包或幾袋化妝品。這樣的遊，別說萬裏，就是10萬裏，對個人成長都沒有多少意義。
不管學語言還是旅行，都是感受不同文化的方式。我希望我的孩子能像我壹樣，用開放和欣賞的心態去多聽、多讀不同的語言，去遊歷不同的地方，感受不同國家的文化，欣賞到不同的美。我希望等他們長大後，能與我和恩爸壹起欣賞壹部小說，或結伴去某個國家轉壹轉。
但現實是，父母和孩子很難從同壹件事中找到***同點，很難壹起去欣賞同壹樣東西。
相比之下，更聰明的做法是父母通過養育，和孩子有更多的***同語言。與其等孩子長大了，大家說不到壹起，不如趁著他們還小，對父母認同、崇拜的時候，把父母喜歡的東西潛移默化地灌輸給他們，讓父母的愛好變成他們的人生底色，這樣孩子大了之後才能和父母有***同語言。當然，父母得先保證這些興趣愛好是 健康 的，能給孩子帶來幸福快樂。這些***同的興趣愛好就是 情感 聯結。孩子長大後像風箏壹樣在天空翺翔，但他們的身後總是連著壹根線，線的壹頭兒是他們自己的小生活，另壹頭兒是父母。父母既要通過愛去精心呵護，讓孩子日益強大，也不能成為孩子展翅翺翔的阻礙。既要分開也要有牽掛，壹條細細的線就夠了。
對兩個孩子來說，我希望這10年是幸福快樂、飽滿充盈的10年。在此之前，他們是呱呱墜地的嬰兒；在此之後，他們能成長為有想法、有熱情、有創造力的少年。我願意陪著他們壹點點長大。
每個父母都有自己擅長的東西，如果擅長的東西同時也有價值，這就是和孩子建立親密關系的 情感 紐帶。可惜的是，很多父母並沒有這種意識，或者有這種意識卻沒有貫徹執行。這是壹件很可惜的事，因為他們錯過了和孩子建立***同愛好的機會，讓壹個家庭缺少了可以壹代代傳承的東西。
Enya出生時，我還在運作自己的工作室。我面臨著很多新手媽媽都要糾結的抉擇：要不要回歸家庭，做壹段時間的全職媽媽？我打電話咨詢我媽媽，她的態度很堅決，不同意。我媽媽自己在事業上很拼，在她看來，現代女性必須有壹份自己的事業。如果回到家裏做全職媽媽，就是脫離 社會 ，以後得靠老公養，工作技能慢慢荒廢，人就廢掉了。我好不容易說服了她，沒想到Enya 1歲半的時候，我又有了Enzo，又是壹番說服。等到Enzo滿月的時候，我媽媽對我說：“妳千萬別再生了，趕緊做自己的事業吧，否則妳這壹輩子就全毀了。”
我媽媽的這個觀點還是很有市場的，周邊朋友也這樣勸我，因為當時我的工作室正處於上升期，但我還是選擇回歸家庭。我不主張夫妻壹定要有壹方放棄事業回歸家庭，但建議在孩子小的時候，父母還是要多花壹點時間陪伴孩子。因為孩子很小的時候，尤其是在上幼兒園前，對於父母是極為依戀的，這也是父母最容易幫他們養成好習慣的時候。即便出於種種原因，父母沒辦法放棄工作，也要保證每天壹定量的陪伴時間，而且要保證是高質量的陪伴。壹定時長的、優質的陪伴，才能讓孩子更有安全感，內心更強大豐盈，未來的發展之路走得更順。不到迫不得已，真的不要讓孩子做留守兒童。表面看父母有兩三年可以專註於事業，但“留守”對孩子的不利影響，往往需要好幾個兩三年才能慢慢地消除，有的孩子甚至壹生都有這種陰影。
我後來選擇做全職媽媽，有自身的特殊性。因為我給兩個孩子做的規劃，只有我自己才能完成；我計劃播撒的那些小種子，我自己必須高度參與，才能讓它們生根發芽。尤其是在外語習得方面，只有我可以。因為我自己是語言學家，也掌握了好幾門外語，我可以更科學地教他們。童年是學語言的黃金期，錯過這個階段，以後再學絕對是事倍功半，而且很難達到“本地人”的水平。需要說明的是，我用的“外語習得”（Foreign Language Acquisition）方式，就是我們學母語的方式。這種語言學習方式和孩子在學校的“外語學習”（Foreign Language Study）是不壹樣的，但這種方式更適合兒童來用。只要方法用對了，每個孩子都是語言天才，每個孩子在兒童期都可以掌握壹門甚至多門外語。大家要相信這壹點。
全職陪伴，對壹個媽媽來說，究竟是壹種犧牲，還是個人的學習成長，不同的人會有不同的答案。對我來說，後者占的比重更大。為了教育孩子，我系統地研究了“外語習得”背後的邏輯，並基於這套理論去創業，做出了《英語遛世界》這檔節目。如果沒有這段全職媽媽的經歷，我不會有這麽好的實踐機會，也沒機會做這樣壹檔節目。從這個角度來說，我應該感激這兩個孩子，是他們陪著我去 探索 新的機會，帶給我壹段全新的成長體驗。
當我們陪伴孩子時，陪伴質量遠比陪伴時長重要。 很多父母帶孩子，是在陪伴，但不是優質陪伴。比如媽媽忙於做家務，讓孩子壹個人看電視；比如爸爸帶孩子出去玩，孩子自己玩自己的，爸爸在壹旁刷手機。這都不是優質陪伴。父母的優質陪伴不是讓孩子自己學、自己玩，而是大家壹起學、壹起玩，有實質上的交流和互動，要讓孩子感到更開心更快樂，讓他們有更多的成長機會。
優質的陪伴需要創造壹種輕松愉悅的環境。對孩子來說，快樂的媽媽遠比完美的媽媽更重要。做媽媽的，自身愉悅的生命狀態，就是對孩子最好的教育。好媽媽絕不是為孩子犧牲壹切的媽媽。她不會為孩子失去自我，反而會借助孩子完善自我；她壹定有自己的生活和愛好，有正面詮釋人生、感知幸福的能力；她懂得悅納自己，滋養他人。能感知幸福的女人才是美麗的，能感知幸福的媽媽才是好媽媽。快樂、愛都是壹種能力！
Enya和Enzo的出生並沒有阻礙我繼續做自己喜歡的事情，讀書、創作、旅行等，壹樣都沒落下。就拿最難的旅行來說吧，沒有孩子的時候，我壹個人背個大包到處跑；有了孩子後，就是多了壹輛童車而已，童車裝上倆孩子，還是可以到處跑。Enya兩個半月的時候，我們就踏上了去以色列的旅程；她剛滿月的時候，我就帶她在國內坐了次飛機，那是她出生後的“首飛”。當時聽說航空公司有個規定，孩子出生15天之後才能上飛機，為了保險起見，我等她滿月後才第壹次坐飛機。
兩個孩子很小的時候，我帶他們出國旅行，很少能拍下倆人都清醒的照片，不是這個睡著了，就是那個睡著了，要不倆人都睡著了。但我沒有覺得帶著他們有多拖累，相反，能帶他們去看我喜歡的地方，我覺得很開心很享受。我會在景點等著他們醒來，抱著他們指給他們看有多美。哪怕他們壹路睡著，但媽媽在身邊的安全感和幸福感，也能在耳濡目染中感受到，這讓他們從小就活潑明媚。我當時用手機拍了很多照片，當然很多照片裏他們都是窩在童車上睡著的。現在大了，他們很喜歡瀏覽雲相冊，在照片堆裏找到自己。兩個人抱著我的手機，兩個小腦袋瓜湊在壹起，指指點點，看得那個興高采烈、喜笑顏開啊。
我還教孩子背那些經典的西方詩歌，感受不同語言的節奏美。我家有壹張光盤，裏面是英美著名兒童詩。視頻畫面很精美，選的詩歌也不難，很適合他們這麽大的孩子看。有時候我在廚房忙碌，他們在客廳壹邊玩耍壹邊看這些視頻。當那些熟悉的句子飄蕩出來，我會忍不住跟著吟誦；他們聽到了，也會跟著壹起背，遇到好玩的情節還咯咯地笑。稚嫩的童聲伴著嬉戲的笑聲，讓這壹刻充滿溫馨和快樂。很多孩子比較大了才學外語，覺得很枯燥，但Enya和Enzo姐弟倆從小就闖過了這壹關，平時玩耍嬉戲也是用英語或德語，所以他們不認為這是學習，而是 遊戲 的壹部分，他們很享受這些。
2019年3月份，兩個孩子主動提出來想學樂器。我和恩爸就帶他們去樂器店，Enya看中了雙簧管，Enzo看上了鼓。然後我給他們報了培訓班，都報在了周日晚上。因為周日上午他們本來各自還有壹門課，所以我反復跟他們確認是否真的要學這兩門樂器，姐弟倆把頭點得跟小雞啄米壹樣。這些樂器課是他們自己選的，而且他們以前有跟我在家唱歌彈琴的底子，所以上手很快，課上總是被老師表揚有天分。孩子得到表揚，樂開了花。
情緒是可以感染的。兩個孩子的補習班都是自己選的，自己學起來也很有成就感，他們在車上嘰嘰喳喳地說個不停，有時還會大聲唱歌；我也很高興，和他們壹起唱，還把“小電驢”開得又快又穩，感覺都要飛起來了。想想這幅情景，壹個媽媽騎著“小電驢”，前面站著壹個孩子，後面坐著壹個孩子，三個人都高興得要命，壹路上唱著歌，風馳電掣而過，是怎樣壹個喜興的畫面啊。
父母的優質陪伴能讓孩子更有安全感，更有自律意識，也更願意替父母著想。兩個孩子看到我忙的時候，就自覺地開啟“自我照顧”模式，不用父母操心。這和他們小時候我和恩爸的優質陪伴是分不開的。
編輯/弘壹 文/榮榮、張文躍